《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2表內(nèi)除法(一)《用2_6的乘法口訣求商》例1學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2表內(nèi)除法(一)《用2_6的乘法口訣求商》例1學(xué)案新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、班級(jí) 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1經(jīng)歷自主探索，理解求出除法算式的商的方法。
2. 了解用乘法口訣求商的思路，初步掌握用乘法口訣求商的方法。
3?體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系，感受用乘法口訣求商的簡便，體驗(yàn)探究的樂趣。
【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，回顧經(jīng)驗(yàn)
看圖寫算式?
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□ X 口 二□
用了哪句口訣?
/A /Tii、X* /% /lb、
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、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究
12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴?
(1)從圖中知道了什么？
(2)怎樣解答?
(3)你還有其他方法嗎？(可以在圖中圈一圈畫一畫)
（4）你更喜歡哪
2、種方法?
三、學(xué)以致用，升華認(rèn)識(shí)
L先把乘法口訣補(bǔ)充完整,
再根據(jù)口訣寫出一道乘法算式和兩道除法算式。
）三十
四（）十六
2.用自己喜歡的方法計(jì)算。
12-4 二
12- 6 二
6— 3 二
8— 2 二
10 十 5 二
四、全課總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法,
你更喜歡哪種方法？你還有其他問題嗎?
X5=15
答案: 一、復(fù)習(xí)舊知，回顧經(jīng)驗(yàn) 看
3、圖寫算式?
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ZtAX zCAx zCA,
用了哪句口訣？三五十五
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zCA\ zCAx zCA ./CA\ XAx
QjQQCjCj
、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究
42個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴?
（1）從圖中知道了什么？
有12個(gè)桃子，每只小猴分3個(gè)，問題是可以分給幾只小猴。
（2）怎樣解答
方法1:每只小猴分3個(gè)，12-3-3-3-3=0
3個(gè)3個(gè)減一共減去了 4次，也就是說12里面有4個(gè)3,所以可以分給4只小猴。
方法2 :想：1只猴分3個(gè)；2只猴分6個(gè)；3只猴分
4、9個(gè)；4只猴分12個(gè)。
方法3:想3和兒相乘得12?三（四）十二，商是4o
（3）你還有其他方法嗎？（可以在圖中圈一圈畫一畫）
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從圖中可以看出，一只小猴分 3個(gè)，12個(gè)桃子可以分給4只小猴。
（4）你更喜歡哪種方法?
三、學(xué)以致用，升華認(rèn)識(shí)
1 .先把乘法口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫出一道乘法算式和兩道除法算式。
四（四）十六
X4=16
五（六）三十
5X 6=30
30 - 6=5
16
- 4=4
30 - 5=6
2 .用自己喜歡的方法計(jì)算。
12 - 4二 3
8-2=49
四、全課總結(jié)
略
- 3二 3 10
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2表內(nèi)除法(一)《用2_6的乘法口訣求商》例1學(xué)案新人教版
