2019-2020年九年級歷史上冊《第12課 英特納雄奈爾一定要實(shí)現(xiàn)》教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊《第12課 英特納雄奈爾一定要實(shí)現(xiàn)》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 簡述巴黎公社的建立過程,了解"五月流血周"的基本史實(shí).了解巴黎公社采取的措施,通過認(rèn)識(shí)巴黎公社政權(quán)的性質(zhì),提高歷史分析能力.了解《國際歌》的創(chuàng)作過程通過學(xué)唱《國際歌》,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力. 2、過程與方法 課前指導(dǎo)學(xué)生搜集普法戰(zhàn)爭和巴黎公社的有關(guān)史實(shí),在上課時(shí)根據(jù)內(nèi)容需要,讓學(xué)生講述.在歲巴黎公社實(shí)施的措施進(jìn)行討論時(shí),教師注意點(diǎn)撥引導(dǎo)對學(xué)生取得的每一點(diǎn)正確認(rèn)識(shí),都給予鼓勵(lì). 指導(dǎo)學(xué)生朗讀《國際歌》原詞,語調(diào)要激昂雄壯,以加深學(xué)生對無產(chǎn)階級斗爭精神的理解. 教學(xué)重難點(diǎn) 了解"五月流血周"的基本史實(shí).了解巴黎公社采取的措施,認(rèn)識(shí)巴黎公社政權(quán)的性質(zhì) 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 一、奪取權(quán)力的嘗試 請學(xué)生講述有關(guān)普法戰(zhàn)爭的內(nèi)容,了解巴黎公社爆發(fā)的歷史背景.結(jié)合"想一想,你認(rèn)為巴黎公社所實(shí)行的這些措施對嗎 為什么 "以啟發(fā)學(xué)生思考并展開討論.教師在學(xué)生討論時(shí)用簡明的語言給以提示.然后每組指派一個(gè)代表概括本組的主要觀點(diǎn),最后教師進(jìn)行總結(jié),指出各組的優(yōu)點(diǎn)與不足,并給出參考性答案.進(jìn)一步讓學(xué)生分析巴黎公社的措施出現(xiàn)失誤的原因,從而認(rèn)識(shí)巴黎公社的時(shí)代局限性. 二、血染巴黎 "五月流血周"是巴黎公社的高潮和結(jié)局,教師結(jié)合本課插圖《巴黎公社保衛(wèi)戰(zhàn)》生動(dòng)的描述巴黎公社部分戰(zhàn)士英勇斗爭的場面和不怕犧牲的大無畏精神,對學(xué)生進(jìn)行精神感染和情感教育.巴黎無產(chǎn)階級為保衛(wèi)公社同資產(chǎn)階級反動(dòng)勢力進(jìn)行了殊死的斗爭,表現(xiàn)出無產(chǎn)階級崇高的英雄氣概. 三、響切時(shí)間的歌聲 簡述《國際歌》的詞作者歐仁?鮑狄埃和曲作者狄蓋特的生平事跡.教師結(jié)合"材料閱讀"中的《國際歌》原詞,舉行一場討論會(huì),讓學(xué)生說一說他們眼中的《國際歌》.教師點(diǎn)評,概括學(xué)生的主要觀點(diǎn),肯定學(xué)生的正確觀點(diǎn),指出認(rèn)識(shí)的不足,糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,同時(shí)推薦一些較好的相關(guān)讀物. 通過討論,使學(xué)生體會(huì)《國際歌》為什么是一首無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)歌.進(jìn)而通過《國際歌》的歌詞和曲調(diào)讓學(xué)生感受其雄壯的旋律和巴黎公社戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈,不畏犧牲的精神. 課堂小結(jié) 了解"五月流血周",及了解《國際歌》的創(chuàng)作背景經(jīng)過,加強(qiáng)閱讀,分析能力的培養(yǎng),體會(huì)巴黎公社斗爭中無產(chǎn)階級不怕犧牲,勇于斗爭的革命精神.聯(lián)系時(shí)代背景客觀公正地認(rèn)識(shí)評價(jià)巴黎公社所采取的革命措施.