七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴丟了 第1框 尊嚴不可失教案 人民版.doc

《七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴丟了 第1框 尊嚴不可失教案 人民版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴丟了 第1框 尊嚴不可失教案 人民版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

尊嚴不可失 【教學目標】 1、懂得自尊和知恥，懂得尊嚴的重要性，努力維護尊嚴。 2、明白對尊嚴的理解不能簡單化，把自尊與自卑、自負區(qū)別開來。 【重難點】 教學重點：人格尊嚴的內涵 教學難點：保護我們的尊嚴 【新課講授】 1、 導入新課： 樂樂自從上初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已經是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣對待他，穿什么衣服都得由她安排；樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們兒都穿上了，像個男子漢的樣，可媽媽硬是不讓買。為這，樂樂在小哥們跟前好沒面子。 樂樂自從上初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已經是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣對待他，穿什么衣服都得由她安排；樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們兒都穿上了，像個男子漢的樣，可媽媽硬是不讓買。為這，樂樂在小哥們跟前好沒面子。 樂樂為什么苦惱？ 正是媽媽的過多“干預”，使樂樂的自尊需要未能得到滿足，或自己的行為未得到他人的肯定與欣賞，因而他很苦惱。 2、 新課探究 1.尊嚴無價 探究一：什么是尊嚴 探究二：尊嚴的重要性（尊嚴對于一個人的重要性） 探究三：丟失尊嚴的后果 探究一：什么是尊嚴 尊嚴是指人的高貴莊嚴、受人敬重和不容侵犯。人活著就應該有尊嚴，但對尊嚴的理解不能簡單化。 尊嚴是指人的高貴莊嚴、受人敬重和不容侵犯。人活著就應該有尊嚴，但對尊嚴的理解不能簡單化。 “沒有自尊心的人是渺小的人。自尊心——這是可以用來推動地球的阿基米德杠桿。” ————屠格涅夫（俄） 探究二：尊嚴的重要性有哪些？ 尊嚴對于一個人的重要性 人不能沒有尊嚴，它比金錢、地位、權勢甚至生命更有價值。 尊嚴是自我激勵的精神武器，能夠使人忍受磨難，樂觀向上。尊嚴是一個人頂天立地的前提。尊嚴有時不僅是個人的事，個人的尊嚴又與國家、民族的尊嚴緊密相連。 探究三：丟失尊嚴的后果 做人如果沒有尊嚴，沒有骨氣，再有才華也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遭人唾棄。 你看到或聽說過不顧自己尊嚴的事情嗎？請詳細地講述出來。想一想，這些人為什么不尊重自己，不顧自己的尊嚴？ 2.保護我們的尊嚴 思考：維護尊嚴的人為什么讓人尊敬？ 維護尊嚴的人不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，這樣的人渾身洋溢著凜然正氣，讓人肅然起敬。 不跪的中國人教材P89—90 孫天帥的可敬之處在哪里？自尊的人與不自尊的人，對待自己人格的態(tài)度有什么不同？ 孫天帥不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，維護了自己的人格，甚至維護了國格，這樣的人渾身洋溢著凜然正氣，讓人肅然起敬！ 自尊的人會有羞恥心，拒絕卑下，潔身自愛，最看重自己的人格，不允許別人侵犯自己的尊嚴；不自尊的人，不把尊嚴當回事，在不自尊的言行中將自己的尊嚴丟掉了，失去尊嚴之后，要花很多倍的代價才能找回來。 說一說：你對尊嚴存在誤解嗎？對下面這些現象你是怎樣理解的？ 貧窮就沒有尊嚴嗎？（貧困大學生不愿領取扶貧助學款就是有尊嚴的表現嗎？） 貧窮不是恥辱。恥辱的是因貧窮而自卑頹廢。一個人無法選擇家境，但可以選擇改變家境。那些不畏貧窮、并立志改變貧窮的人更能獲得別人的尊重。 學習成績差就矮人一等嗎？ 學習成績只能從一定程度上反映一個人學習狀況和學習能力及態(tài)度，不能代表人格尊嚴。學習成績好的同學不能因此認為自己的地位就高，學習差的同學也不能因此認為自己就矮人一等。 青春不低頭教材P90—91 自尊的人會保護自身的善良與價值。自信和自強可以體現出自身的價值，自然會贏得人們的尊重，尊嚴感也就油然而生。 請為自己定制一句尊嚴捍衛(wèi)詞： （1）為了不喪失尊嚴，我要明辨榮恥，知恥近乎勇 （2）為了不喪失尊嚴，我要把握自我人格，不趨炎附勢 （3）為了不喪失尊嚴，我要做到富貴不能淫，貧賤不能 移，威武不能屈。 （不受富貴誘惑，不為貧賤動搖，不為武力屈服。） 尊嚴捍衛(wèi)詞： 為了不喪失尊嚴： 我要勤奮努力，積極進取， 不斷充實完善自己。 我要自重自愛，自強不息 我要把握自我，不隨波逐流 我要奮發(fā)圖強，有所作為 …… 三、課堂小結 如何正確看待尊嚴？ （1）我們每個人都有自己的尊嚴，都不愿失去尊嚴，人格尊嚴是一個人立于天地之間的精神根基。 （2）人的尊嚴無比珍貴。失去尊嚴之后，要花很多倍的代價才能找回來。 （3）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，維護尊嚴的人讓人肅然起敬 。 （4）尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。 （5）每個人都有做人的尊嚴，做人的尊嚴不因財富多少、地位高低、智愚狀況、體貌特征的差異而不同。 四、隨堂訓練 材料一：新修訂的《中小學日常行為規(guī)范》里，對中學生提出的第一條要求是：“自尊自愛，注重儀表?！? 材料二：在新修訂的《中小學守則》里，第五條明確規(guī)定：“自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康?！闭埢卮饐栴}： 1、對中學生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？ 2、作為中學生，你在日常生活中是如何做到自尊的？ 1、對中學生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？ （1）有利于培養(yǎng)青少年自尊自愛的良好品質； （2）有利于規(guī)范青少年的日常行為，養(yǎng)成良好的行為習慣； （3）有利于提高廣大中學生的思想道德素質，促進青少年健康成長； （4）有利于構建和諧校園。 2、作為中學生，你在日常生活中是如何做到自尊的？ （1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。 （2)真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展、提高自己來實現。要想贏得他人的尊重，首先 要尊重他人。要自重自愛，不愛慕虛榮。