《九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框《走向世界大舞臺》片段教學案例新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框《走向世界大舞臺》片段教學案例新人教（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學內容：
人教版九年級道德與法治第三單元第五課《走向世界大舞臺》。
師:利用多媒體出示一則熱點材料和圖片。 （如下）
2018年中非合作論壇北京腥合
The Beijing Summit of the Forum on China-Africa
案例背景:
“海不辭水，故能成其
新華網(wǎng)北京9月3日消息：2018年中非合作論壇北京峰會開幕式 3日下午在人民大會
堂舉行，中國國家主席習近平出席開幕式并發(fā)表主旨講話。習近平說
大”。中國是世界上最大的發(fā)展中國家 ，非洲是發(fā)展中國家最集中的大陸，中非早已結成休
,共筑更加緊密的中非命
戚與共的命運共同體。我們愿同非洲
2、人民心往一處想、勁往一處使
運共同體，為推動構建人類命運共同體樹立典范。第一，攜手打造責任共擔的中非命運共同
體；第二，攜手打造合作共贏的中非命運共同體
;第三，攜手打造幸福共享的中非命運共同體
第四，攜手打造文化共興的中非命運共同體
第五，攜手打造安全共筑的中非命運共同體；第
六，攜手打造和諧共生的中非命運共同體。
師:請同學們先認真觀察、閱讀時政材料
,然后以小組為單位，討論:
(1)
結合時政新聞談談在走向世界的過程中，我們
應該怎樣做?
(2)
著眼未來，我們怎樣適應世界發(fā)展趨勢的
要求 ？
祖國的日益強大對青少年提出了怎樣的要
3、
求呢 ？
各學習小組對新聞進行理解分析 ，然后在組內進行討論分析。（討論時間：5分鐘） 教師組織各小組對全班交流討論結果。
1組組長：在走向世界的過程中，我們會經(jīng)歷越來越多的事，和遇見的越來越多的人進行交
往。
2組（部分組員補充）：我們會與不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。
師（耐心啟發(fā)）：哪個小組繼續(xù)發(fā)表自己的觀點？
4組（繼續(xù)發(fā)表意見）：我們要珍視每一次與他人交往的經(jīng)歷，努力建立彼此之間的協(xié)作
關系。
師（追問）：在這個過程中我們應該怎么做呢
5組探索世界被此守護，共同成長。師（點頭）：哪個小組發(fā)表一下具體的做法？
6組組長舉手，要求先發(fā)表本組同學的意見。
4、師詢問其他組后，同意。
6組（發(fā)言人）：我們認為，要為國家乃至社會承擔起更多的責任，需要我們相互關愛，相互 理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
3組（繼續(xù)表達）：面對困難，我們要勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，才能為國家乃至世界承擔起更多的責任。
各小組進一步討論后，教師組織討論交流第二個問題：我們應該怎樣為世界添光彩？
2組（發(fā)言人）：我們認為要弄清這個問題，首先要知道我們與豐富多彩的世界緊密相聯(lián)， 始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
4組:我們認為：每個人都是這個世界的一員，所做的事情都有可能對世界發(fā)展產生很大影響， 所以我
5、們要學會為世界添光彩。
5組：我們還認為，要從身邊做起，從點滴小事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步 貢獻智慧和力量。有觀點認為：我們身邊的普通人，他們不能為世界作貢獻，對嗎？
師：（翹大拇指）這個問題提得非常好。
師（問全班同學）：其他同學對這個問題怎么看呢？
生甲:在我們身邊的普通人，他們很普通，為中國乃至世界做著普普通通的事，他們做的事情看 似普通，卻不可或缺；看似平凡，卻不平凡。
生乙（繼續(xù)回答）：隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高 ，人們面臨 各種機遇和挑戰(zhàn)；著眼未來，我們要適應世界發(fā)展的趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。
師:說得很對，哪位同學繼續(xù)回答？
6、
生甲:需要我們不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊樹立科學精神，掌據(jù)科學思維方法；增強社會 責感。學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。
師：下面我們接著討論第三個問題。哪位同學先發(fā)言
生乙：少年強則中國強。個人的命運與國家命運息息相關 ，個人的未來與民族的未來緊
密相連。
生戊:我們認為青年興則國興，青年強則國強。青年一代有理想、有本領、有擔當 ，國家
就有前途，民族有希望。
生己：我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任 ，成為國家的
棟梁。
生丁:我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代 ，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要
代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站在時代的潮頭。
師補充：青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自已 的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
師小結：通過同學們的回答，可以看出來，大家都想為建設祖國做好準備，我們要堅定理想信 念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)創(chuàng)造自己精彩 的人生！
教師利用多媒體播放《走向明天》，組織全班齊唱這首歌，在愉快的氣氛中結束討論內容。
九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框《走向世界大舞臺》片段教學案例新人教
