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1、課 題
合并同類項
授課日期及時段
教學(xué)目的
1、 理解同類項概念
2、 掌握合并同類項法則
教學(xué)內(nèi)容
一、課前檢測
1說出下列單項式的系數(shù)與次數(shù):
(1) ; (2)mn;
(3); (4).
2、指出下列多項式的次數(shù)與項:
(1) ; (2);
(3).
二、知識要點
1、 同類項的概念
所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項,叫做同類項.
判斷幾個項是否是同類項有兩個條件:一是所含字母相同,二是相同字母的指數(shù)分別相同,同時具備這個條件的項是同類項,
2、缺一則不可。同類項與系數(shù)無關(guān),與字母的排列順序無關(guān),特別地,幾個常數(shù)項也是同類項.
2、合并同類項的意義、法則及方法
(1)合并同類項的意義
把代數(shù)式中的同類項合并成一項,叫做合并同類項.
合并同類項時,只能把同類項合并成一項,不是同類項的不能合并.
(2)合并同類項的法則
在合并同類項時,把同類項的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變.
如果兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù),合并同類項后,結(jié)果為 0.
(3)合并同類項的方法步驟:
第一步:準(zhǔn)確地找出同類項;
第二步:利用法則,把同類項的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變;
3、
第三步:寫出合并后的結(jié)果.
3、去括號法則
括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都不改變;
括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項的符號都要改變.
三、例題剖析
例 1、判斷下列各組中的兩項是否是同類項,并說明理由.
分析:
判斷兩項是不是同類項,要看它們是否符合同類項的兩條標(biāo)準(zhǔn) .①字母相同,②相同字母的指數(shù)也分別相同.特別地,兩個常數(shù)項也是同類項.
解:
(1)是同類項,它們所含字母相同,且相同字母的指數(shù)也分別相同;
?。?)是同類項,它們所含字母相同且相同字母的指數(shù)
4、也分別相同;
?。?)不是同類項,它們所含字母不同;
?。?)是同類項,它們都是常數(shù)項;
?。?)不是同類項,它們相同字母的指數(shù)不同;
(6)不是同類項,53是常數(shù)項,而x3中含有字母.
例 2、合并下列各式中的同類項:
分析:
合并同類項的關(guān)鍵是正確找出同類項,然后將同類項的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變,對沒有同類項的項不能漏掉,(2)題中要把(x-2y)看成一個整體,注意2y-x與x-2y的關(guān)系:2y-x=-(x-2y).
解:
?。?)原式
(2)原式
例 3、已知 是同類項,求3m+5n的
5、值.
分析:
已知兩項是同類項,即 x的指數(shù)相同,y的指數(shù)也相同,可求出m、n的值,從而可求得3m+5n的值.
解:
是同類項.
∴ 3m-1=5,2n+1=3
∴ m=2,n=1
∴ 3m+5n=32+51=11.
例 4、先化簡,再求值: ,其中x=-2,y=3.
分析:
代數(shù)式化簡,要先去括號,再合并同類項,在涉及代數(shù)式的求值問題中,總是先化簡,再求值,把運算量降為最低 .
解:原式
當(dāng)x=-2,y=3時,原式=-3(-2)+32=6+9=15.
例 5、已知a+b=21,3m-2n=9,求代數(shù)式(2a+9m
6、)+[-(6n-2b)]的值.
分析:
把代數(shù)式通過去括號和逆用分配律用含 (a+b)和(3m-2n)的式子表示,然后整體代入計算。
解:原式
當(dāng) a+b=21,3m-2n=9時,原式=221+39=42+27=69.
例 6、電影院中座位數(shù)如下表:
?。?)寫出第n排座位數(shù)an的表達(dá)式;
?。?)寫出前n排座位數(shù)Sn的表達(dá)式;
(3)如果電影院共有20排座位,電影院一共有多少個座位?
分析:
抓住各排座位數(shù)與排數(shù)的關(guān)系,是寫出an表達(dá)式的關(guān)鍵,寫出Sn表達(dá)式時,要采取“倒寫相加”的方法.
解:
7、?。?)當(dāng)n=20時,S20=20(20+19)=780個.
即:如果電影院共有 20排座位,電影院一共有780個座位.
課堂練習(xí)
1. 找下列多項式中的同類項:
(1) (2)
(3) (4)
2. 合并下列多項式中的同類項:
(1); (2)
(3); (4)
3. 下列各題合并同類項的結(jié)果對不對?若不對,請改正。
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
4、填空:
(1) 如果是同類項,那么
8、 .
(2) 如果是同類項,那么 . .
(3) 如果是同類項,那么 . .
(4) 如果是同類項,那么 .
(5) 如果與是同類項,那么 .
5、求多項式的值,其中x=-2.
6、 求多項式的值,其中a=-3,b=2.
四、總結(jié):合并同類項的概念
合并同類項法則
五、課外練習(xí)
1、合并下列各式中的同類項:
(1)15x+4x-10x (2)-6ab+ba+8ab
(3)-p2-p2-p2
9、 (4)m-n2+m-n2
(5)x3-x3+x3 (6)x-0.3y-x+0.3y
2、求下列各式的值:
(1)3c2-8c+2c3-13c2+2c-2c3+3,其中c=-4;
(2)3y4-6x3y-4y4+2yx3,其中x=-2,y=3;
3、把(a+b)、(x-y)各當(dāng)作一個因式,合并下列各式中的同類項:
(1)4(a+b)+2(a+b)-7(a+b) (2)3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2+6(x-y);
4、合并同類項:
⑴3x2-1-2x-5+3x-x2 ⑵-0.8a2b-6a
10、b-1.2a2b+5ab+a2b
5.合并同類項
(1)(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) (2)2a-[3b-5a-(3a-5b)]
(3)已知:A=3x2-4xy+2y2,B=x2+2xy-5y2
求:(1)A+B (2)A-B (3)若2A-B+C=0,求C。
6. (1)2(4an+2-an)-3an+(an+1-2an+1)-(8an+2+3an)
(2)化簡:2(x-y)2- (x-y) -[2 (x-y) -(x-y)2]