八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在教案 新人教版.doc
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第六課 責(zé)任與角色同在 第1課時(shí) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ◆明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感。 2.能力目標(biāo) ◆能夠正確區(qū)分負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的行為,提高辨別是非能力。 ◆通過(guò)對(duì)責(zé)任與角色關(guān)系的探討,提高辯證思維能力。 3.知識(shí)目標(biāo) ◆了解責(zé)任的含義及其來(lái)源。 ◆知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。 ◆了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義,理解對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的關(guān)系。 重點(diǎn):責(zé)任的含義及其來(lái)源;不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任。 難點(diǎn):分析責(zé)任的來(lái)源;認(rèn)清對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。 【導(dǎo)入新課】 情境導(dǎo)入:秦末漢初,有一個(gè)楚人名叫季布,最喜歡結(jié)交朋友,其為人性情耿直,豪俠仗義,且又樂(lè)于助人,因季布言而有信,使其聲名遠(yuǎn)揚(yáng),當(dāng)時(shí)民間有諺:“得黃金百兩,不如得季布一諾?!焙髞?lái)人們就從這兩句楚諺引申出“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ),比喻說(shuō)話算數(shù),守信用。 你還知道其他有關(guān)承諾的成語(yǔ)或名句嗎?想一想,承諾意味著什么? 教師:人們之所以認(rèn)為“得黃金百兩,不如得季布一諾”,是因?yàn)榧静际且粋€(gè)言而有信,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)的人??梢姟俺兄Z”意味著責(zé)任,這就是我們今天所要探討的話題。 【講授新課】 一、我的角色 我的責(zé)任 1.閱讀教材P64探究與分享,回答: (1)這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎? (2)請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。 答案提示: (1)這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主。因?yàn)槭撬恍⌒陌焉痰甑牟Aё菜榱?,他?yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。 (2)你應(yīng)該自己承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任,因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該為自己所做的事情負(fù)責(zé),每個(gè)人都有為自己所做的事負(fù)責(zé)任的義務(wù)。 2.教師:我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自覺(jué)樹立責(zé)任意識(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),生活范圍的擴(kuò)大,自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。 3.閱讀教材P65探究與分享,回答:這些責(zé)任來(lái)自哪里? 答案提示:①來(lái)自于道德規(guī)范、法律規(guī)定;②來(lái)自于道德規(guī)范、法律規(guī)定;③來(lái)自于對(duì)他人的承諾。 4.閱讀教材P66探究與分享,回答: (1)在救災(zāi)過(guò)程中,哪些人承擔(dān)了責(zé)任?他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任? (2)社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任? (3)你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么? 答案提示: (1)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)了決策指揮的責(zé)任;消防隊(duì)員承擔(dān)滅火的責(zé)任;部隊(duì)?wèi)?zhàn)士承擔(dān)搜救被困人員的責(zé)任;醫(yī)生承擔(dān)救死扶傷,醫(yī)治傷員的責(zé)任;民政部門承擔(dān)運(yùn)送救援物資,組織募捐活動(dòng)的責(zé)任。 (2)司機(jī)、農(nóng)民、學(xué)生等。 (3)作為學(xué)生,我們可以為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物,在社會(huì)上呼吁民眾為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心等。 5.教師:在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會(huì)不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。 二、責(zé)任你我他 1.閱讀教材P67探究與分享,回答: 在當(dāng)前的生活中: (1)哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的? (2)哪些責(zé)任本該由你承擔(dān),卻由其他人替你承擔(dān)了? 答案提示: (1)洗衣服、做作業(yè)、打掃衛(wèi)生等。 (2)疊被子、做飯等由父母替我承擔(dān)了。 2.教師:作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,小到按時(shí)完成作業(yè),為自己的一次約定守時(shí),大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。 3.閱讀教材P68探究與分享,回答: (1)對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任,你還能列舉出哪些? (2)以一項(xiàng)職業(yè)為例,說(shuō)說(shuō)履行職業(yè)責(zé)任的重要性。 答案提示: (1)醫(yī)生治病救人,他們?cè)诼男芯人婪鰝呢?zé)任;環(huán)衛(wèi)工人清掃馬路,他們?cè)诼男星鍧?、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。 (2)警察從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是國(guó)家法律的執(zhí)行者。假如警察放棄了自己的責(zé)任,違法犯罪現(xiàn)象就會(huì)增多,人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全會(huì)受到威脅,良好的社會(huì)秩序會(huì)遭到破壞,會(huì)干擾現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。所以,警察要盡到自己的責(zé)任——打擊違法犯罪分子,要勇往直前,對(duì)待百姓要親如家人。這樣,社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建才有穩(wěn)定的環(huán)境。其實(shí),每一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)發(fā)展所不可缺少的,從業(yè)者只有盡到自己的職業(yè)責(zé)任,才能保障整個(gè)社會(huì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。 4.教師:很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心,自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了責(zé)任的含義和來(lái)源;明白了每個(gè)人都在社會(huì)生活中扮演著不同的角色,而每一種角色都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;懂得了我們作為社會(huì)的一員,首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有人人具有責(zé)任心,自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。 教學(xué)至此,敬請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分。 第2課時(shí) 做負(fù)責(zé)任的人 1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ◆對(duì)履行社會(huì)責(zé)任卻不言代價(jià)與回報(bào)的人心懷感激之情,并努力向他們學(xué)習(xí)。 ◆能夠自覺(jué)履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和祖國(guó)的責(zé)任,并無(wú)怨無(wú)悔。 2.能力目標(biāo) ◆通過(guò)對(duì)責(zé)任與代價(jià)和回報(bào)等關(guān)系的探討,提高辯證思維能力。 ◆能夠?qū)Τ袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,提高價(jià)值判斷和選擇能力。 3.知識(shí)目標(biāo) ◆理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià),也會(huì)獲得一定的回報(bào),懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果。 重點(diǎn):正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。 難點(diǎn):正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),有勇氣承擔(dān)責(zé)任。 【導(dǎo)入新課】 教材導(dǎo)入:閱讀教材P69運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),回答: 教材中的情境如果發(fā)生在你身上,你會(huì)怎么做? 答案提示:①我會(huì)向老師講明白,這主要是曉杰的功勞;②我會(huì)及時(shí)把多找的錢退給店主;③我會(huì)記住車牌號(hào),并及時(shí)撥打報(bào)警電話和“120”電話救助傷者。 教師:這些都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人呢?這就是我們今天所要探討的話題。 【講授新課】 一、不言代價(jià)與回報(bào) 1.活動(dòng)一:“最美孝心少年”梁維月 (展示“最美孝心少年”梁維月的相關(guān)資料) 5歲的時(shí)候,梁維月的媽媽不堪清貧,離家出走。不久后,弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸荆闪嗣@啞兒童。又過(guò)了三年,爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖,造成高位截癱。從那時(shí)起,年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān),在她的精心照料下,已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒(méi)有肌肉萎縮,更沒(méi)有生過(guò)一次褥瘡。 家里的主要生活來(lái)源是低保。為了給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi),每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚,一開始,對(duì)方根本不讓她干,但最終還是拗不過(guò)她,搬一塊磚的報(bào)酬是一分半,小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家,這樣一天下來(lái),她就能賺到30元,打工掙來(lái)的錢除了要維持家用,還要給患有腦血栓的奶奶買藥。 盡管生活很艱辛,小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過(guò)于能與家人在一起,她說(shuō)無(wú)論走到哪里都要把家人帶到哪里,因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁? 思考:梁維月為了承擔(dān)照顧家庭的重?fù)?dān),付出了什么代價(jià)?得到了什么回報(bào)? 答案提示:梁維月付出了時(shí)間、精力、體力,得到了一家人能夠在一起的回報(bào)。 2.教師:承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。但是承擔(dān)責(zé)任也會(huì)給我們帶來(lái)回報(bào),最重要的就是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。 3.閱讀教材P70-71探究與分享,回答: (1)我選擇的責(zé)任是什么? (2)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能付出什么? (3)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,會(huì)對(duì)我有什么幫助? (4)有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)? 答案提示: (1)我選擇的責(zé)任是參與班級(jí)管理,為同學(xué)服務(wù)。 (2)可能付出時(shí)間和精力;可能會(huì)因?yàn)樽龅貌缓枚雇瑢W(xué)和老師不高興,受到埋怨甚至責(zé)備。 (3)擔(dān)任班委,有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,會(huì)使自身能力得到鍛煉,如果做得好也會(huì)獲得同學(xué)和老師的贊揚(yáng)、信任,使自身價(jià)值得以提升。 (4)沒(méi)有。 4.教師:在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出合理的選擇。一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 二、我承擔(dān) 我無(wú)悔 1.閱讀教材P71-72探究與分享,回答: 小青為什么這么做?她這樣做值得嗎? 答案提示:小青懂得有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小青對(duì)承擔(dān)這項(xiàng)工作感到為難,不情愿,但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作,而是積極地投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中,并且把工作做得非常出色。她獲得了他人的贊許,使自我價(jià)值得到提升。因此她這樣做得值得的。 2.教師:雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。 3.閱讀教材P72閱讀感悟,回答: 樊錦詩(shī)保護(hù)敦煌遺產(chǎn)的事例給我們什么啟示? 答案提示:在我們的周圍,有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽(yáng)光和希望。 4.閱讀教材P73閱讀感悟,回答: 甘祖昌夫婦的事例給你什么啟示? 答案提示:無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。 5.教師:我們周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿希望。我們應(yīng)該心懷感激,正是因?yàn)樗麄?,我們的社?huì)才更加美好。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),知道任何選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào);懂得了對(duì)于可以選擇的責(zé)任,一旦作出選擇就要義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任;對(duì)于不可推卸的責(zé)任,要做到我承擔(dān),我無(wú)悔;我們應(yīng)該崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人。 無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。 教學(xué)至此,敬請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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