專練06 基礎(chǔ)實驗20題-2021年中考化學(xué)考前必殺300題(南京專用)（原卷版）

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1、2021年化學(xué)中考考前必殺300題 基礎(chǔ)實驗20題 1.（2020金昌）正確使用實驗儀器是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（ ） A．試管 B．量筒 C．集氣瓶 D．燒杯 2.（2020湖北十堰）下列實驗基本操作錯誤的是（ ） A．取少量固體 B．量取液體 C．氧氣驗滿 D．稀釋濃硫酸 3. 化學(xué)實驗要強化安全意識，下列做法符合安全意識的是（　?。? A．稀釋濃硫酸時把水緩慢加入濃硫酸中 B．點燃?xì)錃馇?，先檢驗氫氣的純度 C．家中燃?xì)庑孤?，要趕緊打開排風(fēng)扇通風(fēng) D．不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，

2、要用大量水沖洗，再涂稀硫酸 4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列儀器用途不正確的是（　?。? A．可測量液體體積，也可作反應(yīng)容器 B．可作少量試劑的反應(yīng)容器 C．可配制溶液，也可作反應(yīng)容器 D．給物質(zhì)加熱 5．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。 （1）儀器 X 的名稱是_________。 （2）① 用大理石和稀鹽酸制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，能作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置的是_________（填字母，下同）。 ②若使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________，收集裝

3、置應(yīng)選擇_____。 （3）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集 N2時，應(yīng)選擇_________ 與_________組合而成的裝置。 6．（2020四川內(nèi)江）利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請問答下列問題： （1）寫出儀器的名稱：①____________②______________。 （2）實驗室用過氧化氯溶液制取氧氣時，若要制取一瓶干燥的氧氣，必須使氣體通過__________(填字母，下同）裝置，選用裝置___________收集，驗滿的方法是____________。 （3）實驗室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較純凈的氧氣，選用發(fā)生裝置_________

4、___和收集裝置G組合，檢查該裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管的一端浸入水中，_____________，證明裝置連接完好、不漏氣。 （4）實驗室用電石固體與飽和食鹽水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，同時有糊狀 Ca(OH)2生成，發(fā)生裝置選用C而不選用B的原因是_____________；乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式為____________。 7．（2020四川廣元）根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題。（溫馨提示：無水CaC12具有吸水性） （1）寫出儀器X的名稱______。 （2）實驗室用裝置A制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其中黑色固體的作用是___，收集裝置可選

5、擇________，若用F裝置收集，驗滿的方法_____。 （3）硫化氫（化學(xué)式為H2S）是一種無色，其有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，其水溶液呈酸性，與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似。實驗室可用CaS固體與稀硫酸在常溫下制取，若要制取一瓶干燥的H2S氣體，正確的裝置連接順序為______→H（用A、B……填空）。裝置H的作用是吸收多余的H2S氣體，防止污染空氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 8．如圖1所示裝置制取氫氣，試回答下列問題： （1）儀器1的名稱　 ?。? （2）與a比較，b裝置的優(yōu)點是　 　． （3）檢查b裝置氣密性的方法是　 　　 ?。?

6、（4）一氧化碳和氫氣都具有還原性，c圖中是一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)前應(yīng)先通　 　，再　 　，一段時間后，可以觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)　 　，請寫出其化學(xué)方程式　 　．在裝置末端酒精燈的作用是　 　． （5）若b裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到　 　，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，請寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式　 ?。? （6）b裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取　 ?。ㄌ钜环N即可），請寫出制取這種氣體的化學(xué)方程式　 ?。? （7）如圖2所示A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與圖1中b裝置相同的效果？　 ?。ㄌ罹幪枺? 9．某研

7、究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。 （1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a　 　，b　 　。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　 　。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是　 　，氣體收集裝置是　 　。 （3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是　 　，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管　 　（填①或②）通入。24.5g氯酸鉀充分反應(yīng)后產(chǎn)生 g氧氣 （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲

8、烷應(yīng)選擇的裝置組合是　 　。 10．下圖為實驗室常用的實驗裝置?；卮饐栴}： （1）標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。 （2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先___（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。 （3）用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。 若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是________________________________。 （4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解 反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。某同學(xué)用下圖G、H 、I

9、組合收集H2S。 ①G收集H2S，說明其密度比空氣_____（填“大”或“小”）。 ②各裝置的作用：H_____、I_____。 11．請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。 （1）圖中①的儀器名稱為___。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為________，該裝置還應(yīng)做的一點改進是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。 （3）實驗室制取二氧化碳的藥品是____。若用 C裝置制取CO2氣體， 在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作______。 （4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一

10、種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制備甲烷的發(fā)生裝置是__，若用如圖裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從 __端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。若用G裝置來收集甲烷，氣體應(yīng)從 _____端導(dǎo)入（選填“c”或“d”） 12．實驗室常用如圖裝置制取氣體。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： （1）寫出下列儀器名稱：a　 ??；b　 　。 （2）常溫下，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填如圖字母序號，下同），為確保安全點燃?xì)錃猓詈眠x用裝置　 　所示方法收集氫氣。若改用圖G裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從　 ?。ㄌ睢癮”或“b”）進入。

11、 （3）興趣小組的同學(xué)模擬潛水艇制取氧氣的方法，利用二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)制取氧氣。過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下與鹽酸、二氧化碳、水都能發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣。 【實驗探究及現(xiàn)象】用石灰石與稀鹽酸制取CO2，其發(fā)生裝置與如圖裝置連接，一段時間后，Ⅰ燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復(fù)燃。 【實驗分析】 ①裝置G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　 ，裝置H的作用是　 　。 ②Ⅰ燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是　 　 。 【實驗結(jié)論】經(jīng)進一步探究可知，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的另外一種生成物是碳酸鈉

12、，則二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　 。 13．實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請你回答下列問題： （1）實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，利用上述儀器組裝一套制取裝置，你選擇的儀器是______________（填字母），化學(xué)方程式是_________________________； （2）小亮同學(xué)在實驗室制取CO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；若想收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置與下圖裝置1、2連接順序依次是：發(fā)生裝置→________________→收集裝置（填字母）；若用K裝置收集

13、氧氣，請將K裝置補充完整并標(biāo)明氣體流向__________________。 （3）實驗室用如圖制取二氧化硫的原理是：Na2SO3＋H2SO4（濃）＝Na2SO4＋H2O＋SO2↑，制取二氧化硫是大氣主要污染物之一，易溶于水，儀器e的名稱是________，裝置?的優(yōu)點是______________________；裝置?燒杯的溶液最好用_________，其中漏斗的作用是_____ 14．現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題： (1)儀器①的名稱是___。 (2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是___(選填“a”、“b”或

14、“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。 (3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用___(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置。 (4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇___(填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。 (5)若用圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是___(選填數(shù)字：①燒堿溶液 ②濃硫酸③澄清石灰水)，氣體從___(選填“d”或“e”)通入。 (6)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到_

15、__現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。 15．根據(jù)如圖回答下列問題： （1）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　 ，現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)制氧氣，選擇裝置的組合順序是B→　 　E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：　 　 。 （2）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　 。裝置E 的作用是：　 　 ，檢驗G中氧氣已收集滿

16、的方法是：　 　 。 （3）某同學(xué)還想到實驗室用裝置A也能制得氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　 。 （4）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖2裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向左推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到　 　。 A．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 B．長頸漏斗內(nèi)液面上升 C．瓶中液面明顯上升 D．注射器內(nèi)有液體 16．請根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題： （1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是　 　。 （2）能否用C裝置作為發(fā)生裝置制氧氣的裝置，以控制反應(yīng)的

17、發(fā)生和停止？（填“能”或“否”，并說明理由）：　 　。 （3）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體不可能是　 ?。ㄌ钭帜福?。 a.NH3 b.H2 c.O2 d.CO2 【實驗探究】將上述二氧化碳發(fā)生裝置與如圖裝置（氣密性良好）連接。制備二氧化碳，過一段時間后，J燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復(fù)燃。 【實驗分析】 （4）①裝置H的作用是除去CO2中的HCl氣體，裝置I的作用是　 　 。 ②J燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是　 　

18、 。 【實驗結(jié)論】 （5）二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。結(jié)合所學(xué)知識得出CO2與Na2O2反應(yīng)的生成物為　 ?。ㄌ钭帜福?。 a.Na2O和O2 b.NaOH和O2 c.Na2CO3和O2 d.NaHCO3和O2 【總結(jié)提高】二氧化碳可用于滅火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。 17．請結(jié)合如圖裝置回答問題： (1)圖1中標(biāo)號儀器①的名稱是_____。 (2)用高錳酸鉀制取一瓶用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物實驗的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是____(選填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

19、___；若高錳酸鉀制氧氣的實驗中選用E裝置收集氧氣時，當(dāng)出現(xiàn)____的現(xiàn)象時說明已收集滿，收集完畢后，應(yīng)先____(選填字母：A．從水中取出導(dǎo)氣管B．熄滅酒精燈)。 (3)實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)。 (4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可化合生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。 ①裝置B可以使N2、H2兩種氣體充分混合，并通過觀察氣泡以調(diào)節(jié)N2和H2的氣流速度，除此以外，還有一個作用是______。 ②合成氨氣時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為

20、________。 ③實驗中燒杯D內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，同時觀察到的現(xiàn)象是______。 18．某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。 （1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是_____。 （2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。 （3）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_____后，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。 （4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

21、 （5）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，原無色溶液中的溶質(zhì)是_____（寫出所有可能）。 19．（16分）分類研究是化學(xué)研完物質(zhì)的常用方法。某化學(xué)興趣小組同學(xué)總結(jié)了酸的“通性”，又分析了酸的“個性”，請回答下列問題： （1）稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因為　 　。 （2）反應(yīng)2結(jié)束后得到的溶液中一定有的陽離子是　 　（寫化學(xué)用語）。 （3）氧化銅的物質(zhì)類別　 　。反應(yīng)3的化學(xué)方程式為　 　（寫一個）。 （4）反應(yīng)4中的鹽既能與稀鹽酸反應(yīng)，又能與稀硫酸反應(yīng)，寫出這

22、種鹽與某種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。 （5）同學(xué)們在驗證酸的“通性”時，向各放有少量氧化銅粉末的兩支試管中，分別入6mL氫離子濃度相同的稀鹽酸和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)前者黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色；后者無明顯現(xiàn)象，反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因可能是　 　，這也是不同種酸既有“通性”，又有“個性”的原因。 （6）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗室中還有硝酸，為了進一步了解硝酸的“個性”，他們在老師的指導(dǎo)下進行以下探究： Ⅰ．硝酸能與金屬反生成水：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2R↑+4H2O．則R的化學(xué)式為　 　。 Ⅱ．濃硝酸能與蛋白質(zhì)作用：向盛有蛋清溶液的試管中加幾滴濃硝酸，微熱，觀察到出現(xiàn)黃

23、色固體，該變化屬于　 ?。ㄌ睢拔锢碜兓被颉盎瘜W(xué)變化”） Ⅲ．硝酸能與某些非金屬反應(yīng)。同學(xué)們進行如下實驗，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色NO2氣體產(chǎn)生。 查閱資料： a．4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O b．C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O ①實驗1中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用　 　。 ②實驗2中有紅棕色氣體產(chǎn)生，但并不能證明實驗2中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，理由是　 　。 ③實驗3在生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳，且體積分?jǐn)?shù)大于0.03%，但也不能證明實驗3中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，理由是　 　。 ④同學(xué)們又進行

24、了實驗4，將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射，立即觀察到溶上方有紅棕色的二氧化氮氣體產(chǎn)生，據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有的　 　性質(zhì)，實驗室保存濃硝酸的方法是　 　。 20．實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，某興趣小組設(shè)計了如下圖兩套裝置進行實驗： （1）為了加深對一氧化碳還原性的理解，婷婷同學(xué)設(shè)計了如圖實驗一所示的實驗： ①將圖B中灼燒后的薄銅片迅速插入到圖A的裝置中（如圖C所示）。觀察到圖C裝置中的薄銅片由黑色變成亮紅色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。 ②實驗室一般將剩余的一氧化碳?xì)怏w導(dǎo)出點燃，其原因是_________________________________。 （2）實驗二的裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。其中水泥負(fù)載二氧化錳小球是指在水泥球表面粘附著一層二氧化錳粉末，便于實施固液分離。 ①錐形瓶中制取氧氣的化學(xué)方程式為______________，實驗二中收集氧氣的方法是____________。 ②做氧氣的性質(zhì)實驗時，實驗不同，Z的作用不同：若Z為水，做細(xì)鐵絲在瓶中燃燒時，水的主要作用是________________________；若為了驗證蠟燭中含有碳元素，則Z應(yīng)為____________________（填名稱）。