言之有理(包含四節(jié)內(nèi)容).ppt

《言之有理(包含四節(jié)內(nèi)容).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《言之有理(包含四節(jié)內(nèi)容).ppt（220頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五課言之有“理”,四兩撥千斤——虛詞,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解虛詞的性質(zhì)2.掌握一些常見虛詞的用法3.學(xué)會辨析虛詞4.學(xué)會區(qū)分易混淆的虛詞,洪承疇的對聯(lián),君恩深似海,臣節(jié)重如山,,矣！,乎？,一個“矣”字，感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深??！一個“乎”字，直接提出質(zhì)問：你的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！,洪承疇為明朝大臣時(shí)，深受崇禎皇帝寵幸，他自己也得意洋洋，曾在廳堂內(nèi)掛出這樣一副對聯(lián)：君恩深似海，臣節(jié)重如山?？删瓦@么個“臣節(jié)重如山”的家伙，后來在松山戰(zhàn)役失敗后投降了清。于是，有人將他這副對聯(lián)各加一字：君恩深似海矣！臣節(jié)重如山乎？——兩字之增，境界全出。,虛詞的作用表現(xiàn)在：一、它可以使語意表達(dá)得準(zhǔn)確無誤；二、它可以表達(dá)細(xì)膩的思想感情；三、它可以起到音樂美的作用。,課堂活動—形形色色的“的”,“的”、“得”和“地”“得”：用在動詞、形容詞后面，表示后面是補(bǔ)語。高興得跳了起來寫得很精彩“地”：用在形容詞、副詞之后，表狀語愉快地點(diǎn)頭漸漸地冷了“的”：助詞、語氣詞,主謂賓與定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，定語必在主賓前，謂語前狀謂后補(bǔ)，的定地狀得后補(bǔ)，這些標(biāo)志要記清。,,下列各句中，必須刪去加點(diǎn)的詞的一句是A、業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，消費(fèi)者平均購房面積的下降，一方面是政策作用的顯現(xiàn)，一方面也說明了購房人更加趨于理性。B、對于有1.28億人口的日本來說，這個銷售量，相當(dāng)于每10個日本人中，就有一個人購買了這種高熱量的食品。C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯(lián)合對宿州市區(qū)的一段隋唐大運(yùn)河遺址進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘。D、在瑞士洛桑國際管理學(xué)院所評估的55個經(jīng)濟(jì)體中，中國內(nèi)地的競爭力在前一年度的基礎(chǔ)上提高了3位，升至第15位。,C,“日前”“進(jìn)行了”，表示已經(jīng)發(fā)生，“將”表示未發(fā)生，前后矛盾。,什么是虛詞？,虛詞是指不能單獨(dú)成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。,副詞：修飾或限制動詞和形容詞，表示范圍、程度等，而不能修飾或限制名詞的詞。,表程度,表范圍,表時(shí)間,表頻率,表肯定,表否定,表語氣,都、總共、只、僅僅、一齊、單單,很、格外、越發(fā)、稍微、差不多、尤其,已經(jīng)、曾經(jīng)、剛才、正在、就要、頓時(shí)、終于、時(shí)常,屢次、再三、再、又,必定、必須、當(dāng)然、的確,沒有、未必、何必、不便、不妨,難道、究竟、簡直、大約、反倒、居然、何嘗、未免,副詞的語法特征：1）副詞都能做狀語，用來修飾動詞、形容詞。2）程度副詞“很、極”在一定條件下可做補(bǔ)語。如：好得很好極了3）一些副詞既可以用來修飾動詞、形容詞謂語，也可以用來修飾名詞性成分。如：就、只、光、單、幾乎、才、僅、大概、已經(jīng)、不過、將近、恰好如：只這家書店在營業(yè)。光書就有十幾箱。將近30戶村民住在山下。4)“沒有”“沒”在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領(lǐng)有。辨析：①這里沒人。②他沒去。①沒有見過這么好的學(xué)生。②你沒有《詩經(jīng)》嗎？,（動）,（副）,（副）,（動）,5)有一部分副詞起關(guān)聯(lián)作用,單用：配合用：和連詞配合用：,說了又說下大雨也去,又……又越……越不……不既……又,不但……還只有……才既然……就雖然……卻無論……都除非……才,副詞誤用主要是由于對副詞意義理解不準(zhǔn)而導(dǎo)致的。,1.把副詞當(dāng)形容詞用,例：他在工作中犯了這么大的錯誤決不是偶爾的。,2.重復(fù)贅余,例1.經(jīng)過治理整頓，劇場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。,“互相”與“擁擠”語意有重復(fù)。,,“偶爾”是副詞，應(yīng)為形容詞“偶然”?！芭既弧敝塾谝馔?，“偶爾”著眼于次數(shù)少。,例2.要不是老趙提醒我一些要注意的地方，否則簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會出問題。,“否則”就是“如果不是這樣”的意思，與前面“要不是”語意重復(fù)，應(yīng)該刪去。,,3.自相矛盾,例：A.經(jīng)專家鑒定，這一只景泰年間制作的景泰銅罐價(jià)值至少在三萬元以上。,“至少”是個最小限度的副詞，它與“以上”矛盾。,B.我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。,這句話從前半句看是三重否定，是否定的意思，可后半句卻是肯定的意思，前后互相矛盾，應(yīng)將“沒有”去掉，在“出”后加“了”字。,4.詞義不明,1.老將軍戎馬一生，為新中國建立立下了卓越的功勛，但終于被“四人幫”以“莫須有”的罪名，害死在牛棚里。,2.新老師同原來的老師一樣，更會關(guān)心學(xué)生。,3.近一個月來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。,“終于”努力獲得某種結(jié)果，而“被害死在牛棚里”顯然不是老將軍想努力獲得的。,“更”表程度增加，既一樣就不能更，改為“很”,“一向”該用“一直”?！耙幌颉焙汀耙恢薄眱蓚€副詞，表示行為的一貫性。但二者有區(qū)別：“一直”著眼在動作或行為的連續(xù)性，“一向”著眼在行為、習(xí)慣的從來如此。,高考真題,終于回到了魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______（難免/不免）想起許多往事。(全國I),有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這______（畢竟/究竟）只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。(全國II),√,√,“難免”可用于肯定句，也可用于否定句?！安幻狻敝挥糜诳隙ň洹?“畢竟”有終于的意思，表示某一行為或情況最后還是發(fā)生了。不能用于疑問句。“究竟”表示追根究底或表示原委、結(jié)果的意思。可用于疑問句。,填入下列句子中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人家的進(jìn)度就要超過咱們了，咱們得加油干吶。②情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論太主觀了。③李偉思想敏捷，李黎的思想敏捷。A．馬上未免更加B．馬上不免更加C．立刻不免越發(fā)D．立刻未免越發(fā),馬上：緊迫程度較強(qiáng)。未免：表對某種過分的情況不以為然，重在評價(jià)。不免：表客觀上不易避免。越發(fā)：限于同一事物的比較。,A,依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①中美關(guān)系動蕩，不符合雙方的根本利益。②你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。③這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。A．一再多少往往B．再三多少常常C．一再稍微常常D．再三稍微往往,C,“一再”和“再三”的區(qū)別在于不是人的主動動作行為的動詞前面只能用“一再”，不能用“再三”，第①句“動蕩”的主體不是人，而是“中美關(guān)系”，是對“中美關(guān)系”狀況的一種陳述?！吧晕ⅰ焙汀岸嗌佟钡膮^(qū)別在于，“多少”一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用，“稍微”則不受這種限制;另一方面“稍微”能夠與表示限制的范圍副詞“只”連用，“多少”就不能?！俺３！焙汀巴痹谟梅ㄉ弦灿幸恍﹨^(qū)別，一是“往往”主要指“在一定條件下才經(jīng)常發(fā)生的動作”，而“常?！辈皇芟拗?二是“往往”在使用時(shí)“必須是帶有某種規(guī)律性的動作”，而“常常”不受這種限制。,介詞：用在名詞、代詞或名詞詞組前面，共同組成介詞結(jié)構(gòu)，作動詞、形容詞的附加成分，表時(shí)間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。,表時(shí)間表處所、方向表方式、方法表原因、目的表對象、關(guān)聯(lián)表比較表排除,從、到、在、當(dāng)、趁、臨、隨著,從、自、往、朝、于、沿著、順著,按照、本著、經(jīng)過、以、憑、靠,由于、因、為、為了、為著,對于、對、關(guān)于、同、給、把、被讓,比,除了,介賓短語都可以作狀語，少數(shù)還可以作補(bǔ)語。,課堂活動：“一身二任”的詞語,判斷下列句子中藍(lán)色的詞的詞性是否一樣：①叫弟弟打破了。叫了他一聲。②在哪兒工作呢？不在圖書館。③給他打個電話。給了我一本。④跟誰說過話呢？跟著這個人。⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。⑥朝我揮了揮手。他面朝大海。⑦比爸爸還高呢。比不過魯迅。⑧為新中國奮斗，都是為了你。⑨就按他說的做。按一下按鈕。,明確：左側(cè)句子中加點(diǎn)詞是虛詞，具體說是虛詞中的介詞；右側(cè)句中加點(diǎn)詞是實(shí)詞，具體說是實(shí)詞中的動詞。,介詞和動詞的區(qū)別：,A、介詞（包括介詞結(jié)構(gòu)）一般不能單獨(dú)說出來，動詞可以。例如不能單說“從”或“把”，也不能單說“從今天”、“把衣服”。有時(shí)單說一個介詞結(jié)構(gòu)，就會變成動賓結(jié)構(gòu)，如“在家（休息）”；有時(shí)會改變意思，如“叫他（打破了）”。動詞和動詞結(jié)構(gòu)通常都可以單獨(dú)說出來，結(jié)構(gòu)也不改變。,B、介詞都不能重疊，大多數(shù)動詞可以。如，漢語中不存在“把把”“從從”的說法，而“叫了一聲”的“叫”可以說成“叫叫他”。,C、介詞不能帶動態(tài)助詞“了、著、過”，動詞都可以。如，不能說“我把了”、“我把他過”；而可以說“我躺著”、“我去過”等。,說說下面句子中的“把”各屬于什么詞類，并說明理由。,①我來把大門。②抓了一把米。③請把燈關(guān)了。,參考答案：①中的“把”用作謂語，后面帶有名詞“大門”作賓語，是動詞；②中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞（名量詞），屬于實(shí)詞；③中的“把”后面帶有名詞構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，并引出“關(guān)”這一動作的對象（燈），是介詞，是典型的虛詞。,介詞誤用,“對于”“經(jīng)過”“從”“由于”和“當(dāng)”分別使這幾個句子缺失了主語，顯用詞之濫。,1.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？,2.經(jīng)過老主任再三解釋才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。,3.從這個故事里告訴我們一個真理:驕兵必?cái)?,4.由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛開展群眾性游泳活動提供了條件。,5.當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起班主任王老師的鼓勵，精神就振作起來。,,濫用介詞,,,,,,,3.這種習(xí)性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的。,“動物”之后加上“在”。句首“學(xué)生”前加上“從”。句首“江北地區(qū)”前加上“就”。,1.可見削價(jià)銷售的妙處在于，貌似不應(yīng)有的虧本，獲得了更大的贏利。,2.他今天特別高興，和自己一同出國學(xué)習(xí)過的好朋友見了一面。,動詞謂語“獲得”的主語是“它”，“貌似不應(yīng)有的虧本”處在狀語的位置，應(yīng)加上“以”，構(gòu)成介賓短語“以貌似不應(yīng)有的虧本”，作“獲得”的狀語。,“和”的后面應(yīng)加“跟”，使之構(gòu)成介賓短語“跟自己”，作“出國學(xué)習(xí)”的狀語。“,,漏用介詞,4.學(xué)生在期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。,5.江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，同志們展開了熱烈的討論。,1.研究院決定把節(jié)約下來的外匯進(jìn)口急需的儀器。,2.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。,3.有的說，團(tuán)員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團(tuán)員。,4.他是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一向?qū)τ诶蠋熀茏鹁础?5.一個人的性格不是生來具有的，而是由于它的家庭和社會環(huán)境所決定的。,“把”改“用”,因?yàn)椤霸凇校ㄉ?、下）”多表示范圍、條件、處所，“從……中”才表示事物的來源。,“在”改“從”,把“當(dāng)”改為“在”,“對于”應(yīng)改為“對”，“對”表示“對待”“朝”“向”的意思時(shí)不能換用“對于”,該用介詞“由”。“由于”表原因和理由，而“由”才可以引進(jìn)動作的施動者，表示動作的起點(diǎn)、憑借等。,,混用介詞,其他情況這部電視劇在塑造李云龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。這所重點(diǎn)中學(xué)非常有名，吸引了來自于十幾個市縣的優(yōu)秀初三畢業(yè)生。C.科學(xué)著作，對我們這些粗通文字的人是看不懂的。,第一句介賓結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)該在“形象”后面加“方面”.第二句中“自”“于”兩個介詞不應(yīng)該連用，應(yīng)該去掉“于”。第三句主客體顛倒,練習(xí)：下面句子中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是A.分別幾十年的骨肉重逢了，老姐妹倆彼此看了再看，都在從對方的身上尋找兒時(shí)的影子。B.對于這些關(guān)系到群眾切身利益的問題，各級黨組織和政府，必須認(rèn)真加以解決。C.這么重大的問題，你事先既不請示，事后更不及時(shí)報(bào)告，這樣做不符和黨的組織原則。D.從目前的實(shí)際情況看，精簡機(jī)構(gòu)，壓制編制，裁減多余人員，是我們廠提高生產(chǎn)效率、扭虧為盈的最經(jīng)濟(jì)不過的辦法了。,B（A項(xiàng)應(yīng)為“又”C項(xiàng)應(yīng)為“又”，D項(xiàng)應(yīng)為“再”）,,√,關(guān)于對于,（1）“關(guān)于”表關(guān)聯(lián)、涉及的事物?！皩τ凇敝赋雒鞔_的對象，表對待關(guān)系。關(guān)于牛郎織女，民間有個美麗的傳說。對于這個問題，我們必須認(rèn)真研究。關(guān)于（對于）創(chuàng)建文明單位的意見，大家都非常贊同。（2）“關(guān)于”組成的介賓短語作狀語只能放在主語前，“對于”前后均可。關(guān)于美學(xué)，我所知有限。對于美學(xué)，我很感興趣。我對于美學(xué)很感興趣。3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件作了詳細(xì)報(bào)道。,改為“對于”,例：這個決定，我發(fā)表一點(diǎn)不同意見。（對、對于、關(guān)于）【訓(xùn)練】判斷下兩句中虛詞使用的正誤。（1）他對于孩子很嚴(yán)厲。（2）他對我客氣地笑了笑。（3）對于大家提出來的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)是很重視的。,填“對、對于、關(guān)于”皆可。,“關(guān)于”表關(guān)涉的范圍，不指對象；“對于（對）”主要指出動作行為的對象；既指對象又指范圍而且又是用在主語前時(shí)，可以通用。,有“對待”意，“對于”改為“對”。,正確。凡用“對于”的地方都可用“對”。,正確。有“朝、向”意，也用“對”。,依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①六七十歲的老人這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)電腦，何況我們這些年輕人呢？②他這個設(shè)計(jì)方案，我認(rèn)為有多處不妥，應(yīng)該再讓大家討論討論。③日暈發(fā)生的時(shí)候，金頂上空先出現(xiàn)了環(huán)繞太陽的暈圈，后來形成了兩個相交的橢圓。A.還似乎逐漸B.也好像逐漸C.還好像逐步D.也似乎逐步,還：有“尚且”的意思，符合原句“還……何況”的語境。似乎：也有“好像”的用法，但“似乎”還可表示商量語氣。逐漸：表示程度、數(shù)量的依次增減，可用于人的活動或自然客觀事物的演變）,√,3.連詞：用于連接，連接詞、短語、分句和句子。,連接詞、短語:和、跟、同、與、及、或連接詞和分句:而、而且、并、并且、或者連接復(fù)句中的分句:不但、不僅、雖然、但是、然而、如果、與其、因?yàn)?、所?分析下面句子中的“和”是介詞還是連詞。①我和他都去過。②我曾經(jīng)（和他）去過。③([和他]去北京)的人都回來了。,上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時(shí)，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時(shí)，一般用“和”,“與”帶有書面語色彩?！昂?、跟、同、與”既是介詞又是連詞，如何區(qū)別：1）看這些詞所連接的前后兩部分是否可以互換?？苫Q而句子意思不變的是連詞，互換后意思改變的是介詞。2）連詞一般可以略去，可用頓號代替，介詞則不可以代替。,“因?yàn)?、由于、因”有時(shí)是連詞，有時(shí)是介詞。區(qū)分的辦法是：出現(xiàn)在詞前面的是介詞；出現(xiàn)在小句前面的是連詞。比較：小李因?yàn)檫@件事還受到了表揚(yáng).因?yàn)檫@個問題討論了一上午.因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，飛機(jī)不能按時(shí)起飛.因?yàn)樘鞖獠缓茫w機(jī)不能按時(shí)起飛.因?yàn)槭虑樘?，也因?yàn)樯眢w不好，所以到今天才給你回信.這里無法過江，因?yàn)樗魈?,（介詞）,（介詞）,（介詞）,（連詞）,（連詞）,（連詞）,1.大家主動地批判個人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級思想。,2.奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林郭勒盟牧區(qū)的名產(chǎn)。,3.怎么？他到現(xiàn)在還沒有拿定主意學(xué)歷史或者學(xué)地理？,“各種非無產(chǎn)階級思想”包括“個人主義、自由主義”，前后不宜并列，應(yīng)刪去“和各種”,加“等”，或在“各種”之前加上“其他”。,奶皮子既是呼倫貝爾盟又是錫林郭勒盟牧區(qū)的名產(chǎn)，不是“或甲或乙”的選擇關(guān)系，“或”應(yīng)改為“和”,“或者”應(yīng)改變“還是”?！斑€是”和“或者”都表示選擇，用在“無論、不管”一類詞后，兩者可以互換。但“還是”可以用于疑問句中，“或者”用于敘述句中。,,連詞誤用,還是或者都表示選擇，用在“無論”“不管”一類詞后，兩者可以互換。不管你還是我，都不能忘記這件事。注意：“還是”還可用于疑問句中，“或者”不能。例如：怎么，他到現(xiàn)在還沒有拿定主意學(xué)歷史或者學(xué)地理？,4.助詞：是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語法意義或語氣的虛詞。常見助詞結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所時(shí)態(tài)助詞：著、了、過比況助詞：似的語氣助詞：的、了、吧、罷了、而已、也好、也罷、呢、啊其他助詞：所、給、連、們,結(jié)構(gòu)助詞1.結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語后面（名詞前面）寫做“的”，在狀語后面（動詞前面）寫做“地”，在補(bǔ)語前（謂語后面）寫做“得”。這樣可使書面語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如：①燦爛的科學(xué)的春天到來了。②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說不出話來。,動態(tài)助詞：附著在動詞、形容詞后表事件在過去現(xiàn)在或者將來的動態(tài)?！爸⒘?、過”等。例如：門開著，燈亮著。上星期只晴了兩天。他提起過大海，可是沒說過這種情況。,比況助詞：附著在名詞性、動詞性、形容詞性詞語后面，表示比喻。如：蘋果似的臉蛋兒。比況助詞經(jīng)常和“像”配合使用。如：小魚像箭(一樣)似的游來游去。,語氣詞：常用在句尾表示種種語氣，也可以用在句中表示停頓。,分類（按表示語氣分）：表陳述語氣：的、了、吧、啊、著、啦表疑問語氣：嗎（么）、呢、吧、啊表祈使語氣：吧、了、啊表感嘆語氣：啊,下面的詞組中間能不能加“的”（P81）,①候補(bǔ)黨員②師范學(xué)校③生活習(xí)慣④夜晚記日記⑤抓破了鼻子,①③中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。②中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。④⑤中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。,辨析虛詞的方法,1、從詞性的角度辨析。例1：學(xué)習(xí)刻苦鉆研。（必須、必需）例2.“固然”和“誠然”①你的意見不錯，但現(xiàn)在情況緊急，已經(jīng)容不得等待了。②意見對，應(yīng)該接受，就是不對也可作參考。③他是一名優(yōu)秀的小品演員。,都對,固然,誠然,必須,必須（副詞）——必需（形容詞）,同：都可作連詞，引起下文轉(zhuǎn)折。異：“固然”還表承認(rèn)甲事實(shí)，也不否定乙事實(shí)；“誠然”還可以作副詞“實(shí)在”。,2.從搭配上辨析,例1：昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒有停，而且越下越大。例2：現(xiàn)在，無論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開放所引起的深刻變化。,“而且”改為“反而”。前后分句意思相反，“不但”（或“非但”）只能與“反而”搭配。,“和”應(yīng)改為“還是”。“無論”只能和表選擇的詞語“或、還是”等搭配，不能和表并列的詞語（如“和”）搭配。,3、從語氣上辨析,假設(shè)語氣，比如，“即使”“不管”；既成事實(shí)，比如，“雖然”“盡管”。例3：路途遙遠(yuǎn)，但他還是堅(jiān)持要去。﹙盡管不管）例4：路途有多遠(yuǎn)，我都要去。﹙盡管不管﹚例5.去電影院，去滑冰場？他一時(shí)拿不定主意。（還是，或者）,“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí)。“盡管…但…”表轉(zhuǎn)折。,“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè)的條件?！安还堋肌北?xiàng)l件。,還是,“或者”只能用于陳述語氣，“還是”含有疑問語氣，可用在問句中，也可以用在非問句中。,4.從位置上辨析,例6.他沒能參加這次考試，由于他工齡少了半年。例7.我不僅不認(rèn)識他，我奶奶也不認(rèn)識他。例8.小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，雖然不能完全像實(shí)際說話。,“由于”應(yīng)改為“因?yàn)椤??！坝捎凇敝荒苡糜谇耙环志?，而“卻、然而、至于、以致”只能用于后一分句。,分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；主語不同，用在主語前。（“不僅”移至句首。）,為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語可改變位置，用在后一分句，起強(qiáng)調(diào)作用。,[小結(jié)]辨析虛詞的方法,1.從詞性的角度辨析2.從搭配上辨析3.從語氣上辨析4.從位置上辨析,反饋練習(xí),1.句中虛詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛.飛機(jī)的轟鳴聲傳到幾十里開外b.天天歡樂買超市開業(yè)僅一個月，就賣出了近2000萬元的商品。c.現(xiàn)代科技日新月異，至于從前的神話中的飛天夢都有可能實(shí)現(xiàn)。d.城鎮(zhèn)建設(shè)能拉動許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，關(guān)于這個問題，我們也有深刻的體會。,答案：b?！伴_外”用于確切的數(shù)字后?！爸劣凇北硎玖硖嵋患?，應(yīng)為“以至”?！瓣P(guān)于”應(yīng)為“對于”。,b,2.加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪銩，自從有了文學(xué)史，散文就好像是受到了歧視。B，要認(rèn)真地學(xué)習(xí)歷史，無論是中國的和外國的。C，直到我爬到一塊像桌面的巖石上，看到碧綠的水從天而降，我就感到它充滿了力量和威嚴(yán)。D，很顯然，雖然我要描寫農(nóng)民，我就必須下鄉(xiāng)去。,答案：A。B中“和”換成“還是”或“或”。C中“就”換成“才”.D中“雖然”換成“假若”.,A,3，加點(diǎn)助詞使用正確的一項(xiàng)A、王川對班主任說：“這一次摸底考試，我考的不好，主要是思想上有自滿情緒?！盉、這次中國女排在日本大阪重奪世界冠軍，憑得是過硬的技術(shù)本領(lǐng)和頑強(qiáng)的拼搏精神。C、有意見就提出來嗎，何必發(fā)那么大的火呢？D、別客氣啦！同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的嘛，以后說不定我還要麻煩你呢！,答案：D,5.加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)A、國內(nèi)因特網(wǎng)方面的法規(guī)政策亟待完善，不少業(yè)內(nèi)人士因在政策中得到的支持不夠，自己做起來束手束腳而紛紛抱怨。B、既然生物活動有周期性，那么宇航員的活動也要符合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律。C、人們將對教育的投資看成是最重要的戰(zhàn)略性投資，終身學(xué)習(xí)將成為時(shí)代的潮流。D、通知下來后,各地教育部門都認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行.,選B.應(yīng)為“在…上”?！皩Α备某伞鞍选?“而且”改成“并且”.,B,6.加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)A、應(yīng)屆高中畢業(yè)生在高考報(bào)名之前，要事先參加會考。B、與會代表認(rèn)為，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，卻是加重了。C、由于加大了監(jiān)督力度，因而貪污受賄案件明顯下降。D、不管壓力有多大，我國的金融市場遲早也得開放。,答案:D?！笆孪取迸c“報(bào)名之前”重復(fù)，二者取其一。“卻”應(yīng)為“反而”。“因而”應(yīng)該為“因此”。,D,7.詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪銩、這所醫(yī)院組成了一個以領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、護(hù)士為成員的甲流防治小組。B、這本書已經(jīng)出版好多年了，所以作者最近做了較大的修改。C、文章流暢誠然很好，但主要的還在于內(nèi)容。D、事情發(fā)生后，校黨委決定就這個問題進(jìn)行一次討論,,答案是B。前后句不構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)該刪去“所以”。,B,8.加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪銩、羅江教授授課見解獨(dú)到,材料新穎,感情真摯,文采斐然,近年來,經(jīng)常被應(yīng)邀到許多中學(xué)演講,深受學(xué)生歡迎.B、我校師生員工出入校門,須一律憑工作證和學(xué)生證.C、準(zhǔn)備工作業(yè)已完成,隨時(shí)可以行動.D、在“神州”五號升空之前,技術(shù)人員又對它進(jìn)行最后的檢查,以確保發(fā)射成功.,答案:C.A中“被”與“應(yīng)邀”重復(fù),應(yīng)刪除。B中“和”應(yīng)改為“或”。D中“最后”就存在“又”，多余應(yīng)刪除一個。,C,9.選擇橫線處詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M（1）陽光雖然為生命所---，但紫外線卻能扼殺原始生命。（2）04年江蘇高校招生數(shù)達(dá)到了22萬人，錄取率---與去年持平。（3）臺灣的分裂分子分裂祖國的企圖由來已久。在陳水扁之前，最臭名昭著的，莫過于---被民眾轟下臺的李登輝。A必須大致剛才B必須大概剛剛C必需大致剛剛D必需大概剛才,答案C。一句中“所”之后必須接動詞，而“必須”是副詞，所以選“必需”。二句中數(shù)字確定，應(yīng)選表程度的“大致”而不選表猜測的“大概”。三句應(yīng)選時(shí)間副詞“剛剛”而不能選時(shí)間名詞“剛才”。,C,高考分析：虛詞的運(yùn)用在高考中屬于?？碱}。考查的虛詞主要是關(guān)聯(lián)詞、副詞和介詞。考查的角度有三種：①辨析虛詞使用正確與否；②辨析選擇用法相近或容易混淆的關(guān)聯(lián)詞語；③在第Ⅱ卷中，修改使用不當(dāng)?shù)奶撛~.方法指導(dǎo)：虛詞的辨析、選用同樣要從詞義、用法等方面入手，充分考慮到虛詞在句子成份，結(jié)構(gòu)中所起的不同作用。,（浙江省高考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。②人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不___.③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，_____總的說來，他天生就是一個作家，很難算是一個純粹的學(xué)者。A．申述食言但／而B．申述失言不過／也C．申訴失言但／而D．申訴食言不過／也,A,（2004高考）下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，可小到幾十億分之一米。，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。A．由于甚至所以B．只是也許可見C．如果甚至而且D．雖然也許然而,C,（全國高考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①中美關(guān)系動蕩，不符合雙方的根本利益。②你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。③這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。A．一再多少往往B．再三多少常常C．一再稍微常常D．再三稍微往往,C,（全國高考）下列各句方括號中，必須加“的”字的一組是①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[]發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[]存在是通過間接渠道推斷出來的。③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你[]錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直接拍選手快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝[]最大障礙。A、①③B、②④C、②③D①④,B,下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.既有豐富的知識和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。B.警方還發(fā)現(xiàn)這個邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。C.在中國和與中國簽署協(xié)議的37個成員國都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。D.他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。,,D,關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用,并列關(guān)系既……又不是……而是一方面……另一方面遞進(jìn)關(guān)系不但（不僅、不只、不光）……而且（還、也、又）尚且……何況況且選擇關(guān)系不是……就是是……還是與其……不如寧可……也不或者……或者要么……要么承接關(guān)系于是接著然后起先……后來,注意邏輯關(guān)系,因果關(guān)系因?yàn)椤灾浴且驗(yàn)榧热弧敲矗ň停┘僭O(shè)關(guān)系如果（假如、倘若、要是）……就（那么、便）即使（就是、就算、縱然、哪怕）……也（還）條件關(guān)系只要……就（充足）只有……才除非……才（必要）無論……都不管……都不論……都,,（偏句表示排除一切條件，正句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果）,因此因而,轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然……但是盡管……可是可是卻然而不過只是目的關(guān)系以便用以為的是以免免得省得,句子“手牽手”,——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞,結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,句子（結(jié)構(gòu)）,單句,復(fù)句,主謂句,非主謂句,動詞謂語句形容詞謂語句名詞謂語句主謂謂語句,名詞非主謂句動詞非主謂句形容詞非主謂句嘆詞、擬聲詞非主謂句,聯(lián)合關(guān)系,并列、選擇、遞進(jìn)連貫、解說,因果、目的、轉(zhuǎn)折條件、假設(shè)、讓步,主從關(guān)系,,,,,,,,,什么是復(fù)句？,比較以下幾個句子：1.我吃飯了。2.我喝湯了。以上兩個句子分別表達(dá)了兩個意思，是兩個單句。3.我吃飯了，我也喝湯了。像這樣由兩個或兩個以上單句組成的句子，就叫復(fù)句。組成復(fù)句的單句叫分句。,辨別區(qū)分單、復(fù)句：,看下面這兩個句子：1.我吃飯了，也喝湯了。2.吃飯了，我也喝湯了。這兩個句子是不是復(fù)句呢？,,這兩個句子都是復(fù)句。只不過，其中有的分句省略了主語，第一句的第二個分句承前省略主語，第二句的第一個分句蒙后省略主語。,分析：,回顧一下剛才這兩個句子：承前省略1.我吃飯了，（我）也喝湯了。蒙后省略2.（我）吃飯了，我也喝湯了。這兩個句子都是復(fù)句！,復(fù)句的類型,復(fù)句的構(gòu)成方式,1）直接組合2）借助有關(guān)聯(lián)作用的詞語,根據(jù)分句間的意義關(guān)系，復(fù)句的類型,并列；遞進(jìn)；選擇；連貫；解說——聯(lián)合復(fù)句轉(zhuǎn)折；因果；假設(shè)；目的；讓步；條件——主從復(fù)句,若干個分句相提并論地分別說明幾件事，幾種情況，或一個事物的幾個方面。,單用的：也、又、還、同樣、同時(shí)、以及、搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一會兒……一會兒一邊……一邊有時(shí)……有時(shí)也……也,例句：1.從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。2.他一邊穿著衣服，一邊又習(xí)慣地抬頭巡視著遼闊的星空。,1、并列復(fù)句,并列復(fù)句的構(gòu)成1）直接組合A云散了，雨住了。B沙漠地區(qū)空氣干燥，日光照射特別強(qiáng)烈。2）借助關(guān)聯(lián)詞組合A他既勇敢，又機(jī)智。B風(fēng)又急，雨又大。,幾個分句按順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況。,,單獨(dú)的：就、便、才、于是、然后、后來、接著、跟著搭配用的：首先……然后其先……后來,例句：1.大姐一時(shí)沒聽懂，接著明白過來了。2.過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。,2、連貫復(fù)句,3、解說復(fù)句,后一分句對前一分句進(jìn)行解釋、說明或總說，解說關(guān)系一般依靠分句的次序和意義來體現(xiàn)，不用關(guān)聯(lián)詞。,例句：1.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，這是小學(xué)生都知道的常識。2.一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義。,單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、還不如搭配用的：是……還是要么……要么不是……就是也許……也許與其……不如與其……寧可寧愿……也不寧可……也,4、選擇復(fù)句,幾個分句分別說出幾種情況，這幾種情況不能同時(shí)并存，要求從中選擇一種。,例句：1.不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。2.寧可站著死，決不跪著生！,5、遞進(jìn)復(fù)句的構(gòu)成,單用關(guān)聯(lián)詞語：而且并且甚至尤其何況關(guān)聯(lián)詞語配對使用：不但……而且……不僅……還……不光……也……不只……又……不但不……反而（反倒）……例句：1.他不但學(xué)習(xí)好，而且思想品質(zhì)也好。2.他不但不生我的氣，反而跟我親熱起來了。,練習(xí)：判斷下列句子是并列復(fù)句還是遞進(jìn)復(fù)句。1、你去，他去，我去，大家都去。2、有些人對這種不正之風(fēng)不僅不制止，反而跟著搞呢？3、他不是光說不做，而是說了就做。4、他不但會說英語，而且會說日語，甚至連法語也會說幾句。,（并列）,（并列）,（遞進(jìn)）,（遞進(jìn)）,輕轉(zhuǎn)句單用的：不過、只是、但是、可是、卻、然而重轉(zhuǎn)句搭配用的：盡管……但是雖然……但是雖然……可是盡管……然而雖然……卻,1、轉(zhuǎn)折復(fù)句,轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)到相反或相對的意思上去。,例句：1.工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。2.他長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只是比原來瘦多了。3.夜已經(jīng)很深了，他還在不停地工作著。（可是）,單用：只有、只要、除非、才、不管、無論、任憑搭配：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否則不管……都不管……總無論……也任憑……也,2、條件復(fù)句,分句間有條件和結(jié)果關(guān)系的復(fù)句。,例句：1.一旦喪失了信心，便失去了前進(jìn)的動力。2.除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。,條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語要用得恰當(dāng)。請給下面的條件復(fù)句填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）水加熱到100℃，會開。（2）有一條船，我們可以到對岸去了。（3）秋天到這兒來，你能聞到撲鼻的桂花香。（其它季節(jié)都不行）（4）進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖，光是村里的池塘能為大家增加許多收入。（5）走多遠(yuǎn)，他不會忘記故鄉(xiāng)的親人。,單用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、搭配用的：如果……就假使……便若是……那么要是……則假若……那么,3、假設(shè)復(fù)句,前一分句提出一種假設(shè)，后一分句說明這種假設(shè)的結(jié)果。,例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。,4、讓步復(fù)句：讓步假設(shè)復(fù)句前后分句所說的事情都沒有成為現(xiàn)實(shí)，“即使”表示撇開的是虛擬的事實(shí)，是做最大的假設(shè)罷了。,常見關(guān)聯(lián)詞:即使（就算、縱然、哪怕、就是、即便）……也（還）……、再……也,例：縱然有千難萬險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的步伐。,單用的：因此、因而、所以、以至、致使、從而、可見搭配用的：因?yàn)椤杂捎凇蚨热弧椭浴且驗(yàn)?5、因果復(fù)句,分句之間有原因和結(jié)果的關(guān)系的復(fù)句。,例如：1.因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從不氣餒。2.既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會聽不見呢？,,續(xù)寫兩個不用關(guān)聯(lián)詞語而表示因果關(guān)系的句子。,例1、戰(zhàn)士們都戴上了防毒氣口罩，毒瓦斯無法施展他的淫威了。例2、我沒有親眼看見，絕對不能相信。夜已經(jīng)很深了，。他每天早晨練習(xí)長跑，。,6、目的復(fù)句,偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語單用。,達(dá)到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好讓、為的是避免什么：以免、免得、省得、以防,例句：1.你把意見整理一下，明天好交大會討論。2.麻煩你把這本書捎給他，省得我再跑一趟。,按句子的關(guān)系加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,1)他（）受苦，受累，（）不享清福。（選擇）2)這個道理（）我們明白，（）小學(xué)生明白。（遞進(jìn)）3)我們青年人不要空談，（）要實(shí)行。（并列）4)他下午（）來，（）不來。（選擇）5)蜜蜂是畫家的愛物，我（）總不大喜歡。（轉(zhuǎn)折）,寧可,,也,,不僅,,連,而,,也許,也許,,卻,A、失去了真，也同時(shí)失去了美。B、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善得到十個朋友的贊揚(yáng)。C、我愛我?guī)?，我更愛真理。D、只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真理。E、倘只看書，便變成書櫥。F、沒有任何力量比知識強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。,指出下列名言的復(fù)句關(guān)系：,(并列),(選擇),(遞進(jìn)),(條件),(假設(shè)),(因果),,復(fù)句與單句的辨析,（一）句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。,他的話說到我的心坎里了。,晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。,單句,復(fù)句,,歷史證明了,人民群眾的智慧和力量是無窮的。,賓語是個句子,麥穗長，顆粒飽滿，是這種麥種的優(yōu)點(diǎn)。,主語是個復(fù)句形式,單句,單句,注意：用句子形式充當(dāng)句子成分的單句,（二）一個主語若有好幾個謂語，用頓號隔開或無標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號隔開，則為復(fù)句。,母親又送我一句格言，告訴了我一個真理。,小明在房間里又唱又跳。,單句,復(fù)句,（三）關(guān)聯(lián)詞語連接的若是詞或短語，則為單句；若連接的全是句子，則是復(fù)句。,只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。,單句,只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。,復(fù)句,長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把短句改成長句：,,她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的。,,,,,她一手提著內(nèi)中一個空的破碗（的）竹籃,（1）先確立一個句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把短句改成長句：,他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。,他（在）十二年時(shí)間里，用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把長句改成短句：,地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指令。,,,,（1）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示（2）公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示（3）地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局的指令,（1）先確立幾個句子的主語（哪幾個名詞可用來作主語）（2）依次寫出這幾個主語分別做了什么事（寫出與這幾個主語有關(guān)的謂語）（3）調(diào)整這幾個句子的先后順序,2、把長句改成短句：,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向一位因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美圓巨款。,,（1）亞特蘭大市一個制造商生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑（2）一位婦女因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容（3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬美圓巨款。,單復(fù)句的轉(zhuǎn)換,長單句改復(fù)句復(fù)句改長單句。他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國?！缎枪獯蟮馈方o業(yè)余歌手提供了展示才華的舞臺，2007年度總決賽在中央三臺播放，時(shí)間是2008年1月1日至7日。,他們都是懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳钚枰牡胤饺?，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。,給業(yè)余歌手提供了展示才華的舞臺的《星光大道》2007年度總決賽于2008年1月7日在中央三臺播放。,將下面幾個短句改成一個復(fù)句。改后的句子要強(qiáng)調(diào)反面意見的重要性。,①要了解反面意見。②要了解正面意見。③能啟發(fā)我們把問題想得更全面。④避免片面性。,要了解正面意見，但更要了解反面意見，因?yàn)榉疵嬉庖娔軉l(fā)我們把問題想得更全面，（從而）避免片面性。,多重復(fù)句的劃分,成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不知艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰。,‖,（并列）,（因果）,①,②,③,︱,步驟：,1、總觀全句，確定分句界限，注意關(guān)聯(lián)詞語所表示的關(guān)系.,2、先用單豎線把第一層次的分句隔開，在上方標(biāo)明關(guān)系.,3、用雙豎線把第二層次的分句隔開，并且寫明關(guān)系。如剩下的還可以分出層次，就標(biāo)上三條豎線，并且寫明關(guān)系。逐層分析，一直分析到都是單個分句為止。,北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤耍业竭^歐美，看見過許多西方的名城。,︱,︱,‖,因果,遞進(jìn),‖,︱,連貫,①,②,③,④,課堂練習(xí)：分析下面的復(fù)句,困難是欺軟怕硬的，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬。,①,②,③,④,Ⅲ,⑤,Ⅰ,Ⅲ,Ⅱ,解說,假設(shè),假設(shè),并列,1、確定分句的數(shù)目，明確分句之間的界限，在確定分句的過程中要注意有停頓的不一定是分句，單句中主語與謂語之間、句首狀語的后面有時(shí)也有停頓。2、關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中重要的語法標(biāo)志。分析多層復(fù)句時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語有助于理清分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系3、先劃分第一個層次，再劃分其余層次劃分好第一個層次后，再分析前后兩個部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系，看它們是不是還可以分析出分句形式來。如果不是一個分句，還要重復(fù)以前的步驟，劃分出第二層次。在第二層次的結(jié)合處用雙豎線切分開，并注明結(jié)構(gòu)關(guān)系。這樣一直分析下去，直到最后一層，即組成部分都是最小單句形式的分句為止。,,注意！,請你劃分下列復(fù)句,2、一個人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。,一個人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，||（遞進(jìn)）甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，|（假設(shè)）那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。,1、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。,不管鳥的翅膀多么完美，|（轉(zhuǎn)折）如果不憑借空氣，||（假設(shè)）鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。,但是，人可以被處死，書可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝。,孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。,孔乙己原來也讀過書，||（轉(zhuǎn)折）但終于沒有進(jìn)學(xué)，|||（并列）又不會營生；|（因果）于是愈過愈窮，||（承接）弄到將要討飯了。,但是，人可以被處死，||（并列）書可以被燒毀，|（轉(zhuǎn)折）而真理卻是殺不死、燒不毀的，||（并列）它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝。,多重復(fù)句劃分1,有些大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，才會給雙親寫寥寥數(shù)語，因?yàn)?，惟有家書才能“抵萬金”。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，讓它充滿芬芳。,①大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，||（條件）②才會給雙親寫寥寥數(shù)語，|（因果）③因?yàn)?，惟有家書才能“抵萬金”。,①如果我們常心存感恩，||（假設(shè)）②人生就會過得再快樂不過了，|（因果）③因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，||（連貫）④讓它充滿芬芳。,多重復(fù)句劃分2,無論是在超市購物，還是到個體攤位買東西，貨物清一色都是韓國商品，并且絕無假貨，賣假貨的一旦被查出來，當(dāng)事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個度量狹小的英雄。,①無論是在超市購物，|||（選擇）②還是到個體攤位買東西，||（條件）③貨物清一色都是韓國商品，|||（遞進(jìn)）④并且絕無假貨，|（因果）⑤賣假貨的一旦被查出來，||（條件）⑥當(dāng)事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。,①如果我放了他，||（假設(shè)）②就表示我不是英雄，|（轉(zhuǎn)折）③但殺了他，||（假設(shè)）④縱然是英雄，|||（讓步）⑤也只是個度量狹小的英雄。,多重復(fù)句劃分3,小孩子只有當(dāng)自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓(xùn)斥、責(zé)罵、體罰時(shí)，才有可能撒謊；然而這也僅僅是有撒謊的可能，是否真的撒謊，看周圍環(huán)境的影響，看大人對他的態(tài)度等。我非常尷尬地呆在一邊，想說點(diǎn)什么，或者是反駁，或者是解釋，可是到底英語不是母語，一到關(guān)鍵的時(shí)候就卡了殼，最后一言不發(fā)地坐在那里。,①小孩子只有當(dāng)自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓(xùn)斥、責(zé)罵、體罰時(shí)，||（條件）②才有可能撒謊；|（轉(zhuǎn)折）③然而這也僅僅是有撒謊的可能，||（因果）④是否真的撒謊，|||（條件）⑤看周圍環(huán)境的影響，||||（并列）⑥看大人對他的態(tài)度等。,①我非常尷尬地呆在一邊，||（連貫）②想說點(diǎn)什么，|||（解說）③或者是反駁，||||（選擇）④或者是解釋，|（轉(zhuǎn)折）⑤可是到底英語不是母語，|||（因果）⑥一到關(guān)鍵的時(shí)候就卡了殼，||（因果）⑦最后一言不發(fā)地坐在那里。,多重復(fù)句劃分4,①那女人雖然是山里人模樣，|（轉(zhuǎn)折）②然而應(yīng)酬很從容，||（并列）③說話也能干，|||（連貫）④寒暄之后，就賠罪，||||（連貫）⑤說她特來叫她的兒媳婦回家去，|||||（因果）⑥因?yàn)殚_春事務(wù)忙，|||||||（并列）⑦而家中只有老的和小的，||||||（因果）⑧人手不夠了。,有話好好“說”,——修改病句,█辨析病句選擇題,語序不當(dāng),搭配不當(dāng),殘缺贅余,結(jié)構(gòu)混亂,不合邏輯,表意不明,六大類型,,,█修改病句主觀題(略),,,,病句的類型,,,辨析并修改病句,有志者自有千計(jì)萬計(jì)無志者只感千難萬難,————（成分殘缺或贅余）,,,考題剖析,例1.（06全國ⅡA）天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付，“季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益?！煞謿埲崩?.（03全國B)參加這次探險(xiǎn)活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)?！煞仲樣?,,,“的制度”（缺賓語）,都表示假設(shè)，保留一個即可,,成分殘缺或贅余,按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因?yàn)E用詞語而造成重復(fù)的，就是成分贅余。,成分殘缺,例1.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。（06江西卷A）——主語殘缺例2.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。（06安徽卷D）——賓語殘缺,,“的精神”（缺介詞賓語）,成分殘缺,例3.盡管美國總是自詡為最尊重人權(quán)的國家，但是美國一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國際社會上一致聲討。（2006沈陽）——謂語殘缺今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。（04全國卷B）——謂語殘缺,（分句缺謂語“遭到了”）,,交納,成分殘缺,例4.科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。（06浙江卷A）——介詞殘缺例5.面對有五名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。（04全國ⅡD）——定語殘缺,“對”,“隊(duì)員組成的”,,成分殘缺,,,主語殘缺賓語殘缺謂語殘缺定語殘缺介詞殘缺……,,練習(xí),1.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．旨在遏制全球氣候變曖的《京都議定書》的生效，意味著人類進(jìn)入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識，面對現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B．與打電話相比，使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來的尷尬和窘迫，也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒，因而溝通起來更加輕松隨意。C．“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D．今年春節(jié)用手機(jī)發(fā)短信互相拜年已成為一種新時(shí)尚，經(jīng)營這種每條一毛錢的公司，由此獲得了巨大的利潤。【答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，“進(jìn)入”缺賓語中心詞。C成分殘缺，在“相互促進(jìn)”后面加上“的態(tài)勢”。D成分殘缺應(yīng)為“經(jīng)營……業(yè)務(wù)的公司”,,,,,,練習(xí),２.下列各句沒有語病的一句是（）A.上半年房屋銷售價(jià)格同比上漲3.6%，尤其是東南沿海和西部重點(diǎn)城市的房屋銷售價(jià)格較高漲幅。B.我們將高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)籌備工作，最終實(shí)現(xiàn)舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運(yùn)會。C.經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12?23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。D.這項(xiàng)調(diào)查旨在了解中國公眾對肺癌的實(shí)際認(rèn)知情況，調(diào)查結(jié)果表明中國公眾對肺癌這一致命疾病的關(guān)注和了解程度偏低。【答案】Ｄ【解析】A成份殘缺，第二處的“價(jià)格”后加“出現(xiàn)”一類的動詞。B項(xiàng)為成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)”的賓語“目標(biāo)”缺失。C項(xiàng)成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后。,,,,,,,,成分贅余,例1.近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（06山東卷D）●這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊?！ㄕZ與中心語之間意思有重復(fù)例2.對這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，我們從心里由衷敬佩?！穹操徺I本公司產(chǎn)品者，免費(fèi)贈送維修用具一套?！獱钫Z與中心語之間意思有重復(fù),,,美好的未來。,,,,,,,,,,,成分贅余,例3.由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些。●賴昌星集團(tuán)自1996年以來，在廈門海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨。——補(bǔ)語對對中心語作多余的補(bǔ)充說明例4.此個中的奧妙，要靠讀者自己去想像，去挖掘，去領(lǐng)悟?！髡Z中有相同的意思成分,,,,,,,,,,,成分贅余,例5.這么做，不失為是一種有效的新探索?！裆洗螐哪航鑱淼闹v義，正在進(jìn)行打印，上課前可發(fā)到學(xué)生手中?！^語中有相同的意思成分例6.我終于想明白了他為什么要帶我來的原因?！癖敬螘嘉倚５暮细衤蔬_(dá)到將近98%以上，比以往都高?！e語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容,,,,,,,,,,,,,,成分贅余,例7.這樣一部鴻篇巨作，竟出自于一位盲人之手。●這次科考活動獲取的材料很有價(jià)值，有助于對課題的深化研究。——介詞濫用例8.理論如果一旦為群眾所掌握，就會成為巨大的物質(zhì)力量?！褚?yàn)槲覜]有仔細(xì)按要求審題，是導(dǎo)致這次考場失利的根本原因?！P(guān)聯(lián)詞濫用,,,,,,,,,,,,,,成分贅余,例9.走近去一看，它還沒有死，還有一息尚存?！裉幏制陂g，只發(fā)生活費(fèi)，并免發(fā)獎金和崗位津貼。——復(fù)句中兩個分句意思重疊例10.我的拙作、您的令愛、正方興未艾人民生靈涂炭、群眾民怨沸騰、渾身遍體鱗傷許多莘莘學(xué)子、寒舍蓬蓽生輝、值得可歌可泣被人貽笑大方、各自分道揚(yáng)鑣、獨(dú)自孑然一身凱旋而歸、十分溺愛——不明詞語尤其是成語的意思,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,成分贅余,例11.我們班的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能做到認(rèn)真聽講?！摮星笆÷远词÷岳?2.人們?nèi)绻B續(xù)看電視超過４個小時(shí)，就會使人十分疲勞?！蛔⒁獗３株愂鰧ο笠恢吕?3.工程隊(duì)正在進(jìn)行施工任務(wù)。●這種新型雜交水稻的成熟期比一般水稻早熟十天左右。——不注意正確搭配造成贅余,,,,,,,,,,,,,,,,——補(bǔ)語對對中心語作多余的補(bǔ)充說明——狀語與中心語之間意思有重復(fù)——補(bǔ)語對對中心語作多余的補(bǔ)充說明——主語中有相同的意思成分——謂語中有相同的意思成分——賓語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容——介詞濫用——關(guān)聯(lián)詞濫用——復(fù)句中兩個分句意思重疊——不明詞語尤其是成語的意思——該承前省略而未省略——不注意保持陳述對象一致——不注意正確搭配造成贅余,成分贅余,練習(xí),１.下列各句中沒有語病的一句是（）A.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地，其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的。B.據(jù)說徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺與年幼之人，為了安全，人們就修建高墻、重門、窄窗的宅院。C.有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。D.傍晚時(shí)分，老紅軍劉德全漫步在延河之畔，看著巍巍寶塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁想起當(dāng)年在延安時(shí)的崢嶸歲月。【答案】Ｃ【解析】A項(xiàng)中，“誕生”“發(fā)祥”語義重復(fù)，“其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的”語序不當(dāng)，應(yīng)為“其厚厚的黃土層是沙土經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的”。B項(xiàng)“婦孺”即指婦女和兒童，再在其后加上“年幼之人”贅余。D項(xiàng)是贅余。倩：美好，所以再用“美好的”修飾，實(shí)屬多余。,,,,,,,,練習(xí),２.下列各句中，沒有語病的一句