部編人教版九年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課孔乙己(教案)(教案)

教學(xué)設(shè)計(jì)部編人教版九年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5孔乙己教學(xué)目標(biāo)1 .理解文章的主題思想。2 .體會(huì)小說精巧含蓄的布局。3 .學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法。4 .品味小說辛辣深刻的語言，理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。 教學(xué)重點(diǎn)孔乙己的長(zhǎng)衫 “物質(zhì)遮羞布”不知所蹤。孔乙己的話語 一一“精神遮羞布”不再爭(zhēng)辯。課時(shí)安排一課時(shí)一、導(dǎo)入魯迅先生一生寫作 600萬字，其作品包括雜文、短篇小說、評(píng)論、散文、翻譯作品等。在他眾多的短篇小說中，他說他最喜歡的一篇就是孔乙己，他為何偏愛孔乙己呢？在這篇小說中他為我們描繪的這個(gè)孔乙己是個(gè)什么樣的人呢？今天就來學(xué)習(xí)孔乙己這篇文章。二、研究孔乙己的長(zhǎng)衫1 .如果我們能穿越，回到孔乙己那個(gè)年代，來到魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，恰好孔乙己也在那 里喝酒，如果他不張口說話，你能不能馬上就認(rèn)出哪個(gè)人是孔乙己?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。2 .為什么說他是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的“唯一”的人？明確 靠柜外站著喝酒短衣幫（貧）踱進(jìn)房子里 慢慢坐喝穿長(zhǎng)衫的（富）3 .孔乙己站著喝酒，因?yàn)樨毟F，沒錢要酒要菜，到里面慢慢坐喝，他堅(jiān)持穿那件又臟 又破的長(zhǎng)衫又是為何呢？明確穿長(zhǎng)衫是讀書人的象征，“我”孔乙己是個(gè)讀書人，“我”跟你們短衣幫不一樣，“我”雖然站著喝酒，雖然窮酸，但“我”是讀書人。三、研究孔乙己的語言（一）綽號(hào)的來歷假設(shè)我們穿越到咸亨酒店， 孔乙己不張口說話， 我們一下子就能認(rèn)出他來， 因?yàn)樗悄?里唯一一個(gè)站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的人，如果孔乙己張口說話， 你能不能馬上就辨別出哪個(gè)人是孔乙己。明確滿口 “之乎者也”的那人便是孔乙己。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半 懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取 下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。（二）孔乙己的語言1 .孔乙己與酒客的對(duì)話分角色朗讀對(duì)話，體會(huì)孔乙己的心理活動(dòng)?？滓壹罕痪瓶徒叶毯蠼吡?zhēng)辯，為什么言語中夾雜“之乎者也”的話。明確體現(xiàn)讀書人的身份，為自己辯解、掩飾窘相；同時(shí)也為了保全讀書人的面子，維 護(hù)殘存的尊嚴(yán)。換言之，“之乎者也”既能讓孔乙己標(biāo)榜自己是讀書人，又是孔乙己的遮羞 布。什么是遮羞布，系在腰間遮蓋下身的布， 比喻用以掩飾羞恥的事物，孔乙己就用之乎者 也來掩飾自己偷東西被打的羞恥，維護(hù)讀書人的尊嚴(yán)?？滓壹合群髢纱握f“之乎者也”，4“接連便是難懂的話，什么君子固窮，什么者 乎之類”，6 “這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了”，品味這些有細(xì)微差異的詞語，想想為什么酒客說孔乙己偷東西被打，孔乙己說的話難懂，而說到孔乙己連秀才都沒有撈到，孔乙己便滿口之乎者也？明確偷東西被打和沒有“進(jìn)學(xué)”相比，沒有進(jìn)學(xué)是孔乙己的軟肋，他可能不會(huì)為自己 偷東西被打而羞愧， 但別人說他沒有進(jìn)學(xué)， 對(duì)于一個(gè)穿長(zhǎng)衫的讀書人而言，那是他一輩子的痛，永遠(yuǎn)的痛，是他最大的傷疤，只能用“之乎者也”來掩飾，上次是掩飾偷東西的羞恥， 現(xiàn)在是掩飾自己雖然是讀書人卻連秀才也考不中的羞恥。2 .孔乙己與小孩子的對(duì)話為什么要說“之乎者也”？論語里的話，生搬硬套，迂腐可笑，在孩子面前賣弄所謂的學(xué)問，標(biāo)榜自己是讀書 人?？滓壹赫f“多乎哉？不多也”時(shí)的動(dòng)作自己搖頭，為何自己搖頭？明確這番顯擺、炫耀的“之乎者也”進(jìn)入了孔乙己的話語系統(tǒng)，已成為了他的口頭禪，即使是自言自語，也會(huì)情不自禁地說出“之乎者也”。3 .孔乙己與掌柜的對(duì)話掌柜咄咄逼人的話語與酒客的揭短驚人的相似，面對(duì)掌柜的逼問，孔乙己卻沒有說“之乎者也”這些讓人難懂、不懂的話，為什么？明確“之乎者也”原是體現(xiàn)孔乙己讀書人身份的標(biāo)志，是他覺得地位高于其他酒客的 標(biāo)志，之前即使偷竊被打，即使被人譏笑沒有進(jìn)學(xué)， 他也會(huì)借“之乎者也”這塊遮羞布來掩 飾窘相，極力維護(hù)讀書人的尊嚴(yán)，想要保住讀書人的面子，哪怕這些只是自欺欺人，自我安 慰；現(xiàn)在他也不爭(zhēng)辯了， 連“之乎者也”都不說了，讀書人放棄了讀書人的尊嚴(yán)，放棄了讀書人身份的象征。分角色朗讀，“跌”字讀到位。四、小結(jié)我們穿越到魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，孔乙己即使不說話， 我們一下子就認(rèn)出他來， 因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的人， 他極力地標(biāo)榜自己與短衣幫不同， 他是讀書人；他張口說話， 那個(gè)滿口之乎者也的人便是孔乙己，他既標(biāo)榜自己是讀書人，又把“之乎者也”當(dāng)做擋箭牌，當(dāng)做掩飾窘相、難堪的遮羞布，靠它來維護(hù)讀書人殘存的尊嚴(yán)。最后，那件他認(rèn)為象征讀書人的長(zhǎng)衫不知所蹤；面對(duì)咄咄逼問，不再爭(zhēng)辯，不再說他認(rèn)為的能夠維護(hù)讀書人尊嚴(yán)的之乎 者也了。他已然放棄了他讀書人的身份，讀書人的尊嚴(yán)，甚至是做人的尊嚴(yán)。如果說長(zhǎng)衫是一塊實(shí)實(shí)在在的遮羞布的話，到最后，長(zhǎng)衫不知所蹤，他衣不蔽體；那之乎者也則是他精神上聊以自慰的遮羞布， 但最后這塊遮羞布也不復(fù)存在了， 于是，一個(gè)從外 而內(nèi)，全身赤裸的孔乙己便呈現(xiàn)在讀者面前。五、明主題1 .造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因是什么？直接原因：自身因素：社會(huì)制度：2 .結(jié)局：“大約孔乙己的確死了?！比绾卫斫膺@句話？說孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地位肯定會(huì)被社會(huì)淘汰與淹沒，他不勞動(dòng)，無法養(yǎng)活自己，而且還被打斷了腿，肯定會(huì)死。而說他大約死了，是因?yàn)槭赂舳嗄?，無從考證，也沒人真正知道他的真實(shí)情況，所以魯迅說大約的確死了。六、總結(jié)學(xué)習(xí)小說，需要讀出人物形象，了解人物最最常見的方法就是通過外貌、語言、神態(tài)、 動(dòng)作等描寫來把握，這節(jié)課我們就抓住了那件長(zhǎng)衫、那句之乎者也來了解孔乙己，其實(shí)我們也可以研究一下文中酒客、 掌柜、小伙計(jì)的語言及表現(xiàn)，來感受一下孔乙己所處的社會(huì)環(huán)境， 思考這樣的環(huán)境對(duì)孔乙己?jiǎn)适ё鋈说淖饑?yán)有何關(guān)聯(lián)？七、作業(yè)思考：孔乙己?jiǎn)适ёx書人尊嚴(yán)的原因有哪些？結(jié)束語回顧這節(jié)課，我們知道了性格小說的閱讀方法：找出文中要塑造的人物及其有關(guān)的事件；分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物、表現(xiàn)主題的作用；品讀課文，分析人物性格特征及人物性格因素；概括主題，感悟人生。同時(shí)，我們知道了孔乙己一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受摧殘 的悲劇人物形象。小說通過孔乙己在酒店的生活片段，及他的悲慘遭遇的描寫，表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)窮苦人的冷淡以及在社會(huì)變革中小人物的無奈。同時(shí)也告訴我們：在社會(huì)變革中，如果我們遵循固有的心態(tài)、習(xí)性，跟不上時(shí)代的步伐，找不到自己的出路，最終只能毀滅。板書設(shè)計(jì)孔乙己魯迅至死不悟環(huán)境：咸亨酒店 封建社會(huì) 熱衷功名科舉失敗 死要面子一一自欺欺人 孔乙己 人物形象：好喝懶做 麻木不仁至死不悟揭示封建科舉制度的罪惡 主題：批判麻木冷漠的國(guó)民性教學(xué)反思部編人教版語文