2018部編人教版二年級(jí)語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》完整教案

《2018部編人教版二年級(jí)語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》完整教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018部編人教版二年級(jí)語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》完整教案（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《傳統(tǒng)節(jié)日》設(shè)計(jì)說明本課主要講的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過做課件，在課件中展示我國各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻，帶領(lǐng)學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)他們對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。在積累字詞的基礎(chǔ)上，加深他們對傳統(tǒng)文化的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)他們對我國傳統(tǒng)文化的熱愛情感。學(xué)前準(zhǔn)備1.搜集我國各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和故事。 （師生）　2.制作生字卡和多媒體課件。 （教師）課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn) 15 個(gè)生字；會(huì)寫 5 個(gè)字和“節(jié)日” 等 6 個(gè)詞語。2.熟練朗讀韻文。增強(qiáng)學(xué)生對各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握生字，理解課文，熟知文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 熟知文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。學(xué)前準(zhǔn)備 1.搜集我國各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。 （師生）2.制作生字卡和多媒體課件。 （教師）教學(xué)過程設(shè)計(jì)【板塊一】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.游戲：讀詞猜節(jié)日。　貼春聯(lián)　 放鞭炮　 　(春節(jié))吃粽子　 賽龍舟　 　(端午節(jié))吃月餅　 賞明月　 　(中秋節(jié))2.說說對自己知道的我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗?！?.揭示課題,板書課文題目。學(xué)習(xí)生字“傳統(tǒng)” 。【板塊二】初讀課文，識(shí)記生字。1. 自由讀課文： （1）用自己喜歡的方法自學(xué)生字新詞。 （2）把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法?！?.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。 4.游戲：點(diǎn)亮燈籠，指認(rèn)生字。 （1）開火車認(rèn)讀生字。（2）用生字組詞?！?.完成課堂作業(yè)本第 3 題：讀一讀，連一連?！景鍓K三】整體感知，理清層次。1. 小組合作，分層地朗讀課文。指名學(xué)生朗讀。　2. 反復(fù)朗讀課文，熟讀成誦。 3.圈一圈課文中提到了的節(jié)日。 4.你知道這些節(jié)日的日期嗎？ 5.讀一讀節(jié)日的名稱，連一連節(jié)日的日期。結(jié)合課后題，給節(jié)日排排隊(duì)?！景鍓K四】鞏固生字，指導(dǎo)寫字。1.出示生字：貼、街、舟、艾、敬。2.看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。3.在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。4.學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？5.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 鞏固 15 個(gè)生字；會(huì)寫 4 個(gè)字和“轉(zhuǎn)眼” 等 6 個(gè)詞語?！?.通過解讀課文深化學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。激發(fā)學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 鞏固 15 個(gè)生字；會(huì)寫 4 個(gè)字和“轉(zhuǎn)眼” 等 6 個(gè)詞語。　2.通過解讀課文深化學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 加深他們對我國傳統(tǒng)文化的了解并培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。 （教師）　2.搜集有關(guān)節(jié)日的故事，搜集我國少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。（學(xué)生）教學(xué)過程設(shè)計(jì)【板塊一】復(fù)習(xí)鞏固，檢查字詞。1.回顧、認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字新詞?！?.說說課文中寫到的節(jié)日名稱和我日期。3.試著背誦課文。　【板塊二】精讀課文，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化。自由讀課文： （1）課文中提到了哪些節(jié)日？請圈出來。 （2）每個(gè)節(jié)日各有哪些習(xí)俗？請畫出來。 （3）你知道這些節(jié)日的日期嗎？ 出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。1.畫出句子中春節(jié)的活動(dòng)。 （貼窗花 放鞭炮）2.春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)？（守歲、貼春聯(lián)、拜年……）出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。1.元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。2.“人如潮” 是什么意思？（展示 圖片，結(jié) 合圖片理解詞語意思）出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。1.講述清明節(jié)的習(xí)俗，及“先人墓前去祭掃” 所表示的含義。2.補(bǔ)充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。出示：過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。1.請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷，是為了紀(jì)念屈原的。2.“粽子艾香滿堂飄 ”，從這句話你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）3.總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，吃咸鴨蛋、粽子，插艾草，喝雄黃酒……出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。1.播放牛郎織女的動(dòng)畫片，講述七夕的來歷，以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。2.理解“會(huì) 鵲橋” 的意思。3.拓展牛郎星和織女星的知識(shí)。出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。1.中秋節(jié)的風(fēng)俗：吃月餅，賞月。2.說一說有關(guān)中秋節(jié)的傳說。3. 中秋節(jié)的時(shí)候月亮是最圓的，象征著合家團(tuán)圓。出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。1. “重陽 ”節(jié) 是什么時(shí) 候？人們有哪些活 動(dòng)形式？（踏秋、賞菊、登高）2. “要敬老” 這句話怎么理解？3.你還知道重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？4.拓展：古詩《九月九日憶山東兄弟》。出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。1.春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日，今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）2.拓展：古詩《元日》。3.完成課堂作業(yè)本第 4 題：按時(shí)間順序排一排，再連一連，說一說。（1）我們是這樣過春節(jié)的……（2）我還知道其他民族的純銅節(jié)日。4. 課后，還可以自己查資料，了解更多哦！ 5.完成課堂作業(yè)本第 5 題：選做：讀詩句，猜猜是哪個(gè)節(jié)日?！景鍓K四】鞏固生字，指導(dǎo)寫字。1.出示生字：轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧。2.看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。3.在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。4.學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？5.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)貼窗花 看花燈 掃墓 賽龍舟 乞巧 吃月餅 賞菊放鞭炮 吃粽子 賞月 登高 練習(xí)與作業(yè)課內(nèi)練習(xí)1.課堂作業(yè)本第 3 題：讀一讀，連一連。2. 課堂作業(yè)本第 4 題：按時(shí)間順序排一排，再連一連，說一說。課外積累1.課堂作業(yè)本第 2 題：讀一讀，記一記。2.積累和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩。