2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》教案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線(xiàn)、時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；掌握中國(guó)共產(chǎn)黨的成立史實(shí)理解其意義。 2.過(guò)程與方法 從問(wèn)題入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)歷史情境，深刻認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的歷史地位，全面分析中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的原因；通過(guò)探究學(xué)習(xí)，知道五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中共成立的關(guān)系；學(xué)會(huì)從圖片史料中獲取有效信息，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；通過(guò)歷史課本劇表演，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，五四青年表現(xiàn)出來(lái)的斗爭(zhēng)精神是極其崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。 中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)近代史上開(kāi)天辟地的大事，從此，中國(guó)革命的面目就煥然一新了。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。 教材分析 1.學(xué)習(xí)重點(diǎn) ●五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義 ●中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。 2.學(xué)習(xí)難點(diǎn) ◆對(duì)五四精神的理解。 ◆對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義的理解。 教學(xué)資源 ◇教學(xué)方法：比較學(xué)習(xí)法、史料表演法。 ◇預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：結(jié)合相關(guān)書(shū)籍及網(wǎng)站，查閱有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史資料。 ◇學(xué)生在課前進(jìn)行分組，結(jié)合所查閱的歷史資料，編演五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史課本劇，準(zhǔn)備課堂講解中共“一大”的歷史故事。 ◇教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo): 選取重大節(jié)日紀(jì)念日（五四青年節(jié)和“七一”黨的生日）為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 （二）自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀課本第54—57頁(yè)，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，八分鐘后檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，比一比，誰(shuí)能正確回答以下思考題： 1．五四運(yùn)動(dòng)是在什么背景下爆發(fā)的？ 2．思考“動(dòng)腦筋（1）”。 3．在五四運(yùn)動(dòng)的成功中起重大作用的是誰(shuí)？ 4．中共一大通過(guò)了黨的綱領(lǐng)，其主要內(nèi)容是什么？ 5．五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生之間有何聯(lián)系？（討論） （三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 （四）檢測(cè)、點(diǎn)撥： 一、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) ★小活動(dòng)：圖說(shuō)歷史——“五四運(yùn)動(dòng)” 生：閱讀導(dǎo)言和第一段小字，結(jié)合課前所查閱的資料，解說(shuō)單元彩色插圖——油畫(huà)《五四運(yùn)動(dòng)》： 1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。中國(guó)的北洋軍閥政府派代表出席1919年在法國(guó)巴黎召開(kāi)的所謂“和平會(huì)議”。會(huì)上，中國(guó)代表提出“取消帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的特權(quán)”等一些正義要求，遭到無(wú)理拒絕。消息傳到國(guó)內(nèi)。長(zhǎng)久以來(lái)蘊(yùn)藏在中國(guó)人民心底的憤怒，像火山一樣爆發(fā)出來(lái)。5月4日，北京學(xué)生三千多人在天安門(mén)集會(huì)，舉行游行示威，要求反抗帝國(guó)主義壓迫。這幅彩圖描繪的就是5月4日愛(ài)國(guó)學(xué)生游行示威的情景。 問(wèn)題歸納：將教材導(dǎo)言和第一段小字內(nèi)容與彩圖理解結(jié)合，明確相關(guān)問(wèn)題： 1．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因： ——巴黎和會(huì)上，中國(guó)的合理要求遭到拒絕。 動(dòng)腦筋問(wèn)題： 在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó)，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？ 學(xué)生：結(jié)合前面自學(xué)思考情況，小組討論形成共同認(rèn)識(shí)： ■當(dāng)時(shí)中國(guó)綜合國(guó)力仍然很弱； ■北洋軍閥政府仍實(shí)行封建專(zhuān)制統(tǒng)治； ■帝國(guó)主義列強(qiáng)在華仍有許多特權(quán)； ■中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會(huì)。 ☆圖文學(xué)史：結(jié)合教材中有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的插圖，閱讀教材，完成下列問(wèn)題。 2．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的愛(ài)國(guó)學(xué)生提出了哪些主張？五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？結(jié)果怎樣？有何重要意義？ ★愛(ài)國(guó)學(xué)生提出的主張： “外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字 “外爭(zhēng)國(guó)權(quán)”在當(dāng)時(shí)包括：取消帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的一切特權(quán)，廢除“二十一條”，反對(duì)在對(duì)德和約上把德國(guó)在山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)給日本等。 “內(nèi)懲國(guó)賊”，在當(dāng)時(shí)指的是曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。 師：這個(gè)口號(hào)鮮明地反映了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，因?yàn)槠鋬?nèi)容是反對(duì)帝國(guó)主義反對(duì)封建主義的。 ★運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：反帝反封建 ★五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 師：點(diǎn)撥指出，斗爭(zhēng)中心由北京轉(zhuǎn)到上海，工人階級(jí)成為斗爭(zhēng)的主力。 ★初步勝利成果： 北洋軍閥政府被迫釋放被捕的學(xué)生，撤銷(xiāo)了賊曹汝霖等賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)，拒絕在對(duì)德“和約”上簽字。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。 ☆史料分析：運(yùn)用教材有關(guān)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的三則材料，加深對(duì)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的印象。 ★分析“還我青島”影印材料，請(qǐng)回答問(wèn)題： ①你知道青島問(wèn)題的由來(lái)嗎？ ②從當(dāng)時(shí)愛(ài)國(guó)學(xué)生打出這一旗號(hào)，能得到哪些信息？ （學(xué)生積極參加五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，具有為收回青島主權(quán)而不怕?tīng)奚?、斗?zhēng)到底的愛(ài)國(guó)精神） ★結(jié)合《北京高師被捕學(xué)生回校時(shí)受到同學(xué)們的熱烈歡迎》圖片，回答問(wèn)題： ①中華民國(guó)八年五月四日是公元哪一年？ ②從圖片中可得到哪些信息？ 北洋軍閥政府迫于人民愛(ài)國(guó)壓力，釋放被捕學(xué)生； 間接說(shuō)明北洋政府鎮(zhèn)壓學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的反動(dòng)行為； 被捕學(xué)生返校受到熱烈歡迎，反映五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)得到廣大學(xué)生的支持和擁護(hù)； 在場(chǎng)學(xué)生均為被捕學(xué)生敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)行為感到自豪和驕傲。 ★結(jié)合教材中的“五四”傳單，回答問(wèn)題： 這段材料反映了中國(guó)人民的什么精神？從這段材料中體現(xiàn)出的五四精神，你認(rèn)為是什么？作為21世紀(jì)初的青年學(xué)生，怎樣繼承與發(fā)揚(yáng)五四精神？ ⑴中國(guó)人民敢于斗爭(zhēng)、時(shí)刻捍衛(wèi)主權(quán)與尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。 ⑵五四精神就是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，不屈不撓，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神。 ⑶崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，追求民主與進(jìn)步。 ☆綜合歸納： 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義？ 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和反對(duì)封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。 說(shuō)其“徹底”是指斗爭(zhēng)的堅(jiān)決性而言的，說(shuō)其“是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始”，是因?yàn)椋孩俟と穗A級(jí)第一次登上歷史的政治舞臺(tái)，對(duì)斗爭(zhēng)勝利起了決定性的作用； ②具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用； ③俄國(guó)十月革命的影響，社會(huì)主義已成為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的方向。 二、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 生：討論五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生間有何聯(lián)系？ 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立早期組織奠定了思想基礎(chǔ)；五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的骨干和領(lǐng)導(dǎo)，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立早期組織奠定了干部基礎(chǔ)；所以，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)屬于中共誕生的原因之一。 問(wèn)題總結(jié)：結(jié)合相關(guān)資料作綜合分析 1．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史條件： 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬克思主義得到進(jìn)一步傳播，中國(guó)了解馬克思主義的人也越來(lái)越多，出現(xiàn)了一批馬克思主義者。他們到工人中宣傳馬克思主義，促進(jìn)了馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。1920年，在共產(chǎn)國(guó)際的幫助下，陳獨(dú)秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產(chǎn)黨的早期組織，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。 ★插圖分析：教師對(duì)照《共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖》作說(shuō)明： 共產(chǎn)黨早期組織分布于哪些地方？ （國(guó)外有東京和巴黎；國(guó)內(nèi)有北京、上海、濟(jì)南、武昌、長(zhǎng)沙、廣州等） 2．中共“一大”： ●小活動(dòng)：《開(kāi)天辟地》 學(xué)生扮演出席中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的代表，模擬表演中共一大的召開(kāi)情況。教師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)情，有針對(duì)性進(jìn)行點(diǎn)撥。師生在活動(dòng)中全面掌握下列問(wèn)題： ⑴一大的召開(kāi)： 時(shí)間、地點(diǎn)：1921年7月；上海、嘉興南湖 代表人物：參加大會(huì)的有毛澤東、董必武、李達(dá)等13人，代表全國(guó)50多個(gè)黨員，共產(chǎn)國(guó)際的代表也出席了大會(huì)。 圖片解讀：《南湖游船》 中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海舉行期間，由于租界巡捕的搜查，大會(huì)最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖上的一只游船上舉行。這條游船長(zhǎng)16米，寬3米，中艙放一張方桌，那時(shí)代表們就在中艙里舉行會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了黨綱，選舉了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨成立。本圖是當(dāng)時(shí)游船仿制品的彩色照片。 ⑵主要內(nèi)容：大會(huì)通過(guò)了黨的綱領(lǐng)，綱領(lǐng)確定了 ★黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。 ★黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。 ★大會(huì)選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局，選陳獨(dú)秀為中央局書(shū)記。 問(wèn)題交流：陳獨(dú)秀沒(méi)有出席中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，為什么被選為中央局書(shū)記？ 點(diǎn)撥：因?yàn)樗谛挛幕\(yùn)動(dòng)和五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的巨大影響，并且他是建立共產(chǎn)黨早期組織的發(fā)起者之一。 ⑶歷史意義：標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)組織——偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了！中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表工人階級(jí)的利益，而且代表整個(gè)中華民族的利益。她的誕生是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。 3．中共“二大”： 師生交流，形成全面認(rèn)識(shí)： 1922年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨又召開(kāi)了第二次全國(guó)代表大會(huì)，制定革命綱領(lǐng)。 最高綱領(lǐng)：中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義； 最低綱領(lǐng)：現(xiàn)階段是民主革命，黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義的壓迫，建立民主共和國(guó)。 意義：這是在中國(guó)第一次提出了徹底的反帝、反封建的民主革命綱領(lǐng)。 （五）鞏固與練習(xí) 1．鞏固所學(xué)知識(shí)。（掌握應(yīng)該識(shí)記的基本史實(shí)；不理解的內(nèi)容舉手提問(wèn)） 2．完成教材議一議：聯(lián)系已學(xué)過(guò)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)早期的馬克思主義者為什么要成立中國(guó)共產(chǎn)黨？ 在以前的民主革命中，中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)雖然有自己的政黨，但由于自身的軟弱與妥協(xié)，不能完成反帝反封建的歷史任務(wù)，這使得早期的馬克思主義者看到，要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的最終勝利，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須建立中國(guó)共產(chǎn)黨。 3．拓展延伸： 結(jié)合自己收集的具體材料，設(shè)計(jì)介紹中共誕生的電子作品：《開(kāi)天辟地》。 教學(xué)后記：教師對(duì)于問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性與操作性有待結(jié)合，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性反饋與指導(dǎo)。應(yīng)注重對(duì)思維問(wèn)題的提煉與分析，幫助學(xué)生形成知識(shí)遷移能力。