2019-2020年九年級歷史下冊 第四單元 第9課 第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟教案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第四單元 第9課 第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟教案 岳麓版 第９課　第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 戰(zhàn)后初期美國成為經(jīng)濟超級大國 以美元為中心的國際貨幣體系的確立 70年代初美元危機的原因和表現(xiàn) 80年代美國經(jīng)濟復(fù)蘇的原因 克林頓調(diào)整經(jīng)濟的主要措施 美國率先進(jìn)入知識經(jīng)濟時代 ①通過戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展變化情況的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生概括美國經(jīng)濟發(fā)展的特點，培養(yǎng)綜合概括能力。 ②用圖示或表格法表述“二戰(zhàn)”結(jié)束后至90年代美國經(jīng)濟運行的軌跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用圖表和數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。 過程與方法 ①通過以美元為中心的軌跡貨幣體系確立，到70年代初美元危機出現(xiàn) 、美國經(jīng)濟霸主地位動搖的演變，使學(xué)生認(rèn)識貨幣的價值是經(jīng)濟運行的晴雨表。 ②通過圖表和圖示法表述“二戰(zhàn)”結(jié)束后美國經(jīng)濟發(fā)展變化的情況，使學(xué)生學(xué)會運用簡明的圖表揭示復(fù)雜的社會經(jīng)濟現(xiàn)象的方法。 情感態(tài)度和價值觀 ①通過講述美國在“二戰(zhàn)”后確立資本主義世界經(jīng)濟霸主地位的原因，使學(xué)生認(rèn)識：一個國家在國際關(guān)系中的地位，歸根結(jié)底是由這個國家的綜合實力，特別是經(jīng)濟實力決定的。 ②通過“二戰(zhàn)”后美國經(jīng)濟高速發(fā)展主要原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會的發(fā)展和經(jīng)濟振興離不開科技的進(jìn)步。 重點難點 重點：戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟實力膨脹和八九十年代美國經(jīng)濟復(fù)蘇繁榮的原因 難點：美元危機及其影響 教學(xué)過程 課前引導(dǎo) 提問：第二次世界大戰(zhàn)資本主義國家有何影響？學(xué)生回答后，指出：德、意、日三個法西斯國家被摧毀，英、法兩個大國被削弱，只有美國不但未被削弱，反而實力大增。這是因為：“二戰(zhàn)”中美國本土遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，除珍珠港外基本未遭破壞；大量的軍需訂貨，刺激了生產(chǎn)的空前發(fā)展；美國參戰(zhàn)前經(jīng)濟就居于世界前列，擁有雄厚的經(jīng)濟實力，“二戰(zhàn)”中參戰(zhàn)較晚。這些都是有利于美國戰(zhàn)后經(jīng)濟的發(fā)展。 新課教學(xué) 一、戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟實力的膨脹 1．美國成為經(jīng)濟超級大國 時間： 標(biāo)志： 提問：“二戰(zhàn)”后美國經(jīng)濟高速發(fā)展變化的原因主要有哪些？ 2．以美元為中心的國際貨幣體系的確立 時間： 標(biāo)志： 布雷頓森林體系的確立，標(biāo)志著美國獲取了資本主義世界的經(jīng)濟霸權(quán)。 提問：①什么是關(guān)貿(mào)總協(xié)定？它與世界貿(mào)易組織有何關(guān)系？我國何時加入世界貿(mào)易組織？ ②美國為什么要發(fā)起簽署關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定？（先讓學(xué)生討論，再作適度點撥） 二、美元危機 1．美元危機的原因 ①西歐、日本的崛起，沖擊美國的霸主地位； ②美國的擴張政策，使財政赤字逐年擴大，由世界上最大的債權(quán)國變成最大的債務(wù)國； ③石油危機直接引發(fā)了戰(zhàn)后最嚴(yán)重的經(jīng)濟危機，導(dǎo)致美元貶值。 2．美元危機的表現(xiàn)和影響 表現(xiàn)：美國對外貿(mào)易出現(xiàn)逆差；由世界上最大的債權(quán)國變成最大的債務(wù)國；美元貶值 影響：①以美元為中心的資本主義世界貨幣體系——布雷頓森林體系解體。 ②使美國經(jīng)濟出現(xiàn)了“滯賬”局面； ③表明美國經(jīng)濟實力相對衰退，在資本主義世界北部出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的發(fā)展趨勢。 三、八九十年代的美國經(jīng)濟 1．80年代美國經(jīng)濟的復(fù)蘇 （學(xué)生看書找出其原因和表現(xiàn)） 2．克林頓調(diào)整經(jīng)濟的措施 指出：其中最重要的是以高科技帶動經(jīng)濟發(fā)展，大力扶植信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 3．美國率先進(jìn)入知識經(jīng)濟時代 提問：什么是知識經(jīng)濟時代？美國在什么時候開始進(jìn)入知識經(jīng)濟時代？ （20世紀(jì)最后二三十年間電子計算機的迅猛發(fā)展和軟件產(chǎn)業(yè)的興起，是知識經(jīng)濟開始形成的標(biāo)志。到20世紀(jì)90年代，美國率先進(jìn)入知識經(jīng)濟時代。） 小結(jié)鞏固 本課敘述了“二戰(zhàn)”后至90年代美國經(jīng)濟發(fā)展變化的過程。 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要因素一是科技，二是管理，三是開拓市場。美國奉行的對外擴張政策在經(jīng)濟發(fā)展中有著兩重性的作用，一方面它刺激了美國經(jīng)濟的發(fā)展；但同蘇聯(lián)的爭霸和對外軍事擴張又影響了經(jīng)濟的發(fā)展。 第10課 歐洲聯(lián)盟 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 第二次世界大戰(zhàn)對西歐經(jīng)濟的破壞 戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的條件 五六十年代西歐經(jīng)濟快速發(fā)展 歐洲共同體的形成 歐洲共同體的影響 歐洲聯(lián)盟的建立及其地位 ①通過對“二戰(zhàn)”后西歐各國政府不同程度地實行干預(yù)經(jīng)濟和建立社會福利政策及其作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)關(guān)系的觀點認(rèn)識歷史事物的能力。 ②通過對歐洲共同體形成到歐洲聯(lián)盟成立的歷史背景的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析歷史事物。 過程與方法 ①通過識讀圖文資料，使學(xué)生感知大戰(zhàn)對西歐的破壞，了解戰(zhàn)后形成的兩極格局，理解西歐走向聯(lián)合的歷史背景 。 ②通過對戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟迅速發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用全面的辯證的觀點分析歷史事物的方法。 情感態(tài)度與價值觀 ①通過戰(zhàn)后美國在歐洲實施馬歇爾計劃的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識美國援助西歐的目的在于穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)，實現(xiàn)稱霸世界的目標(biāo)。 ②重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)，是西歐特別是聯(lián)邦德國經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展的重要原因，從而使學(xué)生認(rèn)識科教興國、培養(yǎng)人才、提高勞動者素質(zhì)的重大意義。 重點難點 重點：歐洲的聯(lián)合 難點：歐洲經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的原因和聯(lián)邦德國的崛起 教學(xué)過程 課前引導(dǎo) 提問：第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場在哪里？這次大戰(zhàn)對歐洲產(chǎn)生了哪些影響？ 學(xué)生回答后，指出：歐洲是第二世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。在戰(zhàn)爭中，歐洲國家普遍受到嚴(yán)重破壞。德國和意大利兩個法西斯國家被摧毀，英、法雖然是戰(zhàn)勝國卻受到嚴(yán)重削弱，近代以來以歐洲為中心的國際關(guān)系格局被新的美蘇兩極格局所取代。但戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展，并走上了聯(lián)合的道路，從而提高了歐洲在國際上的地位，改變了世界政治格局。 新課教學(xué) 一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展 1．大戰(zhàn)對西歐的破壞 2．戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)的原因 ①西歐工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，勞動者技術(shù)素質(zhì)高；②各國政府不同程度地實行干預(yù)經(jīng)濟和推行社會福利政策；③美國實施馬歇爾計劃，大量“美援”涌入西歐。 3．西歐經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展 恢復(fù)的時間：戰(zhàn)后至50年代初 高速發(fā)展時期：20世紀(jì)50—60年代 經(jīng)濟發(fā)展最快的是聯(lián)邦德國 二、歐洲共同體的形成 1．歐洲共同體的成立 50年代 1965年 　　1967年 歐洲共同體正式成立 煤鋼共同體 經(jīng)濟共同體 原子能共同體 《布魯塞爾條約》 2．歐洲共同體經(jīng)濟的發(fā)展 1979年，歐洲共同體各國國民生產(chǎn)總值之和首次超過美國。 三、歐洲聯(lián)盟的建立 1．《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂 1991年12月，歐洲共同體12國首腦在荷蘭的馬斯特里赫特召開會議，簽署了《馬斯特里赫特條約》，包括《歐洲經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟條約》和《歐洲政治聯(lián)盟條約》，總稱《歐洲聯(lián)盟條約》。 《歐洲聯(lián)盟條約》標(biāo)志著歐共體從一個經(jīng)貿(mào)組織開始向政治、外交、防務(wù)實體方向轉(zhuǎn)變，是歐洲一體化進(jìn)程中的一次突破性進(jìn)展。 2．歐盟的建立及其影響 時間：1993年11月 影響：在經(jīng)濟上，它極大地促進(jìn)了歐洲區(qū)域一體化進(jìn)程，提高了歐盟各國的競爭力。在政治上，歐盟已成為世界多極化趨勢中重要的一極，在國際舞臺上具有舉足輕重的地位。歐洲一體化進(jìn)程的加快，將對世界政治格局產(chǎn)生重要影響。 小結(jié)鞏固 促進(jìn)歐洲走向聯(lián)合的根本原因是戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展。歐洲走向聯(lián)合經(jīng)歷了兩個階段：歐洲共同體→歐洲聯(lián)盟；由經(jīng)濟合作→經(jīng)濟政治一體化。歐洲聯(lián)合的影響，一是加速了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展和歐洲經(jīng)濟區(qū)域化的進(jìn)程；二是歐洲聯(lián)盟已成為世界多極化趨勢中重要的一極，在國際政治舞臺上具有舉足輕重的作用。 第11課 日本成為世界經(jīng)濟強國 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 第二次世界大戰(zhàn)對日本的破壞 戰(zhàn)后初期日本的民主改革 美國對日本的政策由削弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋? 50年代中期日本經(jīng)濟的恢復(fù)及其原因 日本經(jīng)濟高速發(fā)展的原因 日本成為經(jīng)濟強國 日本經(jīng)濟存在的問題 ①用表格的形式列出“二戰(zhàn)”后日本經(jīng)濟發(fā)展變化的情況，學(xué)會根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。 ②引導(dǎo)學(xué)生概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 ③組織學(xué)生討論戰(zhàn)后初期美國對日本的政策由削弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋驳脑?，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。 過程與方法 ①通過圖文資料，使學(xué)生感知大戰(zhàn)對日本的破壞，認(rèn)識日本挑起戰(zhàn)爭最終又受到戰(zhàn)爭的懲罰，從而意識到戰(zhàn)爭的危害性，樹立維護(hù)和平的意識。 ②通過對戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展的內(nèi)因與外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用全面辯證的思維方法，闡釋歷史現(xiàn)象。 ③組織學(xué)生解答本課的課中和課后思考題，培養(yǎng)學(xué)生掌握獨立思考解答挲問題和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價值觀 ①通過對戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展的原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：改革是解放生產(chǎn)力，科學(xué)方法技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 ②通過對日本成為經(jīng)濟大國后，開始謀求政治大國地位，軍事力量膨脹，右翼勢力抬頭的介紹，提醒學(xué)生警惕日本軍國主義復(fù)活，增強反對戰(zhàn)爭維護(hù)和平的觀念。 重點難點 重點：日本成為世界經(jīng)濟強國 難點；美國對日本的政策由削弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋? 教學(xué)過程 課前引導(dǎo) 日本是第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭策源地。日本法西斯發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，給亞太地區(qū)的國家、民族和人民帶來了空前深重的災(zāi)難，造成了巨大的損失，同時，戰(zhàn)爭也給日本造成了嚴(yán)重破壞。今天我們要學(xué)習(xí)，戰(zhàn)后日本是如何迅速醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，在短短的幾十年時間內(nèi)再度崛起，成為世界經(jīng)濟大國的。 新課教學(xué) 一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù) 1．大戰(zhàn)對日本的破壞 人員傷亡慘重；財產(chǎn)損失巨大；生產(chǎn)水平嚴(yán)重下降。 2．日本的民主改革 改革的內(nèi)容：政治上，廢除天皇統(tǒng)治權(quán)，保障人民基本自由，實行非軍事化的國策。經(jīng)濟上，解散財閥，廢除日本企業(yè)中的封建家族式統(tǒng)治，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)代化；同時在農(nóng)村實行農(nóng)地改革，廢除封建的租佃關(guān)系，形成自耕農(nóng)土地所有制。 改革的意義：①推進(jìn)了日本的民主進(jìn)程，使日本人從對天皇的迷信中解脫出來；同時，對于清除日本軍國主義法西斯勢力，實行民主化與非軍國主義化具有一定的進(jìn)步性。②掃除了日本經(jīng)濟發(fā)展的障礙，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)代化，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。 3．美國對日本政策的轉(zhuǎn)變 表現(xiàn)為：由削弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋? 原因：①到1948年，日美從屬關(guān)系已經(jīng)確立。②世界形勢的變化，特別是中國革命走向勝利和朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，促使美國在亞洲的戰(zhàn)略重點開始從中國轉(zhuǎn)向日本。 4．日本經(jīng)濟的恢復(fù)及其原因 時間：20世紀(jì)50年代中期 原因：戰(zhàn)后日本的民主改革掃除了經(jīng)濟發(fā)展的障礙；美國對日本的扶植政策。 二、日本經(jīng)濟的高速發(fā)展 1．日本經(jīng)濟高速發(fā)展的原因 ①重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；②把教育作為發(fā)展經(jīng)濟的戰(zhàn)略重點；③實行國家干預(yù)經(jīng)濟的方針；④推行嚴(yán)格的科學(xué)管理方法形成了獨特的企業(yè)經(jīng)營管理體制；⑤實行國民經(jīng)濟非軍事化等。 2．日本成為世界經(jīng)濟強國 1968年，日本的國民生產(chǎn)總值超過前聯(lián)邦德國，成為僅次于美國的資本主義世界第二號經(jīng)濟大國。 1986年，日本的黃金儲備量達(dá)到421億美元，位居世界第二。 1987年，日本的國民生產(chǎn)總值超過前蘇聯(lián)，外匯儲備居世界首位。日本成為世界上最大的債權(quán)國。 1988年，日本的人均收入超過同期的美國，居資本主義大國之首。 思考：日本成為世界經(jīng)濟強國有哪些影響？ 3．日本經(jīng)濟存在的問題 “貿(mào)易加工國”、嚴(yán)重的對外依賴性 小結(jié)鞏固 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識綜合歸納：日本是怎樣成為世界經(jīng)濟強國的？