2019-2020年九年級語文上冊 6《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》限時訓練 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 6《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》限時訓練 （新版）新人教版 一基礎知識 1、給下列加點的字注音 隕落（ ） 詛咒（ ） 彌留（ ） 靈柩（ ） 侮辱（ ）　 深邃（ ） 睿智（ ）　 恪盡職守（ ） 輕 ?。? ）　　媚上欺下（ ） 浩瀚（ ）　　 喝彩（ ） 2、解釋下列詞語： 睿智： 媚上欺下： 登峰造極： 恪盡職守： 3、指出下列句子所用的修辭手法。 ⑴、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（ 　　?。? ⑵、既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來! （ ?。? ⑶、伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。（ ） 4、填空。 ⑴、伏爾泰是________國啟蒙思想家、________家、_______家。主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平等。代表作有________和《形而上學論》等。《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是________國文學家________。 ⑵、他________，堅定不移。他以________戰(zhàn)勝暴力，以________戰(zhàn)勝專制，以________戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以________戰(zhàn)勝頑固，以________戰(zhàn)勝愚昧。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字，完成1～6題。 ①一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任，即培育良知．教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對他懷有深化大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業(yè)。他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。他出生的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經(jīng)戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。（鼓掌） ②各位先生，在大革命前，社會的建筑是這樣的：下邊，是人民；人民的上面，是由神職人員代表的宗教；宗教的一邊，是由法官代表的司法。 ③而在那個階段的人類社會，人民是什么？是無知。宗教是什么？是不寬容。司法是什么？是沒有公正。 ④于是，伏爾泰啊，你發(fā)出厭惡的吶喊，這將是你永恒的光榮?。ūl(fā)出掌聲） ⑤于是，你開始和過去打一場可怕的官司，你為人類的訴訟案辯護，駁斥暴君和兇神，你勝訴了。偉大的人物，你要永遠受到祝福?。ㄐ碌恼坡暎? ⑥伏爾泰直接面對這種輕薄無聊而又凄慘憂郁的社會，獨自一人，眼前是各種力量的聯(lián)合，宮廷、貴族、金融界；這支不自覺的力量，是盲目的一大群人。這批無惡不作的法官，他們媚上欺下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上（喝彩）；這批虛偽、狂熱、陰險兼而有之的神職人員，伏爾泰，我再說一遍，獨自一人對這個社會一切丑惡力量的大聯(lián)合，對這個茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)，他接受戰(zhàn)斗。他的武器是什么？這武器輕如和風，猛如雷電——一支筆。（鼓掌） ⑦他用這武器戰(zhàn)斗，他用這武器戰(zhàn)勝敵人。 ⑧伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽?。這是一場偉大的戰(zhàn)爭，是思想反對物質(zhì)的戰(zhàn)爭，理智反對偏見的戰(zhàn)爭，正義反對非正義的戰(zhàn)爭，被壓迫者反對壓迫者的戰(zhàn)爭，是仁慈的戰(zhàn)爭，溫柔的戰(zhàn)爭。伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。（喝彩） ⑨他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人，安撫人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不撓，堅定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。 1．作者為什么說“他是一個世紀”？ 答：__________________________________________________。 2．體會“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。 先生們，這是榮譽的兩種美好的形式”的深刻含義？ 答：__________________________________________________________。 3．“他用這武器戰(zhàn)勝了敵人”，這里的“武器”指什么？“敵人”指什么？ 答：__________________________________________________________。 4．請用“‖”為上述文字劃分兩個層次，畫在下面。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 5．概述這兩層的思想內(nèi)容。 （1）第一層：_______________________________________________。 （2）第二層：___________________________________________。 6．從上述文字中，可以看出伏爾泰有哪兩方面的貢獻？ （1）一方面：____________________________________________。 （2）一方面：_____________________________________________。 三、課外拓展 閱讀聞一多先生的《最后一次講演》，完成1~5題。 最后一次講演（節(jié)選） 聞一多 這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講?。∮惺聦嵞贸鰜碚f?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌） 今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥啊?。崃夜恼疲┻@是其集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲? …… 反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵?，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。 （1）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來?。?）你們將失去千百萬的人民?。?）你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？（4）告訴你們，我們的力量大得很，強得很?。?）看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量?。?）此外還有廣大的市民！（7）我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。（8）歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的?。?）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（10）翻開歷史看看，你們還站得住幾天！（11）你們完了，快完了?。?2）我們的光明就要出現(xiàn)了。（13）我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個黑暗的時候。（14）我們有力量打破這個黑暗，爭到光明?。?5）我們的光明，就是反動派的末日！…… 1．讀完文段，請用簡潔的語言解釋李先生遇害的原因，并和《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》結合起來看，說說他們的去世帶來的影響。 ____ _____ 2．用一個對偶句概括第2段大意。 _______ _____ 3．第3段中“他們這樣瘋狂地來制造恐怖”的原因是_________，這揭露了他們_____（填一成語）的本質(zhì)。 4．讀第4段，回答下面幾題。 ①這一段的中心句是第_____句。 ②第（9）句是論證中的_____論據(jù)，是用來直接證明_____句的。 ③第（11）句使用了反復的修辭，第3段中也出現(xiàn)過一次。這一句能改成“你們快完了，你們完了！”嗎？體會它所包含的感情。 __ ______ ④這一段中“你們”和上一段中的“他們”指代對象相同嗎？并說說“你們”“他們”“我們”相連相對使用，體現(xiàn)了講演者怎樣的感情？ ___ ____ 5．毛澤東因這篇講演而盛贊聞一多先生“拍案而起”，這篇演講也因愛憎分明，充滿激情，極富于號召力和感染力。請?zhí)暨x一句你感受最深的，談談你的體會。 我喜歡的句子：_ _____ 我的體會：___ _____ 參考答案 一、1、略。2、略。 3、暗喻 排比 借喻 4、⑴法 教育 哲學 《哲學通信》 法 雨果 ⑵不屈不撓 微笑 嘲笑 譏諷 堅毅 真理 二、1．“一個世紀”指他所處的法國18世紀，而伏爾泰見證了這個偉大時代，他所行使的職能和使命，使他成為人類思想史上的一代宗師，所以說“他是一個世紀”。 2．“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人的啟蒙碩勛。所以說“是榮譽的兩種美好的形式”。 3．“武器”指筆，“敵人”指古老的法典、陳舊的教條、封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。 4．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 5．（1）評價伏爾泰在歷史上的地位及其貢獻。（2）在歷史的啟蒙下，成就了伏爾泰的偉大。 6．（1）通過著書立說和文學創(chuàng)作，做出思想上的貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”。 （2）以一個知識分子的良知和責任，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭。 三、 1．原因是：堅持正義，敢于表達人民的意愿，即爭取民主和平反對獨裁專制。影響是激勵了后來人沿著他們的腳印前進并最終會取得勝利。 2．痛斥國民黨無恥，贊頌李先生光榮。 3．是他們自己在慌，在害怕；色厲內(nèi)荏。 4．①（7） ②事實；（8） ③不能換，原句語氣由弱到強，并強調(diào)時間之快。體現(xiàn)了講演者對敵人的蔑視和嘲諷。 ④“你們”和“他們”都是指國民黨反動派。人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表現(xiàn)了講演者大無畏的精神和憤怒的感情，“你們”“我們”相對使用，表達了講演者堅定的立場，高昂的斗志。 5．自由選擇，分析抓住要點。例：“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”通過對比表明了李先生為真理，為正義而獻身的可敬，增強語言的鮮明性，戰(zhàn)斗性?！皯{什么要殺死李先生”，反問句揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決，態(tài)度更鮮明，批判的力量更強烈。等等。