2014-2015學(xué)年高中數(shù)學(xué)（蘇教版選修1-2） 第4章 章末檢測(cè)（A） 課時(shí)作業(yè)（含答案）

《2014-2015學(xué)年高中數(shù)學(xué)（蘇教版選修1-2） 第4章 章末檢測(cè)（A） 課時(shí)作業(yè)（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年高中數(shù)學(xué)（蘇教版選修1-2） 第4章 章末檢測(cè)（A） 課時(shí)作業(yè)（含答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4章　框　圖(A) (時(shí)間：120分鐘　滿分：160分) 一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分) 1．要描述一工廠的某產(chǎn)品的出廠過(guò)程，應(yīng)使用____________圖． 2．下列判斷正確的是________．(填序號(hào)) ①畫(huà)工序流程圖類(lèi)似于算法的流程圖，從上到下，逐步細(xì)化； ②在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路； ③工序流程圖中的流程線表示兩相鄰工序之間的銜接關(guān)系； ④結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系． 3．按照下圖的程序計(jì)算，若開(kāi)始輸入的值為3，則最后輸出的結(jié)果是________． 4．根據(jù)二分法原理求解方程x2

2、－2＝0得到的流程圖可稱為_(kāi)___________． 5．將x＝2輸入以下算法流程圖，得結(jié)果為_(kāi)_______． 6．下圖為Sum＝1＋3＋5＋…＋101的算法流程圖，其中①應(yīng)為_(kāi)_________． 7．如圖所示的是成品加工流程圖，從圖中可以看出，即使是一件不合格產(chǎn)品，也必須經(jīng)過(guò)的工序的道數(shù)是________． 8．某流程圖如圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的k的值是______． - 1 - / 7 9．如圖所示的結(jié)構(gòu)圖中“工程部門(mén)”的上位是__________． 10．讀下述流程圖，則輸出結(jié)果是________． 11．有一流程圖如圖所示： 該算

3、法解決的是______________________________________________________． 12．景泰藍(lán)是深受人們喜愛(ài)的手工藝品，現(xiàn)在我們把它的制作流程敘述一下：第一步制胎，第二步掐絲，第三步點(diǎn)藍(lán)，第四步燒藍(lán)，第五步打磨，第六步鍍金． 請(qǐng)你用工序流程圖，在圖中描述出以上工序： →→→→→ 13．已知框圖如圖所示： 若a＝5，則輸出b＝________. 14．下圖是某公司的組織結(jié)構(gòu)圖，后勤部的直接領(lǐng)導(dǎo)為_(kāi)___________． 二、解答題(本大題共6小題，共90分) 15．(14分)用流程圖表示解“簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題”的一般步

4、驟． 16．(14分)建立數(shù)學(xué)模型一般都要經(jīng)歷下列過(guò)程：從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型，通過(guò)計(jì)算或推導(dǎo)得到結(jié)果，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行檢驗(yàn)．如果合乎實(shí)際，就得到可以應(yīng)用的結(jié)果，否則重新審視問(wèn)題的提出、建模、計(jì)算或推導(dǎo)得到結(jié)果的過(guò)程，直到得到合乎實(shí)際的結(jié)果為止．設(shè)計(jì)一個(gè)流程圖表示這一過(guò)程． 17．(14分)觀察所給流程圖，如圖所示，說(shuō)明它所表示的函數(shù)． 18．(16分)設(shè)計(jì)判斷數(shù)列{an}是否為等比數(shù)列的流程圖．

5、 19．(16分)到銀行辦理個(gè)人異地匯款(不超過(guò)100萬(wàn))時(shí)，銀行要收取一定的手續(xù)費(fèi)，匯款額不超過(guò)100元，收取1元手續(xù)費(fèi)；超過(guò)100元但不超過(guò)5 000元，按匯款額的1%收??；超過(guò)5 000元但不超過(guò)100萬(wàn)，一律收取50元手續(xù)費(fèi)，超過(guò)100萬(wàn)則不予辦理．請(qǐng)畫(huà)出求匯款額為x元時(shí)，銀行收取的手續(xù)費(fèi)y元的流程圖． 20．(16分)某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下：校長(zhǎng)下設(shè)兩名副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)辦公室，兩名副校長(zhǎng)又各自管理教務(wù)處、教科室和保衛(wèi)科、政教處、總務(wù)處，各科室共同管理和服務(wù)各班級(jí)，試畫(huà)出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖，并由結(jié)構(gòu)圖說(shuō)明學(xué)校的管理工作是怎樣進(jìn)行的？

6、 第4章　框　圖(A) 答案 1．工序流程 解析　這是設(shè)計(jì)生產(chǎn)過(guò)程，應(yīng)為工序流程圖． 2．①③④ 解析　在工序流程圖中不能出現(xiàn)循環(huán)回路． 3．231 解析　將3輸入后首先進(jìn)行計(jì)算，得到的結(jié)果是6來(lái)代替輸入的3，然后進(jìn)行判斷，6<100循環(huán)進(jìn)行計(jì)算，用21來(lái)代替6，進(jìn)行判斷，最終當(dāng)?shù)谝粋€(gè)大于100的數(shù)產(chǎn)生時(shí)輸出結(jié)果． 4．算法流程圖 5．12 解析　由題意知該算法流程圖的作用即為求一個(gè)分段函數(shù)y＝的值，將x＝2代入上述函數(shù)表達(dá)式，顯然2≥1， 故將x＝2代入y＝x3＋2x，得y＝12. 6．A≤101(或A<102)

7、解析　按照題意，當(dāng)數(shù)據(jù)小于等于101時(shí)需要對(duì)其作出判斷繼續(xù)求和． 7．5或7 8．4 解析　當(dāng)k＝0，S＝0時(shí)，執(zhí)行S＝S＋2S后S變?yōu)镾＝1. 此時(shí)執(zhí)行k＝k＋1后k＝1.當(dāng)k＝1，S＝1時(shí)，執(zhí)行S＝S＋2S后，S＝1＋21＝3，此時(shí)執(zhí)行k＝k＋1后k＝2.當(dāng)k＝2，S＝3時(shí)，執(zhí)行S＝S＋2S后，S＝3＋23＝11，此時(shí)執(zhí)行k＝k＋1后，k＝3.當(dāng)k＝3，S＝11時(shí)，繼續(xù)執(zhí)行S＝S＋2S＝11＋211，執(zhí)行k＝k＋1后k＝4，此時(shí)11＋211>100，故輸出k＝4. 9．綜合辦公室 10．4 11．輸出不大于990且能被15整除的正整數(shù) 解析　由算法流程圖知從n＝1開(kāi)始，a＝

8、15n為15的倍數(shù)．又根據(jù)n>66即結(jié)束，則a為從15開(kāi)始到1566的66個(gè)整數(shù)．由于1566＝990，則該算法解決的是輸出不大于990且能被15整除的所有正整數(shù)． 12．制胎　掐絲　點(diǎn)藍(lán)　打磨　鍍金 13．26 解析　若a＝5，程序執(zhí)行“N”，計(jì)算b＝52＋1＝26.故b＝26. 14．專(zhuān)家辦公室 15．解　參考流程圖如圖所示． ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 16．解　流程圖如圖所示： 17．解　由題意知，流程圖表示的函數(shù)為 y＝ 18．解　如圖所示． 19．解　要計(jì)算手續(xù)費(fèi)，首先建立匯款額與手續(xù)費(fèi)之間的函數(shù)關(guān)系式，依題意知 y＝ 流程圖如圖所示： 20．解　該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖如下： 由圖可知：學(xué)校的現(xiàn)有管理工作由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，然后由兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教學(xué)工作和后勤工作，校長(zhǎng)辦公室對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處理學(xué)校工作，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，各部門(mén)科室都有責(zé)任管理和服務(wù)于班級(jí)，班級(jí)工作是最基礎(chǔ)的學(xué)校工作． 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！