2019-2020年九年級化學下冊 8.1 金屬材料教案1 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊 8.1 金屬材料教案1 新人教版 課題 課題1 金屬材料（1） 教 學 目 標 （1）了解常見的金屬及有關金屬的冶煉歷史。 （2）了解常見金屬的物理性質。了解常見金屬的使用。 （3）認識在金屬加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金。了解一些新的金屬材料。 教 材 分 析 重點：常見金屬的物理性質及物質性質與用途的關系。 板書 設計 示意 框圖 時序 教學操作過程設計 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 討論與交流 1．你帶來了哪些生活用品?它們分別由什么金屬制成? 2．除了這些你還知道哪些物品是由金屬制成的? 3．金屬材料與日常生活有什么關系? 總結日常生活中的許多用品都是由金屬制成，如：炒菜用的鐵鍋、燒水的鋁壺、農業(yè)上的犁、溫度計中的填充劑等，人們的日常生活里離不開金屬材料。 設問那么，金屬有何物理性質?這就是本節(jié)課要探討的問題。 復習回顧，課前熱身 1．什么是物理性質，它一般包含哪些方面? 不需經過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等。 2．你能舉出哪些由金屬制成的日常生活用品？鍋，壺，刀，鋤，水龍頭等。 （二）合作交流，解讀探究 一、什么是金屬材料 活動1： 閱讀指導學生閱讀教材第2頁第一自然段了解什么是金屬材料，思考并完成以下問題。 投影1．金屬材料包括　　 和　 　。 2．你對金屬材料了解多少?你見過哪些金屬材料?它們是純金屬嗎? 歸納1．金屬材料包括純金屬和它們的合金。 2．幾種金屬材料圖片展示→顯示它們不是純金屬。 活動2： 展示1．教師展示幾種金屬材料制品，并介紹其主要成分。 向學生展示收集的金屬材料制品，并進行課堂交流。（要求學生猜想其主要成分。） 小結常見的金屬材料很少有純金屬，多數(shù)為金屬的合金，金屬材料種類繁多，與人類的生活有著密切的聯(lián)系。 二、勞動工具的使用歷史 活動3： 過渡你知道人類使用金屬材料是從什么時代開始嗎?你想了解金屬材料的使用歷史嗎? 課件演示人類使用勞動工具的歷史。 歸納石器時代→青銅器時代→鐵器時代→鋁的利用→鈦的利用。 點撥 我國人民從商代開始使用青銅器，春秋時期會冶鐵，戰(zhàn)國時期會煉鋼，現(xiàn)在又大量使用鋁合金等金屬材料。人類仍然在不斷開發(fā)新的金屬材料。 三、金屬的物理性質 活動4： 設問銅和鐵等金屬材料有著悠久的發(fā)展歷史，但現(xiàn)在鋁的使用逐年增多，你們知道為什么嗎? 歸納鋁的優(yōu)良性能決定其使用越來越廣泛。鋁的優(yōu)良性能：密度小，抗腐蝕性強，導電性能強等。 講述鋁有著廣泛的用途，與其性質有關，很多用途特別是與物理性質有關。事實上金屬材料的使用，常常是利用其物理性質。 活動5： 討論1．一般情況下你是如何來區(qū)別金屬和非金屬的? 2．你已經有了不少生活經驗，也積累了不少有關金屬的感性認識，你能說出金屬的哪些性質呢? 小結金屬物理性質：常溫下，都是固體，有金屬光澤，大多都是熱和電的良導體．有延展性，密度大，熔點高等。 活動6： 討論金屬除了具有一些共同的物理性質，還具有各自的特性。你能說出一些來嗎? 閱讀引導學生閱讀教材第2—3頁的內容。 小結常見金屬： 1．常溫下，汞是液體，鐵、鋁呈銀白色而銅為紫紅色，金為黃色固體。 2．導電性：銀＞銅＞金＞鋁＞鋅＞鐵＞鉛。 3．密度：金最大（19.3gcm-3），鋁較?。?.70gcm-3）。 4．熔點：鎢最高（3410℃），錫較低（232℃）。 5．硬度：鉻最大，鉛較小。 活動7： 投影金屬之最。 地殼中含量最高的金屬元素——鋁 人體中含量最高的金屬元素——鈣 目前世界年產量最高的金屬——鐵 導電、導熱性最好的金屬——銀 硬度最高的金屬——鉻 熔點最高的金屬——鎢 熔點最低的金屬——汞 密度最大的金屬——鋨 密度最小的金屬——鋰 競賽看誰對“金屬之最”記得快而準！ 四、決定物質用途的因素 活動8： 討論交流教材第3頁“討論”。 投影1．為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制? 2．銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制? 3．為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話，可能會出現(xiàn)什么情況? 4．為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣? 5．常見的電線以什么金屬為主?為什么? 6．以鋁為主要成分的金屬材料常用于航天工業(yè)，你認為與鋁的哪些性質有關? 小結　物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，但這不是唯一的因素，還要考慮價格、資源是否允許，使用是否便利以及廢料是否易于收集及對環(huán)境的影響等多種因素。 后記：