2019-2020年九年級歷史上冊 第17課《國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第17課《國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力：掌握19世紀(jì)三四十年代以憲章運(yùn)動為代表的工人運(yùn)動;馬克思主義誕生的前提;標(biāo)志著馬克思主主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》；19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等重要史實(shí)。 2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料，認(rèn)識工人的最初斗爭形式及其以后斗爭水平的逐步提高；馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確；巴黎公社的無產(chǎn)階級政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局 3．情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財富，值得發(fā)揚(yáng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：馬克思主義的誕生。 難點(diǎn)：一是英國憲章運(yùn)動中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的原因。 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo) 入 新 課 【情景導(dǎo)課】 課前小調(diào)查 在幾千年的人類歷史中究竟是哪些人影響了世界歷史的發(fā)展? 20世紀(jì)即將結(jié)束時，英國《泰晤士報》進(jìn)行了這個測驗(yàn)，結(jié)果排在首位的是:無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思 毛澤東、鄧小平、周恩來、羅斯福、列寧等 落 實(shí) 課 標(biāo) 【展示目標(biāo)】 1．簡述憲章運(yùn)動的基本史實(shí)，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。 2．講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。 3、講述“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。 【自主預(yù)習(xí)】 獨(dú)立完成“知識梳理”。同桌之間通對答案。提出疑問。 【合作探究】 探究一英國憲章運(yùn)動 1、背景 提問：工業(yè)革命對英國有什么影響? 機(jī)器大工業(yè)代替了之前的手工勞動。資產(chǎn)階級用失業(yè)來要挾工人，對工人采取很差的待遇。工人不斷反抗。最初，他們的目標(biāo)是直接對準(zhǔn)機(jī)器。 轉(zhuǎn)變 后來，工人意識到僅僅爭取經(jīng)濟(jì)方面的利益，是不夠的。所以他們開始在政治方面為自己謀求保障。 2、概況 觀察教材插圖，閱讀教材，完成表格： 時間 發(fā)起者 政治綱領(lǐng) 基本要求 歷史地位 引導(dǎo)同學(xué)積極討論這次工人運(yùn)動的特點(diǎn)。 肯定同學(xué)們的回答，并歸納總結(jié)：這次運(yùn)動不僅群眾廣泛參與，而且還提出了要求普選權(quán)，參與到國家的管理，這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭形式，因此這次運(yùn)動是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動。 憲章運(yùn)動雖然失敗了，但是在這次運(yùn)動中，工人已經(jīng)作為一個獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺。它為科學(xué)的理論──馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 探究二馬克思主義的誕生 1、簡介馬克思、恩格斯 馬克思為了研究科學(xué)理論，曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印，提問：他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)? 2、馬克思主義的誕生 閱讀下列材料 讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義者面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。 （1）材料出自哪一歷史文獻(xiàn)？ （2）她的發(fā)表有什么歷史意義？ 探究三巴黎公社 2、五月流血周 根據(jù)圖片及教材相關(guān)文字，介紹“五月流血周”過程及結(jié)果。 他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)? 3、〈國際歌〉 起來,饑寒交迫的奴隸，起來,全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭!舊世界打個落花流水，奴隸們起來,起來! ……不要說我們一事所有，我們要做天下的主人!我們要奪回勞動果實(shí)，讓思想沖破牢籠! ……最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉，一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球！ 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢。 訂正答案，并質(zhì)疑。 提出問題： 請其他學(xué)生幫助解決。 大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，英國成為頭號資本主義強(qiáng)國。 得出結(jié)論，工人運(yùn)動的斗爭形式從早期的破壞機(jī)器到后來要求獲得政治上的權(quán)利。 （1）為什么把這次英國的工人運(yùn)動叫做憲章運(yùn)動?假設(shè)你是人群中一員，你會向資產(chǎn)階級提出怎樣的要求？ 因?yàn)樵谶@次運(yùn)動中工人們提出了一個政治綱領(lǐng)《人民憲章》要求獲得普選權(quán)。 學(xué)生介紹馬克思和恩格斯的生平。并講一個有關(guān)他們的小故事。 心地善良無私奉獻(xiàn) 勤奮好學(xué)善于思考 借鑒前人持之以恒 重視實(shí)踐創(chuàng)立理論 （1）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 （2）標(biāo)志著馬克思主義的誕生；國際工人運(yùn)動進(jìn)入了一個新的時期。 時間：1871年5月21-28日 精神：無產(chǎn)階級大無畏的革命氣概 詞作者：歐仁鮑狄埃 曲作者：狄蓋特 反 思 完 善 結(jié)合所學(xué)知識回顧本課內(nèi)容形成知識結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 札 記 本節(jié)課充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀教材、分析材料，歸納歷史基礎(chǔ)知識、從材料中提取信息的能力。