2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章 第3節(jié) 河流和湖泊（第1課時(shí)）教案 （新版）商務(wù)星球版 (I).doc

2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章 第3節(jié) 河流和湖泊（第1課時(shí)）教案 （新版）商務(wù)星球版 (I)【課型】新授課【課標(biāo)】在地圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在中國(guó)主要河流和湖泊分布圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納外流河、內(nèi)流河的分布特征。2、理解外流河、內(nèi)流河的概念，并知道外流河與內(nèi)流河水文特征的不同。3、在中國(guó)主要河流和湖泊分布圖上找出我國(guó)主要的湖泊，歸納湖泊的分布特征【教學(xué)模式】自主學(xué)習(xí) 合作探究【教學(xué)方法】讀圖分析、啟發(fā)式教學(xué)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖圖片導(dǎo)入課件展示圖片教師：在我國(guó)遼闊的大地上，既有許多大江大河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰不息，又有眾多大小不一的湖泊，它們像母親一樣哺育著中華兒女，孕育燦爛的中華文明。今天，我們一起學(xué)習(xí)第三節(jié)河流和湖泊欣賞圖片通過(guò)欣賞圖片，讓學(xué)生了解我國(guó)主要的河湖泊展示目標(biāo)用ppt展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)讀圖觀(guān)察明晰概念讀圖歸納讀圖分析說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。一、主要河流讀課本P40圖2-3-1明確我國(guó)主要河流。二、內(nèi)流河與外流河1、定義：我們來(lái)畫(huà)一幅示意圖，你能試著用自己的語(yǔ)言，解釋一下什么叫內(nèi)流河，什么叫外流河嗎？ 2、注入海洋：（啟發(fā)提問(wèn)）我國(guó)哪些河流向東流？河流流向與地勢(shì)有什么關(guān)系？（啟發(fā)提問(wèn)）有沒(méi)有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋和印度洋的河流），請(qǐng)說(shuō)出該河流的名稱(chēng)及所注入的海洋。 （啟發(fā)提問(wèn)）塔里木河最終流向哪里？自學(xué)后，小組內(nèi)進(jìn)行交流。找一名學(xué)生到講臺(tái)在課件上指出這些河流，并根據(jù)課本P40表2-3-1及所知知識(shí)簡(jiǎn)要介紹。最終流入海洋的河流，叫作外流河。最終沒(méi)流入海洋的河流，叫作內(nèi)流河。 找學(xué)生講解，可找其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充大部分河流自西向東注入太平洋。如：黑龍江、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江等我國(guó)地勢(shì)西高東低，我國(guó)許多大江大河自西向東流有，雅魯藏布江和怒江注入印度洋，額爾齊斯河注入北冰洋。塔里木河最終消失在沙漠中。明確學(xué)習(xí)任務(wù)畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖直觀(guān)形象的讓學(xué)生理解概念，并且由學(xué)生自己得出，印象深刻。培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、識(shí)圖能力過(guò)渡：我們明確了內(nèi)、外流河的基本概念，外流河分布的區(qū)域稱(chēng)為外流區(qū)，內(nèi)流河分布的區(qū)域稱(chēng)為內(nèi)流區(qū)。那我們?cè)賮?lái)看看內(nèi)、外流河分布情況又是怎樣的呢？3、內(nèi)流河（區(qū)）與外流河（區(qū)）分布：用筆在圖上描繪紅色線(xiàn)（啟發(fā)提問(wèn)）內(nèi)流河與外流河的分別分布在我國(guó)什么地區(qū)？出示ppt進(jìn)行總結(jié)：外流河大多分布在氣候較濕潤(rùn)的東部平原地區(qū)，內(nèi)流河主要分布在干旱的西北內(nèi)陸地區(qū)。明確此線(xiàn)以東主要為外流河（區(qū)），以西主要為內(nèi)流河（區(qū)）。加深學(xué)生對(duì)內(nèi)流區(qū)外流區(qū)的理解，并且培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。過(guò)渡：由于內(nèi)流河、外流河所處的位置、氣候條件、地面植被狀況等不同，導(dǎo)致內(nèi)流河、外流河的流量、含沙量、有無(wú)結(jié)冰期等變化規(guī)律不同，我們稱(chēng)其為水文特征不同。 4、水文特征外流河的水文特征：出示課件：師生共同總結(jié)：外流河汛期通常在夏季，越往南，汛期越長(zhǎng)。北方的河流冬季普遍結(jié)冰，越往北，結(jié)冰期越長(zhǎng)。 影響外流河水文特征因素：課件：出示下面問(wèn)題，先自主思考，再小組交流：（啟發(fā)提問(wèn)）外流河降水量、汛期的長(zhǎng)短受什么影響？（啟發(fā)提問(wèn)）外流河的含沙量不同的原因？（啟發(fā)提問(wèn)）冬季，外流河有無(wú)結(jié)冰期和什么有關(guān)？?jī)?nèi)流河的水文特征1、內(nèi)流河的水文特征有：內(nèi)流河水量 ，夏季接納 水和 后形成汛期，此后，河流水量就會(huì)逐漸減少，甚至 。2、我國(guó)最大的內(nèi)流河是 河。學(xué)生根據(jù)圖思考，小組內(nèi)交流并完成以下表格小組內(nèi)交流，找學(xué)生講解，教師可進(jìn)行總結(jié)：外流河受夏季風(fēng)影響，南方雨季早，結(jié)束遲，雨季長(zhǎng)，汛期長(zhǎng)。北方雨季開(kāi)始遲，結(jié)束早，雨季短，汛期短。北方河流多流經(jīng)半濕潤(rùn)，夏季多暴雨，尤其黃河上、中游植被較少，水土流失嚴(yán)重，含沙量大。南方河流多流經(jīng)濕潤(rùn)區(qū)，森林茂密，含沙量小。冬季秦嶺淮河以南平均氣溫在零度以上，河流無(wú)結(jié)冰期；秦嶺淮河以北平均氣溫在零度以下，；越往北結(jié)冰期越長(zhǎng)。讀課本找出內(nèi)流河的水文特征根據(jù)學(xué)生的回答給予肯定，這樣讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。及合作意識(shí)。過(guò)渡：我國(guó)湖泊眾多，也有內(nèi)流湖與外流湖之分，其分界線(xiàn)與內(nèi)外流河的分界線(xiàn)大致相同?，F(xiàn)在來(lái)看看我國(guó)有哪些主要湖泊，請(qǐng)同學(xué)們讀課本P40圖2-3-1，完成任務(wù)二。說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)讀圖歸納1、 主要湖泊出示課件：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)為什么外流湖是淡水湖，內(nèi)流湖是咸水湖？啟發(fā)提問(wèn)我國(guó)的淡水湖、咸水湖主要分布在哪？2、湖泊分布明確面積最大的湖泊是青海湖（咸水湖）面積最大的淡水湖是鄱陽(yáng)湖課本P41閱讀外流湖注入河流輸出，水中鹽度降低為淡水湖；內(nèi)流湖靠蒸發(fā)輸出，水中鹽分較高為咸水湖。淡水湖分布在東部平原地區(qū)，如：鄱陽(yáng)湖、洞庭湖等咸水湖分布在青藏高原讓學(xué)生逐步養(yǎng)成讀圖的習(xí)慣，通過(guò)讀圖獲取知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)建立起知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，逐漸掌握學(xué)習(xí)地理的方法。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、（目標(biāo)1）以下四組河流中分別發(fā)源于我國(guó)地勢(shì)第一、二、三級(jí)階梯的是（ ）A、長(zhǎng)江、淮河、珠江 B、雅魯藏布江、怒江、黑龍江C、黃河、金沙江、遼河 D、長(zhǎng)江、漢江、松花江2、（目標(biāo)1、2）下列有關(guān)河流的敘述，正確的是（ ）A、長(zhǎng)江是我國(guó)水量最大的河流B、塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河，它位于外流區(qū)C、黑龍江是我國(guó)汛期最長(zhǎng)的河流D、黃河是我國(guó)含沙量最大的河流，它位于內(nèi)流區(qū)3、（目標(biāo)2）我國(guó)下列河流中汛期最長(zhǎng)的是（ ）A、珠江 B、塔里木河 C、黃河 D、黑龍江4、（目標(biāo)3）讀下面兩幅圖，敘述正確的是（ ）A、圖湖水的輸出形式為蒸發(fā)，這類(lèi)湖多分布在我國(guó)東部平原區(qū)B、圖為咸水湖C、圖類(lèi)型的湖多分布在內(nèi)流區(qū)域D、青海湖是圖類(lèi)型的典型代表5、讀圖，完成下列要求（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字代表的河流名稱(chēng) （2）寫(xiě)出圖中字母代表的湖泊名稱(chēng)A B C D E 【教學(xué)反思】