2019版中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì)教案.doc
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2019版中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì)教案 課 題 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo): 1.理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念,了解等圓、等弧的概念. 2.探索并掌握垂徑定理及其推論. 3.探索圓周角與圓心角及其所對弧的關(guān)系,了解并證明圓周角定理及其推論. 4. 知道三角形的外心,并能畫任意三角形的外接圓. 教學(xué)重、難點(diǎn): 利用圓周角與圓心角及其所對弧的關(guān)系 教學(xué)方法: 自主探究 合作交流 講練結(jié)合 教學(xué)媒體: 電子白板 【教學(xué)過程】: 一.知識(shí)梳理 (1)圓的基本概念: 在同一平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn) 形成的圖形叫做圓, 叫做圓心, 叫做半徑.圓上任意兩點(diǎn)間的 叫做圓??;在同圓或等圓中,能夠 的弧叫做等弧. (2) 圓的有關(guān)性質(zhì): ①對稱性:圓是中心對稱圖形, 是它的對稱中心;圓也是軸對稱圖形, 都是它的對稱軸. ②圓心角、弧、弦之間的關(guān)系:在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別 . ③垂徑定理:垂直于弦的直徑 弦,并且平分弦所對的兩條?。普摚浩椒窒?不是直徑)的直徑 于弦,并且平分這條弦所對的兩條?。? ⑶圓心角和圓周角: ①圓心角:頂點(diǎn)在 的角叫做圓心角;圓心角的度數(shù) 它所對的弧的度數(shù).圓周角:頂點(diǎn)在圓上,兩邊都與圓 的角叫做圓周角. ②圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角 ,都等于這條弧所對的圓心角的 .推論:半圓(或直徑)所對的圓周角是 ,90的圓周角所對的弦是 . ⑷確定圓的條件: ①不在 的三個(gè)點(diǎn)可以確定一個(gè)圓. ② 三角形的三個(gè)頂點(diǎn)確定一個(gè)圓,這個(gè)圓叫做三角形的外接圓.外接圓的圓心叫做三角形的 . ⑸圓的內(nèi)接四邊形:圓的內(nèi)接四邊形的對角 . 二、典型例題 1.垂直定理及其推論 問題1.(xx呼和浩特)如圖,為的直徑,弦, 垂足為,若,,則的周長為 ( ) A. B. C. D. 2.圓心角的應(yīng)用 問題2 (xx蘭州)如圖,在中,是的中點(diǎn),, 則的度數(shù)為 ( ) A. B. C. D. 3.圓周角定理及其推論 問題3、點(diǎn)是△的外心,若,求的度數(shù). 4.圓內(nèi)接四邊形 問題4、(xx廣東)如圖,四邊形內(nèi)接于,,,則的度數(shù)為( ) A. B. C. D. 問題5、如圖,將沿弦折疊,圓弧恰好經(jīng)過圓心,點(diǎn)是優(yōu)弧上一點(diǎn), 求. 5.圓的性質(zhì)與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用 問題6、(中考指要例3)如圖,是的直徑,弦與點(diǎn),點(diǎn)在上,, (1)求證:∥;(2)若,求的直徑. 問題7、 (xx六盤水)如圖,是的直徑,,點(diǎn)在上,,為弧的中點(diǎn),是直徑上一動(dòng)點(diǎn). (1) 利用尺規(guī)作圖,確定當(dāng)最小時(shí)點(diǎn)的位置(不寫作法,但要保留作圖痕跡); (2) 求的最小值. 三、中考預(yù)測 .如圖,是的直徑,點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn),連接 (1)若,則_______ (2)若,,圖中相等的線段有__________, 相等的弧(不包括半圓)有_______,_____。 (3)若是半圓的三等分點(diǎn),求證:∥ 四、反思總結(jié) 1.本節(jié)課你復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有哪些困難? 復(fù) 備 欄- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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