2019版中考物理 專題六 壓強(qiáng) 第2課時(shí)復(fù)習(xí)教案.doc
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2019版中考物理 專題六 壓強(qiáng) 第2課時(shí)復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)任務(wù)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能(考試內(nèi)容與要求) 1.能定性地分析說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)。 2. 并會(huì)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3. 知道液體壓強(qiáng)的應(yīng)用。 過(guò)程與方法 1. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力. 2. 通過(guò)探究探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問題. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 在解決問題的過(guò)程中,能與同學(xué)交流與合作,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅. 2. 在復(fù)習(xí)過(guò)程中,能查缺補(bǔ)漏,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并把物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去. 重點(diǎn) 液體壓強(qiáng)中深度的理解;液體壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系. 難點(diǎn) 液體壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用. 【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 問 題 設(shè) 計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 知識(shí)再現(xiàn) “考點(diǎn)知識(shí)梳理”見學(xué)案(答案見課件或?qū)W案后) 可用練習(xí)或提問的方式梳理基礎(chǔ)知識(shí),也可邊板書邊梳理. 展示交流 考點(diǎn)1:液體壓強(qiáng) 命題點(diǎn):(1)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn);(2)液體壓強(qiáng)的計(jì)算. 此考點(diǎn)常以選擇題形式考查考生對(duì)液體壓強(qiáng)的理解(比較液體壓強(qiáng)的大小)在填空題、綜合應(yīng)用題中常結(jié)合固體壓強(qiáng)、浮力知識(shí)綜合考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算。 問題1:液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因是什么?液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)有哪些? 小結(jié):液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因:液體由于受到重力的作用,所以對(duì)支持它的容器底有壓強(qiáng);由于液體具有流動(dòng)性,因此對(duì)阻礙它的容器壁有壓強(qiáng).液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):①液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且在同一液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;②液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,并與液體的種類(即密度)有關(guān),而與容器的形狀、大小、液體的多少等因素?zé)o直接關(guān)系;③固體能把它受到的壓力大小不變地沿著原方向傳遞,而液體不能把壓力大小不變地傳遞,盛在密閉容器內(nèi)的液體能把壓強(qiáng)大小不變地向各個(gè)方向傳遞(即帕斯卡原理)④液體內(nèi)部深度為h處產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p=ρgh. 問題2:處理例1、2和變式練習(xí)1. 【例1】解析:(1)在初中物理學(xué)中,研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U形管壓強(qiáng)計(jì),本題用到了物理上常用的研究方法——轉(zhuǎn)換法。用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,即將液體壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)化為U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān),與容器的形狀無(wú)關(guān),在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時(shí),需要用到控制變量法。(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。 (1)U形管壓強(qiáng)計(jì)(2)無(wú)關(guān)(3)液體深度 液體密度一定時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大 (4)乙丙 (5)相等 (6)不可靠 沒有控制金屬盒浸入液體中深度相同 【變式練習(xí)1】答案與解析:該同學(xué)所選的四組器材為②和⑤,則可以通過(guò)將礦泉水瓶倒立和正立來(lái)改受力面積的大小,通過(guò)改變礦泉水的多少來(lái)改變壓力的大?。? 【例2】解:(1)受到的重力為:G=mg=70 kg10 N/kg=700 N (2)航行的速度為:v===1.5 m/s (3)受到海水的壓強(qiáng)為p=ρgh= 1.0103 kg/m310 N/kg500 m=5.0106 Pa 【變式練習(xí)2】:增大 5105 考點(diǎn)2:液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 命題點(diǎn):(1) 連通器. 問題1:連通器的原理是什么?它有哪些應(yīng)用? 小結(jié):連通器的原理:連通器里如果只裝有同一種液體,在液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面總保持相平。連通器的應(yīng)用:船閘、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、茶壺、自來(lái)水管道、乳牛自動(dòng)喂水器等. 問題2:液體對(duì)容器底的壓力和液體重力有什么關(guān)系? 小結(jié):液體對(duì)容器底的壓力與液體的重力沒有直接關(guān)系,只與液體的密度、液體的深度及容器的底面積有直接關(guān)系. 問題3:處理例3、4和變式練習(xí)3、4. 【例3】連通器 閘室 【變式練習(xí)3】連通器 大氣壓 【例4】解:(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng): p=ρgh=1.0103 kg/m310 N/kg0.15 m=1 500 Pa (2)S=100 cm2=1.010-2 m2 由p=得桶底受到水的壓力: F=pS=1 500 Pa1.010-2 m2=15 N 【變式練習(xí)4】D 教師展示實(shí)驗(yàn)裝置;學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程,然后查閱課本,小組交流和討論,歸納出各實(shí)驗(yàn)揭示的規(guī)律. 教師提出問題,學(xué)生討論交流,并歸納總結(jié). 教師引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納總結(jié).如圖所示的三種不同形狀的容器裝水來(lái)分析.設(shè)容器的底面積為S,所裝水的密度為ρ,水的深度為h,在A容器中,容器底部的壓強(qiáng)p=ρgh,液體對(duì)容器底部的壓力F=ps=ρghS, hS就是容器內(nèi)液體的體積,ρghS等于液體的重量,即容器底部所受的壓力就是液體的重量;B容器中,由于Sh小于液體的體積,ρghS也就小于液體的重量,即窗口底部所受的壓力小于液體的重量;同樣可分析出C容器底部所受壓力大于液體的重量. 體驗(yàn)成功 “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題”見學(xué)案 教師出示當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題,學(xué)生獨(dú)立完成,教師出示答案,學(xué)生自我批改.教師搜集學(xué)生做題信息,查漏補(bǔ)缺. 作業(yè)設(shè)計(jì) 教后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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