2019-2020年九年級(jí)歷史《第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索》教案2.doc

2019-2020年九年級(jí)歷史第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索教案2【單元主題】本單元學(xué)習(xí)主題包括社會(huì)主義革命道路的探索和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】（1）簡(jiǎn)述俄國(guó)1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生及其重大意義。（2）了解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索。（3）概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】：了解俄國(guó)十月革命爆發(fā)的歷史條件； 知道俄國(guó)二月革命和兩個(gè)政權(quán)并存局面的出現(xiàn)； 記憶十月革命的基本史實(shí)，俄國(guó)十月革命勝利的歷史意義； 了解蘇維埃政府的革命措施； 國(guó)內(nèi)外敵人向蘇維埃政權(quán)的進(jìn)攻及其被粉碎的事實(shí)。了解新經(jīng)濟(jì)政策制定的歷史背景、內(nèi)容、實(shí)施的意義；知道蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的成立； 第一、二個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施和完成； 1936年蘇聯(lián)憲法的制定和意義；認(rèn)識(shí)斯大林模式的積極作用和存在的弊端?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的原因及歷史意義；新經(jīng)濟(jì)政策；蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)“斯大林模式”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1教師提前要求學(xué)生結(jié)合課本自主合作探究本單元的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，填一填，熟悉本單元的基礎(chǔ)知識(shí)；選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小組合作探究，形成自己的有關(guān)認(rèn)知。第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索課題知識(shí)點(diǎn)基 本 要 求第1課俄國(guó)十月革命彼得格勒武裝起義1起義總指揮部： ；2時(shí)間： ； 3領(lǐng)導(dǎo)人： 4地點(diǎn)： ； 5結(jié)果： 。十月革命的歷史意義俄國(guó)十月社會(huì)主義革命是人類歷史上 獲得勝利的 革命。誕生了世界上 ，十月革命打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了 運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索新經(jīng)濟(jì)政策1實(shí)施時(shí)間： ；2主要內(nèi)容： 3作用： “斯大林模式”1形成標(biāo)志時(shí)間： 2特點(diǎn)： 體制。3形成背景：在蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義包圍，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的情況下形成的。4評(píng)價(jià)：它在 形成的。在一定歷史階段 ，但這一模式也具有嚴(yán)重的 。第一 ，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)；第二，在 體制下，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差。第三，嚴(yán)重?fù)p害了廣大 的利益， 長(zhǎng)期停滯不前。第四，經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放， 低下，大量消耗和浪費(fèi)了資源。2制作多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性，同時(shí)增加課堂教學(xué)的容量，提高教學(xué)效果。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入復(fù)習(xí)：播放蘇聯(lián)國(guó)歌，活躍課堂氣氛提問(wèn)：孔子關(guān)于復(fù)習(xí)名言導(dǎo)入組織學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元：一、目標(biāo)篇 中考目標(biāo)定位（見(jiàn)課件）二、知識(shí)篇 單元知識(shí)整合 考點(diǎn)內(nèi)容梳理 重點(diǎn)難點(diǎn)突破知識(shí)篇之 單元知識(shí)整合各種矛盾 推翻沙皇統(tǒng)治二月革命（1917.3） 兩個(gè)政權(quán)并存推翻臨時(shí)政府十月革命（1917.11） 建立蘇維埃政權(quán) 1918年：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策列寧對(duì)社會(huì)主義道路的探索 1921年：新經(jīng)濟(jì)政策 1922年：蘇聯(lián)的成立 經(jīng)濟(jì)方面：社會(huì)主義工業(yè)化農(nóng)、業(yè)集體化斯大林對(duì)社會(huì)主義道路的探索 民主法治方面：1936年蘇聯(lián)新憲法頒布 “斯大林模式”知識(shí)篇之 考點(diǎn)內(nèi)容梳理考點(diǎn)一、俄國(guó)十月革命 背景 “一戰(zhàn)”激化了俄國(guó)的社會(huì)矛盾 二月革命：推翻了沙皇專制統(tǒng)治 - 兩個(gè)政權(quán)并存 時(shí)間 1917117地點(diǎn) 彼得格勒（總指揮部：斯莫爾尼宮） 領(lǐng)導(dǎo)人 列寧 （布爾什維克黨） 高潮 “阿芙樂(lè)爾”炮聲，攻打“冬宮” 結(jié)果 建立人類歷史上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政府-人民委員會(huì) 考點(diǎn)二、新經(jīng)濟(jì)政策及斯大林時(shí)期建設(shè)探索1、新經(jīng)濟(jì)政策（1921年）背景、目的蘇俄進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的教訓(xùn) 首要任務(wù)是恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了的經(jīng)濟(jì)開始時(shí)間 1921年主要政策 新經(jīng)濟(jì)政策特點(diǎn) 允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)作用 促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。到1927年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到“一戰(zhàn)”前的最高水平。 2、蘇聯(lián)的成立1922年蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立（簡(jiǎn)稱“蘇聯(lián)”）3、斯大林對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索（1）工業(yè)方面：19281937年，蘇聯(lián)先后完成第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。重大成就：-到1937年，工業(yè)總產(chǎn)值居歐洲第一、世界第二（僅次于美國(guó)）；由農(nóng)業(yè)國(guó)變成為工業(yè)國(guó)；國(guó)防力量加強(qiáng)。 （2）農(nóng)業(yè)方面：自30代初起，開始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)（3）民主法治方面：1936年通過(guò)了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”。課堂探究：學(xué)習(xí)興趣小組計(jì)劃舉辦一個(gè)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)成就展，作為組長(zhǎng)，你打算和大家從哪些途徑來(lái)搜集資料呢？4、斯大林模式形成標(biāo)志：1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制即“斯大林模式”的形成。特點(diǎn)：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制知識(shí)篇之 重點(diǎn)難點(diǎn)突破1、結(jié)合史實(shí)分析十月革命爆發(fā)的原因和影響有哪些？（結(jié)合課本第4頁(yè)動(dòng)腦筋，指明主客觀原因）原因：第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國(guó)的社會(huì)矛盾； 二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策； 列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策； 俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。影響：世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。 十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思主義。 毛澤東2、如何正確評(píng)價(jià)“斯大林模式”？在蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)閺?qiáng)大的工業(yè)國(guó)，趕上或超過(guò)西方西方國(guó)家方面起了積極作用;為后來(lái)取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看其弊端阻礙了蘇聯(lián)的可持續(xù)發(fā)展。3、“斯大林模式”對(duì)我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著怎樣的啟示或教訓(xùn)？經(jīng)濟(jì)建設(shè)要按客觀規(guī)律辦事，注意農(nóng)輕重比例協(xié)調(diào)要切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益要提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源的消耗 4、20世紀(jì)二三十年代蘇（俄）聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路是怎樣的？二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)總的特點(diǎn)是道路曲折。先后出現(xiàn)過(guò)兩次重大轉(zhuǎn)折。第一次發(fā)生在列寧時(shí)期，即由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟(jì)政策；第二次發(fā)生在斯大林時(shí)期，即放棄新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。兩次轉(zhuǎn)折的結(jié)果和影響是不同的。三、回饋篇 中考真題再現(xiàn) 中考預(yù)測(cè)演練（見(jiàn)課件）課堂小結(jié)：二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)總的特點(diǎn)是道路曲折。先后出現(xiàn)過(guò)兩次重大轉(zhuǎn)折。第一次發(fā)生在列寧時(shí)期，即由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟(jì)政策；第二次發(fā)生在斯大林時(shí)期，即放棄新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。兩次轉(zhuǎn)折的結(jié)果和影響是不同的。其中，第二次轉(zhuǎn)折形成的“斯大林模式”，隨著時(shí)間的推移而僵化，是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的歷史根源。四、探究篇 課后合作探究1.在世界近現(xiàn)代史上，俄羅斯民族的崛起經(jīng)歷了哪些重大歷史事件？2、鄧小平說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚，可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。”列寧的新經(jīng)濟(jì)政策是哪年開始實(shí)施的？為何說(shuō)這種思路比較好？使“蘇聯(lián)的模式僵化了”的是誰(shuí)？這種模式的基本特征是什么？有何弊端？