七年級音樂下冊 第4單元 欣賞《姑蘇行》教案3 新人教版.doc

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《姑蘇行》教案 教學目標： 1、知識目標：能夠用不同的力度、速度、及情感演奏《姑蘇行》,并能給歌曲設計一種演唱形式。 2、能力目標：了解笛子的演奏特點。 3、情感目標：通過學唱歌曲使學生對民歌有所了解，啟發(fā)學生熱愛生活。 教學重難點： 了解樂曲背景，能夠用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。 教學過程： 一、組織教學：師生問好。(同學們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會同樣精彩。) 二、導入： 師：同學們，你們知道什么叫昆曲嗎？今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P于根據昆曲和江南民歌為素材創(chuàng)作的歌曲。 師：你們聽出了這是什么樂器演奏的嗎？ 師：這是一首笛子獨奏的歌曲。 三、新課教學： 1、聆聽歌曲： 師：同學們，我們一同來聽，這首歌曲描繪了什么樣的印象？ 生：在我們眼前描繪了一幅美麗的江南風光畫卷。 師:在這首樂曲結構上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 生：樂曲好像有3段組成。 師：小結，進行評價。 師：讓我們再次聆聽，同學們可以仔細聆聽這首歌曲的表演特色？ 2、簡介歌曲 《姑蘇行》是笛子演奏家、作曲家江先謂于1962年創(chuàng)作的一首笛子曲，是一首由深受廣大人民群眾喜受的竹笛經典名曲。曲名為游覽蘇州（古稱姑蘇）之意，是南派曲笛的代表性樂曲之一。 師：讓我們再來聽聽歌曲，看誰最能說出歌曲的音樂特點？ 3、小結： 全曲表現(xiàn)了古城蘇州的秀麗風光和人們游覽時的愉悅心情。樂曲旋律優(yōu)美親切，風格典雅舒泰，節(jié)奏輕松明快，結構簡練完整。 四、表演： 1、完整欣賞歌曲： 師：同學們！你能以這種情感的變化來演奏，表現(xiàn)這首歌曲嗎？ 2、設計演奏形式： 師：如果讓你給這首樂曲設計演唱形式，你會怎樣設計呢？ 生：女生——男生——合奏。（你的設計有想法） 師：按演唱形式演唱，師伴奏。 五、小結： 師：豐富的演奏形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。同學們通過這節(jié)課你有什么收獲？ 生：（答）。