2019-2020年七年級語文上冊 第六單元 寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年七年級語文上冊 第六單元 寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象教學(xué)案 新人教版【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1了解聯(lián)想和想象兩種思維方式的特點(diǎn)。2深入體會聯(lián)想和想象在作文中的作用。3運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動?！菊n時計劃】2課時學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。學(xué)法指導(dǎo)：作文中怎樣展開聯(lián)想：一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由對某一事物的感知，而引起對跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。二是抓住“相似”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，是指作者由對某一事物的感知識分子，而引起對跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)起對與它在性質(zhì)或特點(diǎn)上有相對或相反事物的聯(lián)想。總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實(shí)，聯(lián)想就會失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，自然也就寫出好文章了。情景導(dǎo)入生成問題愛因斯坦曾說：“想象力比知識更為重要?！痹S多考生怕寫作文，怕就怕在找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?，寫不出作文。這是一個非常實(shí)際的問題?？戳怂麄兊奈恼虏胖?，他們寫作時不善于聯(lián)想發(fā)揮，往往是干巴巴地寫幾個事例，拼湊成文。搞清楚了題目的含義，構(gòu)思好了文章的立意，這時能發(fā)揮一下自己的聯(lián)想與想象，那么，已掌握的材料就能擴(kuò)大好幾倍。今天，就讓我們一起翱翔在聯(lián)想和想象的空間里。自學(xué)互研生成新知一、怎樣展開聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象遍及生活的每一個領(lǐng)域，今天，我們重點(diǎn)探討的是在寫作中怎樣展開聯(lián)想和想象。一個話題，一個詩題出來之后，我們朝哪些方面去想象？怎樣打開我們的思路？我們看到“零”，你們想到了什么？圍繞“零”展開想象和聯(lián)想，可以描繪畫面場景也可以聯(lián)想社會人生哲理。學(xué)生談，教師評，要求其談出理由。同學(xué)們的這些想象都是從哪些方面展開的呢？雞蛋、乒乓球、項(xiàng)鏈相似一無所有、零分、空白相關(guān)(橫向)富足、圓滿相反母雞、雞蛋、小雞過去、現(xiàn)在、未來 雞蛋外太空游記縱橫交錯(超時空想象)小結(jié)：想象和聯(lián)想就是從一點(diǎn)出發(fā)，利用事物間的相似、相關(guān)、相反的橫向或者是過去到現(xiàn)在到未來的縱向聯(lián)系，由此及彼的思維過程。我們看到一個話題，或者一個事物，要盡量從這三個方面展開豐富的想象。只有這樣才能打開我們的思維，使文章內(nèi)容豐富。二、聯(lián)想與想象訓(xùn)練(一)請你仿例，把由下列各詞聯(lián)想到的其他詞寫下來。例：1.溫暖：火光、熱、寒冷、母愛2石頭：3.讀書：4前進(jìn)： 5.黑夜：6刮風(fēng)：(二)仿照下例，最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起來。例：天空茶參考：天空土地水喝茶1草稿超市2.跳舞秦始皇3肥皂手表 4.手機(jī)籃球三、寫作中合理運(yùn)用想象和聯(lián)想問：那么我們在寫作中運(yùn)用想象和聯(lián)想，是不是只要豐富，盡量展開就行呢，我們能不能把我們所有想的內(nèi)容都寫到文章中去呢？問：那么，我們在文學(xué)創(chuàng)作中運(yùn)用想象和聯(lián)想，你認(rèn)為還要注意些什么呢？總之，我們在寫作過程中展開想象，既要豐富，又要合理。巴爾扎克說過：“想象是雙腳站在大地上行進(jìn)，他的腦袋卻在騰云駕霧?！边@句話形象地揭示了想象的基本特征豐富又合理。我們既可以抓住事物間相似、相關(guān)、相反的關(guān)系，作橫向的聯(lián)想；也可以窮通古今，面向未來，做縱向的聯(lián)想；甚至可以大膽虛構(gòu)，超越時空。但是，一定不要忽略了想象的合理性那就是符合事物的特征，符合生活的邏輯，講究美感。比如：如果天下了雪，你打開門一看，脫口而出：“萬紫千紅總是春??！”或者是“這一場大雪像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我的激情”，這就是明顯的不符合事物的特征，不合理的。而如果你說：“像一把把的鹽撒向空中”，那么缺乏美感。最好的就是：“片片柳絮因風(fēng)起”或者是“千樹萬樹梨花開”。四、聯(lián)想和想象訓(xùn)練(一)請圍繞這則材料展開想象(可以描繪畫面，也可以聯(lián)系人生、社會，注意想象的合理性。)a人的性格變化過程：青年時期，慷慨激昂鋒芒畢露；生活碰壁，逐漸變得規(guī)規(guī)矩矩，到最后失去棱角，變得圓滑。b象征三種不同性格的人：一種人鋒芒畢露，棱角分明；一種人方方正正，堅(jiān)持原則；一種人靈活機(jī)動，能隨機(jī)應(yīng)變。c三國故事：三角形三足鼎立，呂布，貂蟬，董卓三角戀愛；這三個圖形都是幾何圖形，曹操的“對酒當(dāng)歌，人生幾何?！?二)請圍繞水展開想象問：可以從哪些方面展開想象？色澤、滋味、質(zhì)地、形狀1色澤透明、純潔、單純、明亮單純性格，純潔的友情、愛情；碧綠、蔚藍(lán)、深綠湖水、大海、深潭開闊的胸襟、深邃的思想、奔放的激情。2滋味無味純樸、自然、淡泊鄉(xiāng)村的人民、少數(shù)民族風(fēng)情、陶淵明的回歸田園、劉禹錫的陋室銘。3質(zhì)地小溪溫柔寧靜、淑女、婉約派詩風(fēng)；大海桀驁不馴、豪放青春期的反叛、豪放派詩風(fēng)；海邊的巖石剛?cè)嵯酀?jì)林黛玉的柔弱與反叛、簡愛的溫柔與剛強(qiáng)，化成汽，幻成云，變成雪、雨、冰雹、霓虹、露珠，淌成溪流，流成江河，聚成湖海，蒸成云霞，既可造福一方，亦會危害一方。4形狀變墻頭草，哪邊風(fēng)大就往哪邊倒；見風(fēng)使舵，見什么人說什么話。如變色龍中的主人公，警官奧楚蔑洛夫。(三)仿照“O”拾零，運(yùn)用聯(lián)想與想象寫詩“O”拾零有人喜歡把“O”放平躺在上面像一葉舒適的游艇有人喜歡斜靠的“O”它像方向盤我更喜歡豎起的“O”它是飛轉(zhuǎn)的前進(jìn)的車輪主題展示：發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文皇帝的新裝續(xù)寫一個故事，不少于500字。佳作示例：續(xù)寫皇帝的新裝安徒生上篇寫道：那皇帝穿著根本就不存在當(dāng)然誰也看不見的新裝在游行大典中赤身裸體出盡了丑，那小孩的話像烙鐵一樣燙灼他的耳朵燙灼他的心。他又羞又氣又惱又恨，沒待慶典結(jié)束，就派大臣趕緊把兩個騙子抓起來。回到皇宮，皇帝急忙穿上自己原來的衣服，然后對著鏡子出神，想想剛發(fā)生的事，臉上一陣紅一陣白，真是無地自容。自己是一國之君，至尊至貴，今天竟讓賤民百姓看了笑話，真是威風(fēng)掃盡，丟盡了面子。今后還怎么有顏面檢閱臣民？事情起于兩個騙子，不殺他們難解心頭之恨！但是殺了他們，恨是解了，光著身子上街的影響還是不能挽回皇帝畢竟是皇帝，思來想去，終于有了絕妙的主意?；实勖税褍蓚€騙子押來。兩個騙子面如土色，見了皇帝渾身發(fā)顫，認(rèn)為必死無疑?；实坶_口說道：“你們兩個手藝絕倫，新裝做得世所罕見。如此華美無比的衣服，朕不愿獨(dú)自享用，朕要讓全城男女老少與朕一同分享。朕命你們二人在十天之內(nèi)為全城每人趕制一套新裝。十天之后，再舉行一次全城共試新裝大典！你們二人必須在十天之內(nèi)把新裝趕做出來。”兩個騙子先是驚魂不定，后是目瞪口呆，一時怎么也轉(zhuǎn)不過神兒來，緩不過氣兒來。開始以為皇帝故意說反話拿他們開心，而后終免不了一死；但是細(xì)聽皇帝的話語，細(xì)看皇帝的表情，又像是句句當(dāng)真，并非戲言。兩個騙子如遇大赦，暗自慶幸，萬萬想不到皇帝會有如此異想天開的念頭。騙子總是騙子，任何時候都不忘一貫伎倆。他們啟奏皇帝：“制作全城臣民的衣服，十天時間有些困難”皇帝“嗯？”了一聲，目光中露出了逼視的威嚴(yán)。騙子急忙改口：“奴才晝夜不停，盡力效命，如期完成，如期完成。只是請皇上派百名青壯男女，協(xié)助奴才?！被实鄱鳒?zhǔn)了騙子的請求。十天之后，全城臣民按皇帝詔諭穿上騙子做的新裝舉行空前大典?；实垩惨曀姆?，只見一片赤裸裸的身子，兩個騙子也赤身站在一邊。皇帝憋不住想笑，但沒有笑?；实蹖ψ约旱倪@一妙不可言的決策得意非常：這一下可堵住他們的嘴了，看誰還敢笑寡人！【名師點(diǎn)評】原著中的皇帝顯耀新裝，愚蠢之極，想借騙子的新裝來識別大臣的稱職、愚昧與否，結(jié)果不肯承認(rèn)自己的愚昧，而赤身裸體地參加游行大典。而續(xù)寫的內(nèi)容正是圍繞皇帝的愚昧被揭穿了之后，惱羞成怒，使出更為愚昧的對策：讓全城人都穿上新裝游行，封眾人的口。這正是皇帝虛榮、愚昧性格的升級版，這樣安排情節(jié)合情合理。交流展示生成能力步驟一寫法指導(dǎo)，名師導(dǎo)航。步驟二活學(xué)活用，實(shí)踐演練。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。課后反思查漏補(bǔ)缺