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1、
課 題
平方根
授課日期及時段
1、平方根的概念和求法。
2、平方根的概念和平方根的表示方法較為抽象,同時出現(xiàn)了新的符號表示,是本節(jié)課的難點。
教學(xué)內(nèi)容
一、課前檢測
(1)3+22(-) (2)-72十2(-3)2+(-6)(-)2
(3)(-3)2[ ] (4)8十(-3)2(-2)
(5)100(-2)2-(-2)(-) (6)-342(-)2
問題:3 有沒有平方根 ? 若有 ,怎樣表
2、示?沒有,說明為什么 ?
學(xué)完這節(jié)課的內(nèi)容相信學(xué)生就會解決剛才提出的問題
一個數(shù)的平方根的表示方法:
非負(fù)數(shù)a
(m≥0)
正的平方根表示為:
負(fù)的平方根表示為:
即 m的平方根表示為:
+2
-2
2
=7
如:49 的平方根是
則:
簡寫為
2
3的平方根是:
二、知識要點
開平方:
3、
1、求一個數(shù)a(a≥0)的平方根的運算,叫做開平方,開平方運算是已知指數(shù)和冪,求底數(shù)。
2、是不是所有的數(shù)都能進(jìn)行開平方運算?
不是,只有正數(shù)和零才能進(jìn)行開平方運算。
3、由于平方與開平方互為逆運算,因此可以通過平方運算來求一個數(shù)的平方根也可以通過平方運算來檢驗一個數(shù)是不是另一個數(shù)的平方根。
重要提示
1. 算術(shù)平方根具有雙重非負(fù)性;
(1)被開方數(shù)是非負(fù)數(shù),即a0;
(2)算術(shù)平方根的本身是非負(fù)數(shù),即a0。
2. 平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系:
區(qū)別:(1)定義不同:“如果一個
4、數(shù)的平方等于a,這個數(shù)就叫做a的平方根”;“非負(fù)數(shù)a的非負(fù)平方根叫做a的算術(shù)平方根”;(2)個數(shù)不同:一個正數(shù)的平方根有兩個,它們互為相反數(shù);而一個正數(shù)的算術(shù)平方根只有一個,且也是正數(shù);(3)表示方法不同;正數(shù)a的平方根為;正數(shù)a的算術(shù)平方根為,特別注意:。
聯(lián)系:(1)平方根中包含了算術(shù)平方根,算術(shù)平方根是平方根中的一個;(2)平方根和算術(shù)平方根都只有非負(fù)數(shù)才有;(3)0的平方根和0的算術(shù)平方根是其本身。
三、[典型例題]
例1. 下列各數(shù)有沒有平方根?如果有的話,求出它的平方根和算術(shù)平方根,如果沒有的話,請說明理由。
(1)64 (2)0.49 (3) (-5)
5、 (4)-3 (5) 0 (6)2 (7)
分析:(1)要判斷一個數(shù)有沒有平方根,就要看它是不是負(fù)數(shù),若是負(fù)數(shù)就沒有平方根,不是負(fù)數(shù)就有平方根;
(2)“平方與開方是互逆運算”是解這些題的關(guān)鍵
解:(1)因為64>0,所以64有平方根,因為()=64,所以64的平方根是8,即=,64的算術(shù)平方根是8,即=8。
(2)因為0.49>0,所以0.49有平方根;因為(0.7)=0.49,所以0.49的平方根是0.7,即=0.7,0.49的算術(shù)平方根是0.7,即=0.7。
(3)因為(-5)=25>0,所以(-5)的平方根是5,即=5, (-5)的算術(shù)平方根是5,即=5。
6、
(4)因為-3=-9<0,所以-3沒有平方根。
(5)0有平方根,0的平方根是0,即=0,0的算術(shù)平方根是0,即=0。
(6)因為2>0,所以2有平方根,因為2=,()=,所以2的平方根是,即=,2的算術(shù)平方根是,即=。
(7)因為=3>0,所以有平方根,因為3的平方根是,所以的平方根是,的算術(shù)平方根是。
反思:(1)求一個數(shù)的平方根時,應(yīng)注意它的平方根通常用的形式來描述,不可粗心大意而丟掉“”號,它正是平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別所在。(2)當(dāng)帶分?jǐn)?shù)開平方時,要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),然后再開平方,如第(7)題;當(dāng)一個正數(shù)的算術(shù)平方根開平方時,要特別注意先求出=3,再求出3的平方根是。
7、
例2. (1)如圖所示,小明想剪一塊面積為25cm的正方形紙板,你能幫他求出正方形板的邊長嗎?
(2)若小明想將兩塊邊長都為3cm 的正方形紙板沿對角線剪開,拼成如下圖所示的一個大正方形,你能幫他求出這個大正方形的面積嗎?它的邊長是整數(shù)嗎?若不是整數(shù),那么請你估計這個邊長的值在哪兩個整數(shù)之間?
解:(1)由于正方形的面積公式為:S=a,而(5)=25,所以a=5或-5,但a是邊長,故a=-5舍去,所以a=5.所以這個正方形的邊長是5cm。
(2)由圖示可知,大正方形紙板的面積是由兩個小正方形紙板剪湊而成,因此大正方形面積=3+3=18(cm),大正方形的邊長
8、是cm(-舍去)。顯然不是整數(shù)。
由于4=16,所以=4;而5=25,所以=5,因此可以估計,<<,即在整數(shù)4與5之間。
反思:從本例的研究中我們可以得到啟示:(1)由于正方形的邊長不能是負(fù)數(shù),因此,已知正方形面積求邊長,要用它的算術(shù)平方根,而不是平方根;(2)問題2中,大正方形的面積(即兩個小正方形的面積之和)是客觀存在的,但表示大正方形邊長的數(shù),既不是整數(shù),也不能化成分?jǐn)?shù),那它又是一個什么數(shù)呢?
四、小結(jié) & 歸納
1、平方根的概念:如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)叫做a的平方根.
一個非負(fù)數(shù)a的平方根記做
正數(shù)的正平方根和零的平方根,統(tǒng)稱為算術(shù)平方根.
一個非
9、負(fù)數(shù)a的算術(shù)平方根記做,0的算術(shù)平方根是0
2、平方根的性質(zhì):一個正數(shù)有正、負(fù)兩個平方根,它們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒有平方根。
3、開方運算:求一個數(shù)的平方根的運算叫做開平方.
五、課后作業(yè)
1、0.16的平方是________,0.16的平方根是________.
2、若13是m的一個平方根,則m的另一個平方根是________.
3、9的算術(shù)平方根是________,的平方根是________.
4、(-4)3的相反數(shù)的倒數(shù)的平方根是________.
5、下列各數(shù):-2,(-3)2,|-0.5|,,0,-(-1),其中有平方根的數(shù)有________個.
6、若5x+4的平方根是1,則x=________.