2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第一單元 第一課《戰(zhàn)后世界新格局》第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第一單元 第一課《戰(zhàn)后世界新格局》第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第一單元 第一課《戰(zhàn)后世界新格局》第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第一單元 第一課《戰(zhàn)后世界新格局》第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版 課程標(biāo)準(zhǔn) 1-3 以“冷戰(zhàn)”的形成和結(jié)束為線索，描述第二次世界大戰(zhàn)后全球格局的變化。 5-3 從第二次世界大戰(zhàn)以來的區(qū)域性戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)例中，找出導(dǎo)致區(qū)域性沖突的多種因素。 教學(xué)要求 1.分析雅爾塔協(xié)定的有關(guān)內(nèi)容和具體事件，理解其對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的影響。 2.閱讀第二次世界大戰(zhàn)后的世界版圖，說明“北約”和“華約”組織的建立是東西方對(duì)峙局面形成的標(biāo)志。 3.收集課內(nèi)課外資料，列舉美蘇爭(zhēng)霸與“冷戰(zhàn)”的種種表現(xiàn)，解釋“冷戰(zhàn)”的含義。 4.通過典型事例，描述亞非拉殖民地國(guó)家的覺醒與殖民體系瓦解的歷史意義。 5.以亞洲“四小龍”的崛起與發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的努力為例，感受科技革命浪潮下世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家與地區(qū)的現(xiàn)代化追求。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 殖民體系的瓦解與各國(guó)的現(xiàn)代化追求 教學(xué)導(dǎo)入: 第二次世界大戰(zhàn)以前，亞洲各國(guó)除日本外，都淪為帝國(guó)主義的殖民地或半殖民地，亞洲人民曾多次掀起反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。二戰(zhàn)結(jié)束后，日本在亞洲的殖民統(tǒng)治崩潰，但英、法、美、荷等殖民主義者又卷土重來，企圖恢復(fù)它們過去的殖民統(tǒng)治。 但二戰(zhàn)削弱了帝國(guó)主義的力量，為戰(zhàn)后初期民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了有利的時(shí)機(jī), 同時(shí)二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利鼓舞了世界被壓迫民族進(jìn)行反帝的民族解放運(yùn)動(dòng)。在這樣的背景下，戰(zhàn)后初期的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在亞洲形成高潮。 新課教學(xué)： 1、教師呈現(xiàn)《第二次世界大戰(zhàn)后一些亞洲國(guó)家獨(dú)立形勢(shì)圖》，讓學(xué)生在地圖指出亞洲哪些國(guó)家在20世紀(jì)40年代獲得獨(dú)立。 在此基礎(chǔ)上提問： ①亞洲相繼走上社會(huì)主義道路的國(guó)家有哪三個(gè)； ②“今天我們結(jié)束了一個(gè)厄運(yùn)的時(shí)代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己”（尼赫魯1947年8月語(yǔ)）。這是印度什么時(shí)刻？（獨(dú)立）印度獨(dú)立有何意義？（印度是歐洲殖民者在亞洲最大的殖民地，它的獨(dú)立對(duì)帝國(guó)主義殖民體系產(chǎn)生的沖擊力量是可想而知的）。 2、教師呈現(xiàn)《非洲大陸的獨(dú)立進(jìn)程》，首先讓學(xué)生找出1956年前非洲政治版圖中的獨(dú)立國(guó)家。（只有利比里亞、埃塞俄比亞、利比亞和埃及4個(gè)形式上獨(dú)立的國(guó)家。從圖中可看出，當(dāng)時(shí)約有90%的地區(qū)仍為殖民地。） 接著教師讓學(xué)生從圖中觀察到： 第一、非洲大陸的民族解放運(yùn)動(dòng)分為幾個(gè)階段（①戰(zhàn)后初期，為民族解放運(yùn)動(dòng)的開始階段；②20世紀(jì)50年代初至60年代，有39個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，為全面展開階段，特別是1960年將民族解放運(yùn)動(dòng)推向高潮；③70～80年代，有9個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，為民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展階段。強(qiáng)調(diào)：納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著殖民時(shí)代的終結(jié)） 第二、非洲年是指哪一年？共有多少個(gè)國(guó)家獨(dú)立？（此問題可在課前讓學(xué)生查資料并在地圖上標(biāo)注） 第三、完成書本第9頁(yè)活動(dòng)題。 ○ 歷史上，非洲曾遭受過英、法、德、意等國(guó)的殖民統(tǒng)治。 ○從沙特阿拉伯的吉達(dá)港到黑海的康斯坦察港，經(jīng)蘇伊士運(yùn)河比繞過好望角可縮短86%的距離；同樣，從荷蘭的鹿特丹到日本的東京，也可縮短23%的距離。每年通過蘇伊士運(yùn)河的貨物量占全世界海運(yùn)貨物總量的14%。蘇伊士運(yùn)河船只通行費(fèi)收入巨大，可成為埃及外匯收入的主要來源之一。xx年，蘇伊士運(yùn)河收入達(dá)到25.7億美元。 埃及收回蘇伊士運(yùn)河獲利甚豐，對(duì)于恢復(fù)和發(fā)展埃及經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。 3、關(guān)于亞非會(huì)議的教學(xué) 教師首先出示圖片、適當(dāng)補(bǔ)充會(huì)議內(nèi)容，有條件的話可播放紀(jì)錄片《新中國(guó)外交成就》的片段，然后教師提問： ○為什么20世紀(jì)50年代中期，亞非國(guó)家要召開一次自己的會(huì)議？（二戰(zhàn)后，亞非地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲，已有約三十個(gè)國(guó)家打碎了帝國(guó)主義國(guó)家的殖民枷鎖取得獨(dú)立。為建立國(guó)際政治新秩序，亞非國(guó)家普遍感到應(yīng)增進(jìn)相互之間的團(tuán)結(jié)與合作。） ○亞非會(huì)議有什么重要意義?中國(guó)在其中起了什么重要作用?（①亞非會(huì)議是二戰(zhàn)后獲得獨(dú)立的亞非國(guó)家第一次在沒有殖民國(guó)家參加的情況下，討論亞非地區(qū)重大問題的國(guó)際會(huì)議。它的召開，反映了亞非人民團(tuán)結(jié)反帝反殖的共同愿望。②周恩來率領(lǐng)的中國(guó)代表團(tuán)在這次會(huì)議上提出的“求同存異”原則，贏得了與會(huì)國(guó)代表團(tuán)的贊成，保證了這次會(huì)議的成功。） ○和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容是什么？在今天“和平共處五項(xiàng)原則”為什么能成為世界上許多國(guó)家公認(rèn)的處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本原則？（①略。②“五項(xiàng)原則”的提出符合廣大亞非拉國(guó)家的共同利益，是發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取獨(dú)立、自主、和平外交關(guān)系的基本原則。同時(shí)，它又是適用于不同社會(huì)制度國(guó)家之間處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則。在世界和平與發(fā)展大潮下，它為世界許多國(guó)家所接受。） 教師總結(jié)：亞非拉國(guó)家的民族解放與獨(dú)立，宣告了殖民體系的瓦解；在此基礎(chǔ)上召開的亞非會(huì)議，則要求建立國(guó)際政治新秩序，兩者均是戰(zhàn)后第三世界(或發(fā)展中國(guó)家)在政治上興起的標(biāo)志。與此同時(shí)，各國(guó)都在謀求現(xiàn)代化,但教師應(yīng)把現(xiàn)代化發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上也追求國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序、追求現(xiàn)代化。 4、各國(guó)的現(xiàn)代化追求 (1)、發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家現(xiàn)代化追求，建議教師不必過多展開，可作如下簡(jiǎn)介： 1945年至50年代初是戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)時(shí)期，50年代初到70年代初是資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期。70年代后期到80年代資本主義經(jīng)濟(jì)相繼陷入“滯脹”狀態(tài)。二戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家經(jīng)過醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)以后，經(jīng)歷了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較穩(wěn)定，增長(zhǎng)速度較快。之所以出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快，原因是多方面的，其中科技革命是關(guān)鍵原因。 （2）、發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化追求 ①關(guān)于東亞和東南亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 教材主要介紹了新加坡、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣、香港地區(qū)20世紀(jì)60～70年代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，并成為落后國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的突出事例。教師可適當(dāng)補(bǔ)充其現(xiàn)代化的原因，即從60年代起，這些國(guó)家和地區(qū)，利用西方發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)會(huì)，吸收外國(guó)資本和技術(shù)，適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，積極參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 ②關(guān)于“七十七國(guó)集團(tuán)”的教學(xué)。教師要注意講清三點(diǎn)。 第一、“七十七國(guó)集團(tuán)”的形成。由于長(zhǎng)期遭受帝國(guó)主義、殖民主義的控制、剝削和掠奪，許多發(fā)展中國(guó)家的民族經(jīng)濟(jì)十分落后，尤其是在國(guó)際交換中出口不斷下降，債臺(tái)高筑，貿(mào)易條件日益惡化，國(guó)際收支經(jīng)常出現(xiàn)大量逆差，嚴(yán)重阻礙了這些國(guó)家民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了鞏固民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，在反對(duì)超級(jí)大國(guó)以及帝國(guó)主義控制、剝削和掠奪的斗爭(zhēng)中，發(fā)展中國(guó)家逐漸形成了“七十七國(guó)集團(tuán)”； 1963年當(dāng)?shù)谑藢寐?lián)合國(guó)大會(huì)討論召開貿(mào)易與發(fā)展大會(huì)時(shí)，75個(gè)發(fā)展中國(guó)家提出了一個(gè)《聯(lián)合宣言》。1964年在首屆聯(lián)合國(guó)貿(mào)易與發(fā)展會(huì)議上，發(fā)展中國(guó)家再次共同發(fā)表七十七國(guó)集團(tuán)聯(lián)合宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著該組織的誕生。后又有不少發(fā)展中國(guó)家陸續(xù)加入，目前成員已增至120多個(gè)，但七十七國(guó)集團(tuán)一名則一直被沿用下來。 第二、“七十七國(guó)集團(tuán)”組織的目標(biāo)。七十七國(guó)集團(tuán)以改變舊的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序、建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序?yàn)槟繕?biāo)。 第三、“七十七國(guó)集團(tuán)”的作用?！捌呤邍?guó)集團(tuán)”的形成標(biāo)志著發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域斗爭(zhēng)中由分散走向聯(lián)合。1974年，這個(gè)集團(tuán)推動(dòng)第六屆聯(lián)合國(guó)特別大會(huì)通過了建立新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，標(biāo)志著第三世界國(guó)家爭(zhēng)取建立平等、公正、合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的斗爭(zhēng)進(jìn)入了新階段。中國(guó)不是該集團(tuán)成員國(guó)，但與之保持良好的合作關(guān)系。 ③關(guān)于中東“石油危機(jī)”的教學(xué)建議 教師適當(dāng)補(bǔ)充或提供一些圖片資料，然后提出以下問題。 ○ 1973年的“石油危機(jī)”有哪些表現(xiàn)？（油價(jià)上漲、油源減少、美國(guó)人的日常生活受到嚴(yán)重影響、美國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑。） ○ “石油危機(jī)”是通常意義上的石油短缺嗎？（中東幾大產(chǎn)油國(guó)石油儲(chǔ)量仍很豐富，危機(jī)主要是由于石油禁運(yùn)和油價(jià)上漲而導(dǎo)致的。） ○ 透過石油危機(jī)，你能得出什么結(jié)論？（阿拉伯國(guó)家不甘心繼續(xù)做帝國(guó)主義廉價(jià)的原油輸出國(guó)，而決心自己主宰自己的命運(yùn)，他們充分發(fā)揮自身的能源優(yōu)勢(shì)，使阿拉伯國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展。） 接著教師完成書本第10頁(yè)活動(dòng)題。