2014江西國(guó)編特崗教師招聘面試音樂(lè)說(shuō)課稿

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1、 贛州2014江西中小學(xué)教師招聘面試音樂(lè)說(shuō)課稿 音樂(lè)：《假如幸福的話就拍拍手吧》說(shuō)課稿 各位考官好，我是應(yīng)聘小學(xué)音樂(lè)教師的03號(hào)考生，我抽到的說(shuō)課題目是《假如幸福的話拍拍手吧》，接下來(lái)，開(kāi)始我的說(shuō)課。我的說(shuō)課從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行。 一、說(shuō)教材 本課選自人音版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四課的內(nèi)容?！缎腋Ｅ氖指琛肥且皇兹毡靖枨?，第一、第二樂(lè)句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂(lè)句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲比較適合表演。情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。

2、 根據(jù)新課改的要求，我制定如下教學(xué)三維目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂(lè)情緒，借助肢體、表情來(lái)參與活動(dòng)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在唱演過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。 3、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)練唱歌曲，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。 教材的分析能夠讓我設(shè)定正確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進(jìn)行獨(dú)特的音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并知其用法。 二、說(shuō)學(xué)情 該年級(jí)

3、學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)是其最大的特點(diǎn)。利用他們好動(dòng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)其自身的各個(gè)感知通道，參與音樂(lè)，使其在參與的過(guò)程中感受美、體驗(yàn)美、享受美，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，通過(guò)不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)中感受歌曲，在自主參與的過(guò)程中學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)他們的聆聽(tīng)習(xí)慣。 2 / 6 三、說(shuō)教法 托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煵皇菫榱私蹋菐椭鷮W(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參

4、與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng) 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 四、說(shuō)學(xué)法 本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄?，使他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無(wú)目的的“動(dòng)”變成音樂(lè)中有規(guī)律的“動(dòng)”，使他們?cè)趷?ài)學(xué)，樂(lè)意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)，形成技能。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：拓展思維，引入課堂。在創(chuàng)作中尋找樂(lè)趣。用課件出

5、示（漂亮的草地，上面有花、樹(shù)、房子、藍(lán)天白云）。提問(wèn)學(xué)生看這幅美麗的畫(huà)面，他們覺(jué)得還缺什么。引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)作。 2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：（跟伴奏作律動(dòng)）讓學(xué)生初步感受音樂(lè)。 3、第三個(gè)環(huán)節(jié)：趣味游戲，操練節(jié)奏 1）聽(tīng)完音樂(lè)，讓學(xué)生感受心情。 2）用這個(gè)節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的心情。出示節(jié)奏 x x x x x 0 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用鈴鼓這一樂(lè)器來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，需要他們的幫助，并請(qǐng)他們和我一起配合。這樣的設(shè)計(jì)意圖是充分的讓學(xué)生述說(shuō)自己的快樂(lè)、幸福的心情，為后面的學(xué)唱做好鋪墊。 接著，我會(huì)出示歌詞讓學(xué)生跟我有感情的念第

6、一段。然后，跟歌曲輕聲唱。最后，完整的唱歌曲。 在教唱這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽(tīng)中對(duì)這段音樂(lè)有了完整的深刻的體驗(yàn)，直至能夠完整的演唱歌曲，這個(gè)過(guò)程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，使孩子在快樂(lè)的氣氛中完成整首歌的學(xué)習(xí)。 4、第四個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編 A、創(chuàng)編題目，歌曲會(huì)唱了，你覺(jué)得這首歌叫什么名字呢？生嘗試起名。 因?yàn)檫@是一首來(lái)自日本的歌曲，所以在中國(guó)，不同的人給他起了不同的題目，有的直接叫它《假如幸福的話拍拍手吧》，有的簡(jiǎn)單的叫它《幸福拍手歌》。 B、創(chuàng)編歌詞

7、 我會(huì)問(wèn)學(xué)生他們還能通過(guò)哪些動(dòng)作，唱哪些歌詞來(lái)表達(dá)心情。請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)一回小小詞作家、生自由創(chuàng)編然后展示一段。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)編中得到快樂(lè)。 5、小結(jié) 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)這堂課的內(nèi)容，最后我進(jìn)行情感升華，我會(huì)告訴學(xué)生音樂(lè)可以表達(dá)人們很多的情感，快樂(lè)的、開(kāi)心的，等等。希望他們以后能夠在生活中多發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)。 六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 為了使課堂的氣氛更加的適合學(xué)生學(xué)習(xí)，我將我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：我的板書(shū)主要分為主板書(shū)和副板書(shū)，主板書(shū)內(nèi)容以譜例為主，譜子寫(xiě)在黑板上方便學(xué)生專(zhuān)心的學(xué)唱。副板書(shū)的內(nèi)容以節(jié)奏型為主，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏型的難點(diǎn)。 以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，

8、謝謝各位考官。 贛州華圖2014年江西省教師招聘面試培訓(xùn)課程火熱報(bào)名中！面試培訓(xùn)首選贛州華圖！ 華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色： 1、行業(yè)獨(dú)家1:1等比例職位保護(hù)，讓您獨(dú)享專(zhuān)業(yè)服務(wù)；封閉特訓(xùn)協(xié)議班不過(guò)退 13800，封閉狀元協(xié)議班不過(guò)全退； 2、學(xué)科指導(dǎo)，講、練、評(píng)三位一體完美結(jié)合； 3、協(xié)議保障，華圖與您共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)； 4、高效模擬訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的快速轉(zhuǎn)換； 5、突破面試套路，創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)，面試脫穎而出； 6、協(xié)議贈(zèng)送華圖頂級(jí)名師韓利亞基礎(chǔ)精講班（說(shuō)課、試講）價(jià)值1160元 7、協(xié)議贈(zèng)送2天精準(zhǔn)沖刺班（價(jià)值2680元） 開(kāi)設(shè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體

9、育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜 上課地點(diǎn) 班別 科目 上課時(shí)間 學(xué)費(fèi) 贛州市 封閉特訓(xùn)班 說(shuō)課、試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答 2014年6月16日-6月21日（6天6晚） 5680 贛州市 封閉特訓(xùn)協(xié)議班 說(shuō)課、試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答 2014年6月16日-6月21日（6天6晚） 16800不過(guò)退13800；狀元協(xié)議班不過(guò)全退 贛州市 實(shí)戰(zhàn)突破班 說(shuō)課、試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答 2014年6月28日-7月2日（5天4晚） 4380；協(xié)議班10000不過(guò)退8000 掃一掃 公考信息不用找 （微信公眾號(hào)：ganzhouhuatu） （新浪微博：@贛州華圖） 獲取最新招考資訊、考前資料，關(guān)注【贛州華圖】 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！