2019-2020年九年級政治《第6課 走強國富民之路》教案二 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級政治《第6課 走強國富民之路》教案二 人教新課標版 主備人 課型 新授課 驗收結果: 合格/需完善 時間 分管領導 課時 21 第 周 第 1 課時 總第 21 課時 教學目標: 1、知識目標:記住黨在社會主義初級階段的基本路線的內容、核心內容;掌握發(fā)展的意義。 2、能力目標:培養(yǎng)結合生活實例分析以經(jīng)濟建設為中心的重要性的能力。 3、情感、態(tài)度和價值觀目標:激發(fā)積極投身我國經(jīng)濟建設的熱情。 重點、難點 1基本路線的內容;發(fā)展的意義 2教學難點: 社會主義初級階段的兩層含義 教 學 過 程 教師活動 學生活動 修改意見 【課前延伸】 檢查預習案的完成情況,組內交流,匯報結果。 【課內探究】 一創(chuàng)設情境,導入新課 展示“嫦娥二號”傳回的月球上虹灣地區(qū)的圖片 師:xx年10月1日,“嫦娥二號”成功發(fā)射,并傳回月球上虹灣地區(qū)的高清淅度的圖片,這是我國怎樣的結果?(生答,引出課題,師展示課題) “發(fā)展是硬道理 ” 這是一代偉人鄧小平提出來的。 今天我們就來一起學習,先請大家了解一下本課的教學目標 (展示教學目標)(找一生讀) 二、合作探究 探究一:大海航行要有“燈塔”的指引,如果把現(xiàn)代化建設比作大海中航行的巨輪,那么,指引它前進的“燈塔”是什么呢?它的內容是什么?請大家讀課本P66-67內容,從中找出這個問題的答案。 指導學生讀書P66-67,限定2分鐘 點撥,投影 點拔基本路線的核心內容、奮斗目標、實現(xiàn)方法 知識拓展:“兩個基本點”是保證,四項基本原則是立國之本,是保證方向的,改革開放是強國之路。四項基本原則指的是哪四項? 矯正:指堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想。 抽查 黨在社會主義初級階段的基本路線制定的客觀依據(jù)是什么?請大家看材料,思考問題 探究二:理解社會主義初級階段 展示材料 歸納點出初級階段的主要特征及表現(xiàn)。 檢查 根據(jù)初級階段的特征及表現(xiàn),你能概括出社會主義初級階段的含義嗎? 點撥 從性質上來說,我國于1956年建立了社會主義制度,我國已經(jīng)是社會主義社會,從發(fā)展程度上講,我國的社會主義社會還處于初級階段,即不發(fā)達階段。這正是基本路線制定的客觀依據(jù)。社會主義初級階段大約100年,因此我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。 探究三:一個中心是關鍵 我國的現(xiàn)代化建設是一個龐大而復雜的工程,它包括很多工作,請看圖,說出這些圖片分別是哪些方面的建設?其核心是什么? 展示圖片 點撥:經(jīng)濟建設是中心,其他方面的工作都要服從和服務于經(jīng)濟建設。 探究四:我國在社會主義經(jīng)濟建設過程中取得了巨大的成就,共和國發(fā)生了巨大變化,但也帶來許多問題,請看材料 展示材料及問題 師點拔、歸納: 發(fā)展才是硬道理,發(fā)展是我國當前解決所有問題的關鍵。 展示發(fā)展的意義 抽查 發(fā)展如此重要,在國家發(fā)展的過程中,我們青少年該如何做? 點撥,歸納, 三、收獲平臺:通過學習你有哪些收獲?還有哪些困惑? 點拔并展示知識體系 燈塔 內容 一個中心 基本路線 核心內容 兩個基本點 發(fā)展是硬道理 “一個中心 ” 1、各項工作必須是關鍵 經(jīng)濟建設為中心 2、發(fā)展的意義 3、青少年如何做 四、課堂鞏固(學生對照知識體系鞏固5分鐘) 五、達標訓練: (一)基礎闖關 剛才,同學們的表現(xiàn)都很積極,下面我們來個“闖關”行動,看誰闖得最快最好 (二)、潛能挑戰(zhàn)(展示材料) 點撥答題方法 辨析題解題思路:第一步:學會“辨”,闡明自己的觀點;第二步:詳細說明判斷的理由;第三步:簡煉地總結。 展示答案: (1)、這種說法是片面的。他們沒有搞清社會主義現(xiàn)代化建設中心和關鍵是經(jīng)濟建設。 (2)、增強綜合國力,改善人民生活離不開發(fā)展-------(發(fā)展的重要意義) (3)、發(fā)展是我國當前解決所有問題的關鍵,發(fā)展才是硬道理。 六、課后延伸 七、歌曲升華: 最后請大家欣賞歌曲《春天的故事》,這首歌曲講了一個怎樣的故事,這就是下一節(jié)課我們要學習的內容(放歌,伴歌下課) 學生讀 閱讀教材 學生回答 生答 生在教材上做筆記,并背誦鞏固,學生相互檢查, 學生思考,組內討論,小組代表回答 看教材鞏固 學生回答 學生看圖后回答 學生讀材料,組內討論交流,代表回答 學生鞏固3分鐘,同桌互查 學生回答 鞏固 學生回答補充 學生搶答 學生讀材料,思考,交流,回答 小結(教學反思) 比較有興趣,容易理解 板書設計: “燈塔” 內容 一個中心 基本路線 核心內容 兩個基本點 發(fā)展是硬道理 “一個中心 ” 1、各項工作必須以經(jīng)濟建設為中心 是關鍵 2、發(fā)展的意義 3、青少年如何做- 配套講稿:
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