山東省濟(jì)南市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 25《三峽》三峽教案2 魯教版五四制.doc

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三峽 課題名稱 三峽 課型 新授 目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。 2、積累：在把握文意的基礎(chǔ)上，掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。 3、感悟：通過(guò)把握文意，感受作者對(duì)三峽的贊美和熱愛(ài)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 誦讀、積累 學(xué)法設(shè)計(jì) 自主學(xué)習(xí)與小組合作，教師講授 課前準(zhǔn)備 課本、學(xué)案，預(yù)習(xí)生字詞 教學(xué)過(guò)程 過(guò)程線 問(wèn)題線 活動(dòng)線 課后重構(gòu)/ 批注備課 情境導(dǎo)入 以讀促感，二度感知。古人云:“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)?！闭b讀對(duì)理解文章能起到“舉足輕重 ”的作用。 再讀課文，疏通文意 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)： 要求學(xué)生結(jié)合課文下注釋翻譯課文，不懂的可以劃出來(lái)，小組交流，小組不懂的可以放到全班提問(wèn)，共同解決。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和小組合作交流能力，同時(shí)讓同學(xué)們疏通文意，為后文理解作者的心境做鋪墊。） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影， 絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間， 清榮峻茂，良多趣味． 時(shí):季節(jié)。 湍：湍急的水。 回清：回旋的清波。 　　　　　 絕 ：極高的山峰。 ：險(xiǎn)峻的山崖或山峰 飛漱：急流沖蕩　　　良：的確，實(shí)在． 每至晴初霜旦，林寒澗肅， 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異， 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? 晴初：天剛晴。 霜旦：下霜的早晨?！　∶C：寂靜?！? 　屬引：連續(xù)不斷。 屬，連接．引，延長(zhǎng)　　　響：回聲。　轉(zhuǎn)：聲音曲折　　　　絕：消失． 學(xué)生結(jié)合課文下注釋翻譯課文，不懂的可以劃出來(lái)，小組交流，小組不懂的可以放到全班提問(wèn)，共同解決。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)分別回答問(wèn)題 我的反思 在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)做好充分的課前準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中就要盡可能的備及課堂教學(xué)、備及學(xué)生的接受能力與反應(yīng)等，真正讓課堂流暢起來(lái)，在流暢中享受知識(shí)的傳遞與接受的過(guò)程帶來(lái)的喜悅。