強(qiáng)化安全管理 構(gòu)建和諧校園

強(qiáng)化安全管理 構(gòu)建和諧校園 安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，確保青少年健康成長的重要保證。在抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，學(xué)校全體教職工要牢固樹立安全責(zé)任意識，在思想認(rèn)識上形成凝聚力，與學(xué)校保持高度一致，嚴(yán)格按照英山縣寄宿制學(xué)校管理辦法的要求，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)幼兒園安全管理辦法實(shí)施細(xì)則和上級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定。去年一年，我校對寄宿制學(xué)校的安全管理做了一些有益的探索和嘗試。以解決寄宿生的吃、住、行、玩、醫(yī)為重點(diǎn)，通過熱情周到的服務(wù)，健康向上的思想，嚴(yán)格明確的制度，豐富多彩的活動(dòng)，扎實(shí)、規(guī)范、有序的訓(xùn)練，使全校學(xué)生初步形成了良好的學(xué).和生活近平慣，使全體教職工進(jìn)一步樹立了“安全責(zé)任，重于泰山”的思想意識。 一、強(qiáng)化安全責(zé)任意識 學(xué)校安全工作不只是校長、法制安全處、保衛(wèi)科、年級組長、班主任、后勤部門的責(zé)任，更是全體師生員工的共同責(zé)任。我們要保安全，就要認(rèn)認(rèn)真真抓安全，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識。 1、健全機(jī)構(gòu)，分工協(xié)作抓安全。 在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，班子成員分工協(xié)作共同管理， 學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：校長，詹宇意，對學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé) 副組長：由分管副校長潘峰分管安全工作，具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)制度，建立健全學(xué)校安全機(jī)制。成立由班子成員分工協(xié)同負(fù)責(zé)的事故搶險(xiǎn)組，現(xiàn)場保護(hù)組，對外聯(lián)絡(luò)組，后勤保障組，學(xué)校穩(wěn)定組。 成 員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員（包括分管教學(xué)的副校長、政教主任、法制安全處主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等），分別負(fù)責(zé)教學(xué)、學(xué)生安全教育；學(xué)校校舍安全監(jiān)控和防范，水、暖、電等設(shè)施的維護(hù)、 學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、安全等監(jiān)管，負(fù)責(zé)學(xué)校治安管理，協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)校疾病預(yù)防和控制等校產(chǎn)安全工作。 年級組長：負(fù)責(zé)本年級組學(xué)生的安全教育與管理，安排和指導(dǎo)本年級班主任與學(xué)生家長對學(xué)生的安全教育和管理的溝通、配合。 值周組：負(fù)責(zé)學(xué)生課余期間、住宿、就餐時(shí)的安全。 保衛(wèi)科：由兩名門衛(wèi)、七名兼職教師組成，負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)、值班，校舍、校產(chǎn)保護(hù)，師生人身安全等。 2、健全完善制度，人人參與抓安全。 （1）定期召開專題會(huì)議，重點(diǎn)部署和研討存在的安全隱患。針對具體問題研討安全工作。值周組利用每周一的例會(huì)、年級組利用周五的班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全主題教育，內(nèi)容要圍繞當(dāng)月安全教育的主題事先做充分準(zhǔn)備，備出教案，學(xué)期末交學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案存檔備查。年級組基本做好每學(xué)期兩次的安全法制教育活動(dòng)記載和學(xué)生心理健康教育記載。 （2）完善制度、制定預(yù)案，使安全管理有章可循。 進(jìn)一步完善原有的安全管理制度。制定相應(yīng)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，做好宣傳，使人人知曉安全，才能確保安全。完善外來人員進(jìn)出登記制度，門衛(wèi)管理制度、門衛(wèi)管理及考核辦法、總務(wù)后勤工作考核辦法，制定學(xué)校預(yù)防地震緊急疏散演練預(yù)案和預(yù)防火災(zāi)緊急疏散演練預(yù)案，實(shí)施好 學(xué)校安全管理工作細(xì)則。達(dá)到精細(xì)化管理的目標(biāo)。 （3）落實(shí)安全責(zé)任制，確保安全管理責(zé)任落實(shí)到位。 為確保安全管理落到實(shí)處，安全教育人人重視，安全責(zé)任更加具體，保證安全事故為零的目標(biāo)，學(xué)校層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長與主管安全的領(lǐng)導(dǎo)簽訂學(xué)校法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書，主管領(lǐng)導(dǎo)與各處室負(fù)責(zé)人簽訂法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書，政教處與班主任簽訂法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書，政教處與學(xué)生及家長簽訂安全協(xié)議書，總務(wù)主任與后勤工作人員簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。通過逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，使學(xué)校的各級組織、各崗位管理者明確責(zé)任分工，形成安全教育和管理的良性合作機(jī)制，使學(xué)校安全管理不留空擋，不留死角，人人抓安全，時(shí)時(shí)抓安全。 （4）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移抓落實(shí)。 學(xué)校把每一學(xué)期、每一月、每一天劃分成有規(guī)律得時(shí)間段，在相應(yīng)的時(shí)間段重點(diǎn)做好相應(yīng)的工作。即“工作跟著學(xué)生走”：學(xué)生走到哪，管理工作就做到哪。也就是管理人員要深入到學(xué)生學(xué).、生活、活動(dòng)場所，檢查指導(dǎo)、保障學(xué)生的、生活、活動(dòng)都健康有序地進(jìn)行，檢查學(xué)生紀(jì)律和行為規(guī)范情況，檢查休息秩序和秩序等。堅(jiān)決杜絕學(xué)生課間樓道內(nèi)追逐、打鬧的不良現(xiàn)象。“工作走在學(xué)生前”：教師先做，管理先到，提前一步，把工作想在前，做在前，做事之前先排除可能發(fā)生的事?！肮ぷ髯咴谛枨笄啊保焊鲘徫?、各環(huán)節(jié)管理人員應(yīng)隨時(shí)了解學(xué)生需求，不等學(xué)生要求，就把工作做好。如天氣變化，提醒學(xué)生更換衣服；門窗壞了，及時(shí)修補(bǔ)；燈泡不亮，及時(shí)更換。哪里有問題，就到哪里去解決，什么時(shí)間有問題，什么時(shí)間去解決。不推諉扯皮，不分是誰的轄區(qū)，安全管理人人有責(zé)。“工作走在問題前”：未雨綢繆，防患于未然，在問題發(fā)生之前就把問題解決，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。如學(xué)生上下課、集會(huì)、早操、課間操等，年級組內(nèi)安排的樓道值班疏散教師，在學(xué)生集體上下樓梯時(shí)，值班老師必須提前各就各位，以預(yù)防踩踏事故發(fā)生；凡學(xué)校、年級組、班級舉行的大型活動(dòng)，必須先有預(yù)案，再開展活動(dòng)。 3、明確責(zé)任抓安全 安全制度的落實(shí)，目標(biāo)責(zé)任書的考核，對學(xué)生安全教育的實(shí)施情況，必須實(shí)行責(zé)任追究，依照逐級簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的職責(zé)范圍，凡是其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的比較嚴(yán)重的安全事故，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，學(xué)期或年度考核分別降一個(gè)等級，重大瀆職事件上報(bào)上級主管部門處理。