2019-2020年八年級生物上冊 5.1.1 腔腸動物和扇形動物教學案（無答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年級生物上冊 5.1.1 腔腸動物和扇形動物教學案（無答案）（新版）新人教版學 案班級： 座號：姓名： 教 案【學】鋪就成功之路學習目標（小小羅盤，指引學習方向）1、以水螅為例了解腔腸動物的形態(tài)結構和生理特點2、以渦蟲為例了解扁形動物的形態(tài)結構和生理特點3、識記腔腸動物和扁形動物的主要特征及與人類的關系預習與交流（分鐘）：閱讀課文27頁，思考下列問題，在課本上標記。知識梳理一、【腔腸動物】課本P251動物與植物的顯著區(qū)別：動物像植物那樣通過作用有機物，只能靠食物來獲得的，從而維持生存和繁衍。2常見腔腸動物大多數(shù)種類生活在海洋中，如、等；少數(shù)種類生活在淡水中，如。3腔腸動物的主要特征：；。二、【扁形動物】課本P674大多數(shù)扁形動物寄生在人和動物體內(nèi)，如、。在我國南方流行的血吸蟲病是由感染引起的，人若是進入含有的水域，很可能被感染。5扁形動物的主要特征是：；。我的疑問預習中的疑難問題、質(zhì)疑記錄【啟.講】撥開眼前迷霧 合作與探究：（15分鐘）1水螅是怎樣捕食的？2水螅的生殖方式是怎樣的？3如果一條小溪流原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采不到，最可能的原因是什么？ 4為什么要保護腔腸動物？5.渦蟲是怎樣捕食的？6有些人喜歡吃生魚片，將魚不煮熟就吃，這樣不安全，為什么？ 7. 消滅血吸蟲最有效的辦法是什么？8.大多數(shù)扁形動物屬于寄生蟲，對人和動物都有危害，為什么人類仍然不要輕易使它滅絕？知識歸納總結1、比較扁形動物、腔腸動物水螅渦蟲身體的對稱性身體的胚層數(shù)運動能力腔腸動物扁形動物代表動物其他動物主要特征與人類關系【練】提升應考能力檢測與反饋（分鐘）1.水螅體內(nèi)的結構叫做（ ）A、空腔 B、消化腔 C、體腔 D、內(nèi)腔2、血吸蟲是通過下列哪種方式傳播的( )A接觸疫水B食未熟的魚C蚊蟲叮咬D不講衛(wèi)生3、下列不屬于扁形動物的是（ ）A、渦蟲 B、血吸蟲 C、珊瑚蟲 D、豬肉絳蟲 4. 水螅在營養(yǎng)條件好時，會進行( )A有性生殖B分裂生殖C出芽生殖D孢子生殖5.水螅排出食物殘渣的方式是( )。A.由肛門排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由細胞膜排出6. 腔腸動物所具有的特殊細胞是( )A 腺細胞B刺細胞C變形細胞D領細胞7.與原生動物相比,水螅是 動物,細胞有了 ;體壁由 、中膠層和 組成;體內(nèi)有消化腔,消化方式不僅有細胞內(nèi)消化,還有 消化。以上表明,腔腸動物比原生動物 而 。8.腔腸動物全為多細胞動物,但它仍然是低等的。例如,在消化方面,從結構上來看,有 無 ,從功能上來看,消化方式還保留著相當一部分細胞內(nèi)消化。這種消化方式無論是消化食物的種類還是數(shù)量都是不足的。課后鞏固一、教學目標：1.情感態(tài)度價值觀目標：初步形成動物體的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應的基本生物學觀點2.能力目標：養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。3.知識目標：（1）、識別腔腸動物、扁形動物。（2）、概述腔腸動物和扁形動物的主要特征及它們與人類的關系。二、教學重、難點：腔腸動物和扁形動物的主要特征。三、導學設計1.教學導入: 2.預習、小組交流、學生質(zhì)疑、探究、啟發(fā)等環(huán)節(jié)的組織形式和策略：3.課堂展示設計：學生展示任務分配題組展示評價123456最佳小組學生自學過程存在問題：4.檢測反饋記錄：4、 學教隨筆、反思