2019-2020年九年級物理 12.2《運動的快慢》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理 12.2《運動的快慢》教案 人教新課標版 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)目標： 1、知道什么是平均速度； 2、理解勻速直線運動的速度概念及公式； 3、會速度單位換算； 4、會讀速度表，增強對速度的感性認識。 展示目標： 導(dǎo)學(xué)達標： 導(dǎo)入： ①同時起程的兩個人，你怎樣判斷誰快？ ②百米比賽呢？ ③我們的百米短跑與萬米冠軍相比誰快呢？ 一、速度 1、定義： 2、目的： 3、公式及變形 4、單位及換算（ｍ/s,km/h） 5、物理意義 6、應(yīng)用：xx年雅典奧運會劉翔以12.91秒成績勇奪110米跨欄金牌，試問劉翔與摩托車相比，誰更快？（速度表：30 km/h） 二、勻速直線運動： 1、定義； 2、變速運動：①平均速度、公式、變形；②物理意義 當堂訓(xùn)練： Ⅰ、小結(jié)； Ⅱ、想想議議； Ⅲ、雙動1－4； P72例4如圖所示，司機在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到標志牌到到達北京，勻速行駛的汽車最快所需時間是多少？ 教學(xué)反思： 第13課時 課題：122拓展路程和時間的計算 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)目標： 1、掌握路程和時間的計算； 2、會解決較為復(fù)雜的計算問題； 前提測評： 運動學(xué)速度計算的三個公式及作用； 當堂訓(xùn)練： 習(xí)題1、已經(jīng)測出自己步行的平均速度是1.2ｍ/s，從家到學(xué)校要走15min,那么上學(xué)路程大約是多少？ 總結(jié)1必須注意單位統(tǒng)一 習(xí)題2、一列長為200m的列車以15ｍ/s，速度勻速通過一座長為1.6km的大橋，求火車通過大橋的時間。 總結(jié)2畫出示意圖是解決路程問題的常用方法。改造①求車長等②練習(xí)P345； 平均速度必須從定義做起 3、點P74例5 4、點P74練習(xí)5、P744 （點）P80習(xí)題8、一名國際間諜欲炸毀一大橋，他使用的是一根長為96㎝燃燒速度為0.8㎝/s的導(dǎo)火索，請你計算，他點燃導(dǎo)火索后，以5ｍ/s的速度向外逃，能否逃到距他500m外的安全區(qū)？ ① 讀題分析有；②角碼對應(yīng)；③一題多解。 習(xí)題5、一只載有木箱的小船以4ｍ/s的速度沿一水流速度為1ｍ/s的小河逆流而上，途經(jīng)小橋時，木箱被碰而落入水中，當船手發(fā)現(xiàn)時，木箱已丟失1 h，立即調(diào)頭追趕，問多少時間方能追上？ 作業(yè)： 1、P802，5； 2、甲、乙兩車V甲＝3ｍ/s，V乙＝18km/h，以甲為參照物，相向時乙的速度為相向時；同向時呢？ 3、甲1min走了75ｍ，休息7 s后又以2ｍ/s的速度走了33ｍ，試求其速度。 教學(xué)反思：