2019-2020年九年級歷史下冊 2.4 經(jīng)濟大危機學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 2.4 經(jīng)濟大危機學案 新人教版 一、學習目標：了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關史實。 二．學習重點：1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機 三、學習難點：羅斯福新政 四、學習過程： 經(jīng)濟大危機 經(jīng)濟大危機 爆發(fā)的根源：資本主義的基本矛盾決定的（生產(chǎn)的盲目擴大與購買力的矛盾） 爆發(fā)時間： 影響： 特點 ① ② ③ 法西斯專政 （具體內(nèi)容見第五課） 羅斯福新政 背景：嚴重的經(jīng)濟危機引起了嚴重的政治危機，各國資產(chǎn)階級紛紛尋找出路。 人物： 措施 ① 中心措施： ② ③ ④ 特點（本質(zhì)、“新”在何處、目的）： 影響及意義：① ② ③ ④ 應對危機的措施 自主學習 探究釋疑 對羅斯福的評價 理解鞏固 1.1929—1933年席卷整個資本主義世界的經(jīng)濟大危機首先發(fā)生于（ ） A.英國 B.法國 C. 日本 D.美國 2.富蘭克林?羅斯福在第一次就任總統(tǒng)演說中鼓勵美國人民說：“真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身?！蹦阏J為當時美國人感到恐懼的是（　） A.經(jīng)濟危機 B.法西斯的侵略擴張 C.日本偷襲珍珠港 D.美國通用破產(chǎn) 3.下列不屬于經(jīng)濟大危機的特點是（ ） A.持續(xù)時間長 B.信息化、全球化 C.涉及范圍廣 D. 破壞性大 4.1929—1933年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機首先從（ ）部門開始的 A.農(nóng)業(yè) B.商業(yè) C.工業(yè) D.金融業(yè)（銀行業(yè).股票市場） 5.英國經(jīng)濟學家凱恩斯認為，要用政府這只“看得見的手”參與國家經(jīng)濟，用國家的力量推動經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)，20世紀30年代這一思想的成功實踐是（ ） A.新經(jīng)濟政策 B.德國法西斯專政 C.羅斯福新政 D.匈牙利改革 6.羅斯?？偨y(tǒng)為使“幸福的日子又來到”二采取的核心措施是（ ） A.整頓金融，恢復銀行信用 B.調(diào)整農(nóng)業(yè)，壓縮農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格 C.大力興辦公共工程，以工代賑 D.實施《國家工業(yè)復興法》，加強對工業(yè)的調(diào)整 7.羅斯福新政“新”在（ ） A.實行自由的經(jīng)濟政策 B.從根本上消除了經(jīng)濟危機 C.開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟的新模式 D.讓雷曼兄弟銀行破產(chǎn) 互助提高 xx年的金融危機被稱為20世紀“大蕭條”以來最嚴重的危機，它給人們留下了哪些深刻的教訓和啟示呢？ 總結歸納：（記筆記）