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1、第二課第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆第第 二二 框框?qū)W習(xí)目標(biāo) 1進(jìn)一步了解自信與自負(fù)、自卑進(jìn)一步了解自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別的區(qū)別, 認(rèn)識(shí)自負(fù)和自卑必然導(dǎo)致認(rèn)識(shí)自負(fù)和自卑必然導(dǎo)致失敗。失敗。 2認(rèn)識(shí)自信為什么有助于成功，認(rèn)識(shí)自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質(zhì)了解自信的三種心理品質(zhì),并注意并注意在實(shí)踐中培養(yǎng)。在實(shí)踐中培養(yǎng)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 1、_是成功之基。自信的人具有是成功之基。自信的人具有_的的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)。 2、_ 和和 _是一對(duì)孿生子，二者都是是一對(duì)孿生子，二者都是以以_為中心，這種心態(tài)使人們遠(yuǎn)離為中心，這種心態(tài)使人們遠(yuǎn)離_。 3、自負(fù)者必然失敗、自負(fù)者必然失敗,是因
2、為是因?yàn)開. 4、哪些因素導(dǎo)致自負(fù)者和自卑者不能獲得、哪些因素導(dǎo)致自負(fù)者和自卑者不能獲得成功呢？成功呢？ 5、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功？、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功？ 古今中外的無數(shù)事實(shí)說古今中外的無數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。卑有關(guān)。 你知道哪些自負(fù)導(dǎo)你知道哪些自負(fù)導(dǎo)致失敗的事例？致失敗的事例？秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項(xiàng)羽，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項(xiàng)羽，自封為西楚霸王，未坐定江山自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇便大封諸候頗有秦始皇“普天普天之下莫非王土，率土之濱莫非之下莫非王土，率土之濱莫非王臣王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的氣概，忽視漢王劉邦的力
3、量，終為其擊敗，最后從的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。垓下突圍到烏江，自刎江邊。項(xiàng)羽堪稱一代英雄，卻因驕傲自負(fù)、剛項(xiàng)羽堪稱一代英雄，卻因驕傲自負(fù)、剛愎自用最終敗給了劉邦，因?yàn)閯钌朴谟萌?，愎自用最終敗給了劉邦，因?yàn)閯钌朴谟萌?，善于納諫，得到了張良、蕭何、韓信的輔助。善于納諫，得到了張良、蕭何、韓信的輔助。驕傲自負(fù)的人往往高估了自己，低估了別人，驕傲自負(fù)的人往往高估了自己，低估了別人，聽不進(jìn)別人的意見。所以，自負(fù)是前進(jìn)的大聽不進(jìn)別人的意見。所以，自負(fù)是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切敵，是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切甚至目無法紀(jì)的時(shí)候，必然會(huì)使他的自由以甚
4、至目無法紀(jì)的時(shí)候，必然會(huì)使他的自由以至生命隨之幻滅。至生命隨之幻滅。 美國(guó)總統(tǒng)尼克松是我們極為美國(guó)總統(tǒng)尼克松是我們極為熟悉的一個(gè)偉人，但就是這樣的熟悉的一個(gè)偉人，但就是這樣的一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕?，一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕?，過于自卑而毀掉了自己的政治前過于自卑而毀掉了自己的政治前程。程。 小銘為什么未能當(dāng)選？小銘為什么未能當(dāng)選？面對(duì)沮喪的他，你能提出什么忠告嗎？面對(duì)沮喪的他，你能提出什么忠告嗎？（材料分析）小銘升人初中后，各科成績(jī)都不錯(cuò)，材料分析）小銘升人初中后，各科成績(jī)都不錯(cuò)，還獲得了跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名，他有些飄飄然還獲得了跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名，他有些飄飄然了，覺得班級(jí)的榮譽(yù)都是他的
5、功勞。了，覺得班級(jí)的榮譽(yù)都是他的功勞。1) 1)小銘這時(shí)是一種什么心理小銘這時(shí)是一種什么心理? ? 自負(fù)。自負(fù)。2)2)小銘為什么未能當(dāng)選小銘為什么未能當(dāng)選? ? 因?yàn)樽载?fù)心理的影響，他認(rèn)為誰都不如自己，因?yàn)樽载?fù)心理的影響，他認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師也不放在眼里，所以他未能當(dāng)選。甚至連老師也不放在眼里，所以他未能當(dāng)選。3 3）當(dāng)選舉結(jié)束之后，他垂頭喪氣地走出了教室，當(dāng)選舉結(jié)束之后，他垂頭喪氣地走出了教室，整個(gè)期末就再?zèng)]見到他的笑臉，這時(shí)的小銘還是整個(gè)期末就再?zèng)]見到他的笑臉，這時(shí)的小銘還是自負(fù)嗎自負(fù)嗎? ? 不是不是轉(zhuǎn)化成了什么呢轉(zhuǎn)化成了什么呢? ? 轉(zhuǎn)化成了自卑。轉(zhuǎn)化成了自卑。你認(rèn)為自信者
6、的哪些心理品質(zhì)有助你認(rèn)為自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功于成功? ? 閱讀教材第閱讀教材第26頁(yè)的原平的事例頁(yè)的原平的事例:思考思考:1）在幾乎一無所有的情況下，原一平）在幾乎一無所有的情況下，原一平每天清晨從公園長(zhǎng)椅上每天清晨從公園長(zhǎng)椅上“起床起床”，就向每一，就向每一個(gè)他所遇到的人微笑，并且這微笑永遠(yuǎn)是那個(gè)他所遇到的人微笑，并且這微笑永遠(yuǎn)是那樣地由衷和真誠(chéng)，充滿自信，想一下是什么樣地由衷和真誠(chéng)，充滿自信，想一下是什么樣的心理品質(zhì)使他能做到這一點(diǎn)樣的心理品質(zhì)使他能做到這一點(diǎn)?正是因?yàn)檎且驗(yàn)?，才?huì)使他，才會(huì)使他（原一平）在艱苦的在艱苦的環(huán)境中仍然對(duì)自己信心百倍，環(huán)境中仍然對(duì)自己信心百倍，相信自
7、己一定能相信自己一定能夠成功夠成功，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿信心，對(duì)完成目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿信心，對(duì)完成任務(wù)任務(wù)充滿希望充滿希望。面對(duì)問題和失敗，。面對(duì)問題和失敗，不輕言放棄不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失而是輕松地告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。最后原一平成功了，他的敗接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被稱為微笑被稱為“全日本最自信的微笑。全日本最自信的微笑?！?愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)愛因斯坦把
8、獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。 進(jìn)取進(jìn)取更注重自己解決問更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽(yù)與題的能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說卻無足輕重。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說卻無足輕重。（三）專注（三）專注 華羅庚酷愛數(shù)學(xué)。小華羅庚酷愛數(shù)學(xué)。小時(shí)候不能上學(xué)，就自己想時(shí)候不能上學(xué)，就自己想辦法學(xué)。一次，他向一位辦法學(xué)。一次，他向一位老師借來了幾本數(shù)學(xué)書，老師借來了幾本數(shù)學(xué)書，一看，便著了魔。一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。有時(shí)看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍有時(shí)看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學(xué)王晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學(xué)王國(guó)里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十國(guó)里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十幾個(gè)小時(shí)，鉆研那些借來的數(shù)學(xué)書。幾個(gè)小時(shí)，鉆研那些借來的數(shù)學(xué)書。華羅庚為什么專注會(huì)使人走向成功？為什么專注會(huì)使人走向成功？專注的人會(huì)在做事時(shí)目標(biāo)明確，專注的人會(huì)在做事時(shí)目標(biāo)明確，心無旁騖，全力以赴。心無旁騖，全力以赴。因此，自信的人擁有這些心理品因此，自信的人擁有這些心理品質(zhì)，自然就更容易取得成功。質(zhì)，自然就更容易取得成功。
《自信是成功的基石》參考課件
