2019-2020年九年級物理《12.2 運動的快慢》學(xué)案.doc

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2019-2020年九年級物理《12.2 運動的快慢》學(xué)案 班級_______________ 姓名_________________ 學(xué)號_______ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道速度的物理意義；2．掌握速度的計算公式及相關(guān)變形式；3．知道速度的單位及換算關(guān)系；4．了解勻速直線運動的定義及其速度的計算方法； 【重點】速度的單位及換算關(guān)系【難點】速度的計算 基礎(chǔ)知識〖本部分為大綱要求識記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ)〗 （請同學(xué)們在認(rèn)真閱讀課本的前提下完成下列問題） 1.比比誰的辦法多：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前進(jìn)50米，乙2秒前進(jìn)8米。這兩人誰騎的快?說出你的比較方法來。 2．速度的定義式和變形式 由速度的定義，用v表示速度，s表示路程，t表示通過這段路程所用的時間．我們很容易得出其定義式，為：v＝ 。根據(jù)定義式推出計算路程的變形式為s＝ ，計算時間的變形式為t＝ ．記牢這三個計算式． 3．速度的單位及換算關(guān)系 根據(jù)速度的定義式v＝ ，s的單位是 ，t的單位是 ，則速度的國際單位是 ，如果s用常用單位km，t用常用單位h，則v的單位是 ．你可以根據(jù)各相應(yīng)單位的換算值求出m/s和km/h的換算關(guān)系．看看你和我的計算結(jié)果是否一樣 ． 1 m/s＝＝ km/h＝3．6 km/h 則1 m/s＝3.6 km/h 由換算關(guān)系可以看出：m/s比km/h這個單位大． 4．什么是“頻閃攝影？回答課本想想議議的問題。 5．什么叫勻速直線運動？它有什么特點？ 6．什么叫平均速度？平均速度只能粗略地描述物體的運動快慢情況． 牛刀小試 7．利用速度公式進(jìn)行簡單計算 （1）一位運動員跑100 m用了12 s，他的速度是多少？ 解：v＝( )＝＝( ) m/s． （2）小明騎自行車時的速度可達(dá)到5 m/s，如果他從家騎到學(xué)校要用10 min，他家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？ 解：由v＝變形得: s＝( )＝5( )( )＝3000 m （3）火車提速后，在北京和上海之間的運營速度約為104 km/h，兩地之間的鐵路線長1463 km，火車從北京到上海大約要用多少時間？ 解：由v＝變形得t＝＝＝( ) h （4）甲、乙兩物體運動速度之比為2∶3，通過路程之比為1∶2，則甲、乙運動時間之比為多少？解：由v＝變形得：t＝ t1∶t2＝∶( )＝． （5）如圖11-20所示，的四幅圖是表示物體運動的路程s或速度v與時間t關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運動的是 （ ）圖11-20 A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（2）和（4） D．（1）、（2）、（3）和（4） 【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】 學(xué)習(xí)物理量應(yīng)從哪幾個方面下手 我們接觸到一個物理量時，要想全面地了解它，一般從以下幾方面去考慮： 1．物理量的物理意義 物理意義是指這個物理量表示了什么，或者說含義是什么．例如，功率的物理意義是表示物體做功的快慢，密度的物理意義是表示單位體積的質(zhì)量多少．速度的物理意義是表示物體運動的快慢，等等． 2．物理量的定義 物理量的定義是指在物理學(xué)中我們給這一物理量所下的定義．例如，功率的定義為物體單位時間內(nèi)完成的功，密度的定義是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，速度的定義為運動物體單位時間內(nèi)通過的路程，等等． 3．勻速直線運動 物體沿著直線快慢不變地運動叫做勻速直線運動．通俗地說，就是物體運動的速度大小和速度方向都不改變．反之，速度大小和方向中只要有一者是變化的，這樣的運動叫變速運動．