2019-2020年九年級歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起導學案 新人教版(III).doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起導學案 新人教版(III) 第12課 亞非拉的奮起 教學過程(收獲) 分治是造成當今印巴沖突的歷史根源。 2、結合地理知識了解巴拿馬運河是溝通大西洋和太平洋的著名國際水道,具有重要的經濟和戰(zhàn)略意義。巴拿馬人民為收回運河主權進行了不懈斗爭,最終于xx年收回全部主權 三當堂檢測 1.印度是擺脫哪個國家的殖民統治宣告獨立的 【 】 A.美國 B.英國 C.法國 D.西班牙 2.印巴分治后形成的兩個國家是 【 】 A.印度和巴勒斯坦B.印度和印度尼西亞C.印度和巴基斯坦D.印度和孟加拉國 3.“非洲獨立年”是指( ) A.1950年 B.1960年 C.1970年 D.1980 4.帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標志是 【 】 A.納米比亞獨立 B.尼日利亞獨立 C.利比亞獨立 D.肯尼亞獨立 5.拉丁美洲的社會主義國家是( ) A.巴西 B.巴拿馬 C.巴拉圭 D.古巴 6.二戰(zhàn)后,英國對印度實行印巴分治,印度獲得獨立,其中的“巴”指的是【 】 A.巴勒斯坦B巴拿馬 C.巴基斯坦 D.巴西 7.英國對印度實行印巴分治的根本目的是【 】 A.制造印巴沖突 B.分而治之C.最大限度地維護其殖民利益 D.報復印度 8.20世紀五六十年代經濟迅速發(fā)展,成為亞洲現代化國家的有【 】 ①新加坡②泰國③印度尼西亞④韓國 A.①② B.②⑧ C.①③ D①④ 9、二戰(zhàn)后,非洲的民族獨立運動首先開始于【 】 A.南非 B.北非 C.非洲中部 D非洲西部 10.1952年,納賽爾領導的埃及武裝起義的性質是【 】 A反帝反封建的民族獨立運動 B社會動亂 C反對英國殖民統治D反革命暴亂 11.6.1947年8月,一位印度領導人在慶祝獨立時說:“今天我們結束了一個厄運的時代,印度再次發(fā)現了自己。” ⑴ 這位領導人是誰? ⑵ 結束了“一個厄運的時代”指的是什么? ⑶ 印度獨立后,主要是依據什么?分成那兩個國家? ⑷ 印度的獨立給了我們什么啟示? 學習目標:了解印度獨立運動史實,探討印巴分治的歷史根源及其影響 概述亞、非、拉獨立運動過程中的重大歷史事件 學習重點:印度的獨立與經濟發(fā)展;非洲民族獨立浪潮 一自主學習;認真閱讀課文2遍,結合本課學習要點進行自主學習,把基礎知識在課本上做好標記,并完成下列題目。 (一)1、印度獨立的時間、領導人、形式, 獨立后的發(fā)展狀況 2、埃及的獨立時間、領導人、事件 3、埃及獨立后將什么收歸國有? 4、非洲獨立年是那一年? 5、納米比亞獨立的時間、標志 6、古巴獨立的過程 7、巴拿馬收回巴拿馬運河的斗爭 (二)填一填 記一記 1、二戰(zhàn)后初期,亞洲民族獨立運動高漲, 再次出現民族獨立運動高潮。 2、 年, 國被迫同意印度獨立,但決定把原來的印度分為 和 兩個國家,實行 。 3、二戰(zhàn)以后,如火如荼的民族解放運動席卷整個 。其中非洲的民族獨立和解放運動最先在 展開。 4、1952年, 爆發(fā)了反帝反封建革命。以 為首的革命力量發(fā)動武裝起義。 5、20世紀五六十年代,非洲先后有 個國家取得獨立。僅 年就出現 個獨立國家,因此這一年被稱為 “ ” 。 6、1990年3月 的獨立,標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結束,帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。 7、1959年, 通過武裝斗爭,推翻 扶植的傀儡政權,建立革命政府,走上了社會主義道路。 8、 年底,終于收回巴拿馬運河的全部主權。 二合作探究: 1、印度獨立進程的基本線索可歸納為:印度淪為英國殖民地—→19世紀中期印度反英大起義—→19世紀末20世紀初民族運動高潮—→二戰(zhàn)后印度人民多次進行反英民族獨立斗爭,直到獲得獨立。注意結合教材內容去理解印巴 教學反思(疑惑)- 配套講稿:
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