2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第7單元 實驗活動3 燃燒的條件教學(xué)案(新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第7單元 實驗活動3 燃燒的條件教學(xué)案(新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1．認(rèn)識燃燒的條件； 2．在探究物質(zhì)燃燒條件的過程中，形成與他人合作設(shè)計化學(xué)實驗方案，并能對實驗方案的可行性進(jìn)行論證。 3.對所學(xué)的知識以燃燒為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)。 過程與方法 １.通過活動與探究，初步學(xué)習(xí)利用對比思想設(shè)計探究實驗，并對獲得的實驗事實進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法； 2.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點。 情感、態(tài)度與價值觀 1.通過實驗感受實驗探究的過程，體驗實驗探究的樂趣； 2.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用。 【教學(xué)重難點】 重點： 1．認(rèn)識燃燒條件； 2．通過物質(zhì)燃燒條件的探究，初步學(xué)習(xí)利用控制變量的思想設(shè)計探究實驗，了解探究實驗的一般過程和方法； 難點： 引導(dǎo)學(xué)生利用控制變量的思想設(shè)計對照實驗進(jìn)行物質(zhì)燃燒條件的探究。 【實驗用品】 棉花、酒精、水、蠟燭、濾紙、小煤塊、石子、乒乓球、玻璃棒、小木條、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯 、坩鍋鉗、薄鐵片、三角架、小木塊 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 【自主探究】 【實驗步驟】： 1、 用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，現(xiàn)象是 通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是 2、（1）取一小塊兵乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放到酒精燈上加熱，現(xiàn)象是 （2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大?。珠_放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，現(xiàn)象是 通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是 3、 利用蠟燭和燒杯，設(shè)計一個間的實驗，說明燃燒的條件：需要氧氣（或空氣）。 你的設(shè)計方案是： 【實驗結(jié)論】：燃燒需要的條件是① ② ③ 【合作探究】 【問題與交流】P150 1、探究一中實驗2，如果在酒精燈上加熱時間過長會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你怎樣看這一問題？ 2、如果把實驗室4中的乒乓球碎片和濾紙片換成木屑和煤粉實驗，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？（木屑的著火點 比煤粉的著火點低 ） 3、同學(xué)們還有什么問題大家一起來交流討論？ 【課堂小結(jié)】：這節(jié)課你收獲了什么？ 【練習(xí)設(shè)計】 1、恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是（ ） A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B．電器著火，立即用水撲滅 C．高層住房內(nèi)著火，立即打開所有門窗 D．煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關(guān) 2、用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是 （ ） A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點 C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點以下 3、小亮利用蠟燭進(jìn)行實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（） A. 用扇子可扇滅蠟燭火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點 B. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水 C. 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素 D. 在密閉容器中，石蠟燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣 4、可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是 ；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為 5、化學(xué)是一門實驗科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的探究燃燒的條件實驗。根據(jù)上述實驗，回答：實驗 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。