2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《成長的煩惱》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《成長的煩惱》教案 人教新課標(biāo)版 活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo):(1)大膽言說自己成長中的煩惱。(2)與別人交談努力做到口齒清楚,態(tài)度大方,話語通順完整,能準(zhǔn)確地表情達(dá)意,說話不要帶口頭禪,不重復(fù)。 2、能力目標(biāo):(1)通過了解成人對(duì)成長時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí),審視自己的所謂煩惱,重新評(píng)價(jià)自我,也要為朋友、同學(xué)排憂解難。(2)寫作要圍繞中心,有主題。寫自己要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識(shí),寫別人要注意本人的審視和評(píng)論,幫朋友解憂要注意語言的針對(duì)性。 3、情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)自我,以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。 活動(dòng)時(shí)間“兩課時(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、 導(dǎo)入活動(dòng): 播放歌曲《小小少年》,從中導(dǎo)入活動(dòng)?!盁馈?,不是我們中學(xué)生的專利,古往今來,多少文人曾慨嘆過,請(qǐng)你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句,友情提示:不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語。古今中外的都可以。 (大屏幕上顯示:少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾;白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長;白頭搔更短,渾欲不勝簪—杜甫) 二、展開活動(dòng)。 活動(dòng)一、向你說說我的煩惱。 1. 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流,暢所欲言,態(tài)度真誠,大方得體。 2. 組長小結(jié)歸類,以備班上交流。 3. 班上交流。(有些學(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留,不敢直言:或不愿意說,或不好意思說,或只說那些不關(guān)痛癢的,等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們,讓他們放下包袱,因?yàn)榭偸前褵缆裨谧约盒睦铮粌H會(huì)影響學(xué)習(xí),影響情緒,天長日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生,也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說,或者課后與老師交流,不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說) 對(duì)于說得好的老師帶頭給以掌聲,鼓勵(lì)同學(xué)大膽說出自己心中的煩惱。 活動(dòng)二、我想為你解煩惱。 學(xué)生小組成員相互討論,由小組長負(fù)責(zé)組織,最后交流各組的點(diǎn)子辦法,老師整理歸納。 (把各組的討論結(jié)果投影到大屏幕上) 第一組的辦法有:可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕槽糕的心情。比如聽音樂,唱唱歌。請(qǐng)你唱一首與“煩惱”有關(guān)的歌。(如《明天會(huì)更好》) 第二組的辦法有:可以通過宣泄情感法解除煩惱,如大哭、跑步、找伙伴傾訴……還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步…… 第三組的辦法有:自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助…… 第四組的辦法有:可以多與父母老師溝通,通過相互溝通交流達(dá)到共同理解,從惡熱結(jié)出煩惱等。 活動(dòng)三、我向?qū)W校提建議。 同學(xué)們正在煩惱之中,面對(duì)這這么多的煩惱,你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取哪些對(duì)策來解除小時(shí)的煩惱呢?請(qǐng)為學(xué)校出謀劃策,向?qū)W校提提建議。 讓學(xué)生暢所欲言。 學(xué)生的建議有:設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)站;成立快樂聊天室;設(shè)置傾訴信箱;進(jìn)行專題講座;利用廣播宣傳;多放一些輕松歡快的歌曲;增設(shè)一些體育設(shè)施等。 活動(dòng)四:我想做回小記者。 1、同學(xué)之間相互采訪,了解同學(xué)的煩惱,并看同學(xué)是怎樣解除這些煩惱的。 2、同學(xué)們回家以后,請(qǐng)選擇一位長者為采訪的對(duì)象,認(rèn)證的填好下表,到校后同學(xué)之間相互交流,看誰的采訪最好。(屏幕上顯示下列表格) 采訪情況記錄表 采訪對(duì)象 采訪地點(diǎn) 采訪時(shí)間 采訪內(nèi)容: 長輩寄語: 采訪心得: 活動(dòng)五、我也有感悟。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 1、讓學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。(幻燈顯示下列名言) ① “如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場(chǎng)上去交易,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”——西方哲理 ② “當(dāng)一份快樂跟別人一起分享時(shí),它就變成了兩份快樂;當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí),它就成了一半的煩惱?!? ③ “每一棵樹的枝葉都是它的問題,但也是一棵樹的全部?!薄蹲x者》 2、用一定的形式,把你心中的煩惱形象化.。(把學(xué)生寫得好的投影到大屏幕上) 如:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。 我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙。 我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里,等等。 煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。 我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里。 若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。 三、作文與展示: 成長有煩惱,每個(gè)人都有煩惱,這節(jié)課大家不僅說出了自己的煩惱,也了解了他人的煩惱,而且能積極、樂觀地面對(duì)生活。我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)了為他人著想,學(xué)會(huì)了化解煩惱,相信我們的生活,會(huì)更好。 通過這次活動(dòng),請(qǐng)以“走近 的煩惱”為題,寫一篇600字左右的作文。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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