2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 青春期教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 青春期教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 青春期教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 青春期教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 　　一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)為（人教版）七年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》第一章第三節(jié)的內(nèi)容。 本節(jié)以一張女孩照鏡子檢查自己臉上青春痘的照片為契入點(diǎn)，以青春期男女生身體和心理上的變化特點(diǎn)為線索，主要講述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，與第1章第2節(jié)“人的生殖”聯(lián)系密切。本節(jié)內(nèi)容設(shè)置豐富：資料分析（圖表分析）、漫畫、網(wǎng)頁，旁欄小資料等，盡可能多的、直觀的、易于使其敞開心扉的方式，了解青春期，希望學(xué)生能夠正確對(duì)待青春期所發(fā)生的變化，健康地度過青春期。 　　二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)，教學(xué)大綱及學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)方面 1．知道青春期的特點(diǎn)。 2．能正確描述青春期的生理、心理變化。 3．知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。 （二）能力方面 通過活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達(dá)等能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面 1．養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。 2．關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 描述青春期男女學(xué)生身體變化和心理變化的特點(diǎn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)同應(yīng)健康地度過青春期。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 青春期，對(duì)于初一的孩子來說，既熟悉又陌生。熟悉的是青春期的一些身體、心理變化已經(jīng)悄悄的在自己身上發(fā)生了；陌生是因?yàn)樗麄儎倓偛饺肭啻浩?，這些變化是他們始料不及的，因而會(huì)有很多的不適應(yīng)。這也就容易出現(xiàn)許多矛盾的心理。然而，他們大多是內(nèi)心想知道大都又不愿意開口說出來的。所以，教師在課前做一次問卷調(diào)查，以便了解進(jìn)入青春期的學(xué)生的生理和心理情況，以及它們所產(chǎn)生的疑惑。關(guān)于青春期應(yīng)該發(fā)生的變化部分，主要由學(xué)生自己看書了解；課堂上主要是： 1．播放相關(guān)視頻、利用課本上的資料分析，加強(qiáng)青春期的理論知識(shí)，使其能說出青春期的生理、心理變化。 2．學(xué)生通過相關(guān)案例，視頻的分析、交流，得出如何正確對(duì)待青春期。 3．有針對(duì)性地解決疑惑。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：1．課前問卷調(diào)查，了解實(shí)際情況。 2．查閱有關(guān)青春期學(xué)生心理變化特點(diǎn)的資料。 3．制作課件、青春期身體變化視頻、青春期心理變化案例、視頻 學(xué)生：預(yù)習(xí)，查閱有關(guān)青春期資料。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 六、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 上課前大家進(jìn)教室的時(shí)候播放《青春紀(jì)念冊(cè)》的MV。聽著這首歌，再看著MV中可米小子中五個(gè)大男孩游戲、勞動(dòng)、學(xué)跆拳道的情景，大家充分體會(huì)到青春的活力，產(chǎn)生共鳴，輕松的進(jìn)入課堂。 展示一個(gè)動(dòng)態(tài)圖片，這個(gè)圖片幽默風(fēng)趣又充分展示了人身體的變化。讓學(xué)生說說看，提出人生最關(guān)鍵的時(shí)期是“青春期”。想不想了解青春期呢？ 創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)探究興趣. 新課 青春期的身體變化 合作 探究 你覺得自己進(jìn)入青春期了嗎？判斷的依據(jù)是什么？ 學(xué)生先獨(dú)立思考、再組內(nèi)交流，最后形成小組的觀點(diǎn)、展示。 指導(dǎo)學(xué)生完成P14的資料分析。 分析圖表資料、總結(jié)完成相關(guān)的討論題。 結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，分析自己班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況。（播放視頻）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春期身體所應(yīng)該發(fā)生的變化及衛(wèi)生常識(shí)做全面的認(rèn)識(shí) 實(shí)例分析、觀看視頻、及時(shí)交流困惑。 總結(jié)青春期身體的變化 青春期的心理變化 播放視頻：青春期的心理變化。 出示案例： 2007年12月18日，《江南都市報(bào)》刊載了一條消息，令人觸目驚心。南昌站南路一名年僅10歲的小學(xué)女生從7樓跳樓自殺，急送醫(yī)院后宣告不治。記者從現(xiàn)場(chǎng)群眾口中了解到，女孩跳下后被空中障礙物擋了一下，落地后神志還清醒，當(dāng)有人問女孩為何墜樓，她輕聲說是因?yàn)榕c男生的感情問題而不想活了。警方從女孩遺留的日記中，證實(shí)了現(xiàn)場(chǎng)群眾的話屬實(shí)，這名小學(xué)五年級(jí)女生，陷入早戀的泥沼不能自拔，在家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力下，選擇了輕生 學(xué)生分析、討論、交流，形成小組的觀點(diǎn)，展示 觀察圖片，說說自己的看法 歸納總結(jié) 總結(jié)青春期身體、心理的變化。習(xí)題鞏固 學(xué)生總結(jié)、練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí) 拓展創(chuàng)新：許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮；馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會(huì)了IO種外國(guó)語言；列寧在18歲時(shí)投身俄國(guó)的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們?cè)鯓幼霾拍芾煤眠@人生的黃金時(shí)代呢？ 引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考 　　七、板書設(shè)計(jì)