2019-2020年八年級(jí)物理新人教版噪聲的危害和控制 知識(shí)要點(diǎn).doc
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2019-2020年八年級(jí)物理新人教版噪聲的危害和控制 知識(shí)要點(diǎn) 樂(lè) 音 噪 聲 物理含義 聲源有規(guī)律的振動(dòng) 聲源無(wú)規(guī)律的振動(dòng) 環(huán)保定義 對(duì)人的身心健康及工作、學(xué)習(xí)、生活有益的聲音 一切影響人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音 危害與控制 —— 危害:噪聲污染是當(dāng)今世界的四大污染之一 控制:著眼于消聲、吸聲、隔聲 ●令人煩躁的噪聲 令人厭煩的噪聲 含義 通常指難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音.從環(huán)保角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音,都是噪音 特點(diǎn) 波形是雜亂無(wú)章的 危害 (1)影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息 (2)損害聽(tīng)力、記憶力衰退等 (3)誘發(fā)心臟病和高血壓等疾病 控制 (1)控制噪聲聲源(改變、減少或停止聲源振動(dòng)) (2)阻隔噪聲傳播(隔聲、吸聲和消聲) (3)在人耳處減弱(戴護(hù)耳器,如耳塞、耳罩、頭盔等) 學(xué)習(xí)目標(biāo)盤(pán)點(diǎn) 1.知道什么是樂(lè)音,什么是噪聲,以及它們的區(qū)別。 2.知道噪聲的來(lái)源、危害與控制,并提高遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性及減少對(duì)環(huán)境的污染。 3.能利用實(shí)驗(yàn)探究不同材料的隔聲性能。 學(xué)習(xí)方法導(dǎo)航 1.樂(lè)音與噪聲的主要區(qū)別:樂(lè)音的波形是有規(guī)律的,噪聲的波形雜亂無(wú)章,無(wú)規(guī)律可循,樂(lè)音和噪音并沒(méi)有絕對(duì)的界限,樂(lè)音在條件改變時(shí)也會(huì)變成噪聲。例如在居民住宅區(qū)里,某學(xué)生的鄰居把收錄機(jī)、電視機(jī)開(kāi)得過(guò)響,即使播放的音樂(lè)美妙無(wú)比,但如長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的干擾,也會(huì)使人坐臥不安。人們也把這種聲音認(rèn)為是噪聲。 2.噪聲的等級(jí)用分貝來(lái)劃分。人的理想聲音環(huán)境是15 dB~40 dB,超過(guò)70 dB人就會(huì)心煩意亂,學(xué)習(xí)與工作的效率下降,若長(zhǎng)期在80 dB~100 dB的噪聲環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),聽(tīng)覺(jué)就會(huì)迅速遲鈍,耳朵變聾,噪聲還能誘發(fā)某些生物的各種疾病,甚至導(dǎo)致死亡。 3.噪聲的控制:噪聲污染是當(dāng)今世界的四大污染之一,減少噪聲的主要途徑:(1)控制噪聲聲源(改變、減少或停止聲源振動(dòng));(2)阻隔噪聲傳播(隔聲、吸聲和消聲);(3)在人耳處減弱(戴護(hù)耳器,如耳塞、耳罩、頭盔等) 教材分析和教學(xué)建議 本節(jié)介紹了噪音的來(lái)源、噪聲的等級(jí)和危害及控制噪聲。并且使學(xué)生對(duì)噪聲的來(lái)源、噪聲的等級(jí)和危害及控制噪聲的方法有清楚的認(rèn)識(shí),著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和公民意識(shí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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