3、由題意,得A={x|x<2}.又因為A∩B=A,所以a≥2,故選D.
答案:D
5.(2015山西質(zhì)檢)集合A,B滿足A∪B={1,2},則不同的有序集合對(A,B)共有( )
A.4個 B.7個
C.8個 D.9個
解析:由題意可按集合A中的元素個數(shù)分類.易知集合{1,2}的子集有4個:?,{1},{2},{1,2}.若A=?,則B={1,2};若A={1},則B={2}或B={1,2};若A={2},則B={1}或B={1,2};若A={1,2};則B=?或B={1}或B={2}或B={1,2}.綜上所述,不同的有序集合對(A,B)共有9個,故選D.
答案:D
6.(2
4、015廣州模擬)設集合A={(x,y)|2x+y=6},B={(x,y)|3x+2y=4},滿足C?(A∩B)的集合C的個數(shù)為________.
解析:依題意得,A∩B={(8,-10)},因此滿足C?(A∩B)的集合C的個數(shù)是2.
答案:2
7.設集合Sn={1,2,3,…,n},若X?Sn,把X的所有元素的乘積稱為X的容量(若X中只有一個元素,則該元素的數(shù)值即為它的容量,規(guī)定空集的容量為0).若X的容量為奇(偶)數(shù),則稱X為Sn的奇(偶)子集,則S4的所有奇子集的容量之和為________.
解析:∵S4={1,2,3,4},∴X=?,{1},{2},{3},{4},{1,2},{
5、1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},{1,2,3},{1,2,4},{1,3,4},{2,3,4},{1,2,3,4}.其中是奇子集的為X={1},{3},{1,3},其容量分別為1,3,3,所以S4的所有奇子集的容量之和為7.
答案:7
8.已知集合P={-1,m},Q=,若P∩Q≠?,則整數(shù)m=________.
解析:由{-1,m}∩≠?,可得-1
6、實數(shù)m的取值范圍.
解:由已知得A={x|-1≤x≤3},
B={x|m-2≤x≤m+2}.
(1)∵A∩B=[0,3],∴∴m=2.
(2)?RB={x|xm+2},∴A??RB,
∴m-2>3或m+2<-1,即m>5或m<-3.
因此實數(shù)m的取值范圍是{m|m>5或m<-3}.
10.設全集I=R,已知集合M={x|(x+3)2≤0},N={x|x2+x-6=0}.
(1)求(?IM)∩N;
(2)記集合A=(?IM)∩N,已知集合B={x|a-1≤x≤5-a,a∈R},若B∪A=A,求實數(shù)a的取值范圍.
解:(1)∵M={x|(x+3)2≤0}={-3}
7、,
N={x|x2+x-6=0}={-3,2},
∴?IM={x|x∈R且x≠-3},
∴(?IM)∩N={2}.
(2)由(1)知A=(?IM)∩N={2},
∵A∪B=A,∴B?A,∴B=?或B={2},
當B=?時,a-1>5-a,∴a>3;
當B={2}時,解得a=3,
綜上所述,實數(shù)a的取值范圍為{a|a≥3}.
B組 高考題型專練
1.(2014高考課標全國卷Ⅰ)已知集合A={x|x2-2x-3≥0},B={x|-2≤x<2},則A∩B=( )
A.[-2,-1] B.[-1,2)
C.[-1,1] D.[1,2)
解析:由不等式x2-2x-3≥0解
8、得x≥3或x≤-1,因此集合A={x|x≤-1或x≥3},又集合B={x|-2≤x<2},所以A∩B={x|-2≤x≤-1},故選A.
答案:A
2.(2014高考課標全國卷Ⅱ)設集合M={0,1,2},N={x|x2-3x+2≤0},則M∩N=( )
A.{1} B.{2}
C.{0,1} D.{1,2}
解析:由已知得N={x|1≤x≤2},∵M={0,1,2},∴M∩N={1,2},故選D.
答案:D
3.(2015高考全國卷Ⅰ)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},則集合A∩B中元素的個數(shù)為( )
A.5 B.4
C.3
9、 D.2
解析:集合A={x|x=3n+2,n∈N},當n=0時,3n+2=2,當n=1時,3n+2=5,當n=2時,3n+2=8,當n=3時,3n+2=11,當n=4時,3n+2=14,∵B={6,8,10,12,14},∴A∩B中元素的個數(shù)為2,選D.
答案:D
4.(2015高考福建卷)若集合A={i,i2,i3,i4}(i是虛數(shù)單位),B={1,-1},則A∩B等于( )
A.{-1} B.{1}
C.{1,-1} D.?
解析:因為A={i,-1,-i,1},B={1,-1},所以A∩B={1,-1},故選C.
答案:C
5.(2015高考浙江卷)已知集合P={x|x2-2x≥0},Q={x|1