2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三單元第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者教案 湘教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三單元第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者教案 湘教版.doc
2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三單元第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者教案 湘教版第一課時(shí)合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生明白自己是一個(gè)消費(fèi)者,理解錢(qián)的來(lái)之不易,進(jìn)而感受到合理消費(fèi)的必要性,意識(shí)到要養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):感受到合理消費(fèi)的必要性教學(xué)難點(diǎn):意識(shí)到要養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣學(xué)生分析:中學(xué)生已成為一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體,具有了一定的購(gòu)買(mǎi)力或消費(fèi)能力。但這種購(gòu)買(mǎi)力基本上是依賴(lài)于父母和家庭,經(jīng)濟(jì)來(lái)源大部分是父母給的零用錢(qián)。而目前中學(xué)生中"高消費(fèi)"、"盲目消費(fèi)"、"攀比消費(fèi)"等現(xiàn)象并不少見(jiàn),因此讓他們知道錢(qián)的來(lái)之不易是很有必要的,只有這樣,才能促使中學(xué)生認(rèn)真思考"怎樣使用手中所積攢下來(lái)的錢(qián)",才能意識(shí)到要合理消費(fèi)。設(shè)計(jì)思路:1、話(huà)說(shuō)消費(fèi):以"你買(mǎi)過(guò)哪些東西?"為話(huà)題作為導(dǎo)入。2、零用錢(qián)的來(lái)源:從學(xué)生熟悉的零用錢(qián)入手,面廣,可以針對(duì)每位同學(xué),體會(huì)較深刻。3、零用錢(qián)的使用:你如何使用零用錢(qián)? 學(xué)生交流。4、消費(fèi)調(diào)查:你身邊有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎?你怎樣看待這種消費(fèi)?5、消費(fèi)心理測(cè)試:課本P054 除了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,還能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的消費(fèi)心理,對(duì)養(yǎng)成合理消費(fèi)好的習(xí)慣有一定的幫助。6、消費(fèi)參考:通過(guò)課文P054 "我這樣用壓歲錢(qián)"的對(duì)比,使學(xué)生更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己消費(fèi)方面存在的不合理,進(jìn)而會(huì)在各自的心理形成較合理的消費(fèi)觀(guān)。7、政治小論文:我的消費(fèi)觀(guān)第二課時(shí) 維護(hù)權(quán)益教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解目前中學(xué)生的維權(quán)意識(shí)程度,理解維權(quán)在生活中的重要性。并知道作為消費(fèi)者有哪些權(quán)利,懂得要努力學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn):消費(fèi)者有哪些合法權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),并努力去做。教學(xué)過(guò)程:(一) 課前準(zhǔn)備:對(duì)班級(jí)同學(xué)維權(quán)意識(shí)調(diào)查調(diào)查主題:當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)(附3:維權(quán)調(diào)查)(二)導(dǎo)入新課:操作:讓兩位學(xué)生主持,呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,并作簡(jiǎn)要分析。教師根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行靈活小結(jié),導(dǎo)入新課。(三)新課過(guò)程:活動(dòng)一 說(shuō)一說(shuō):你的立場(chǎng):你支持以上哪類(lèi)人的觀(guān)點(diǎn)?為什么?學(xué)生交流,進(jìn)一步提高調(diào)查的有效性?;顒?dòng)二 暢所欲言:你是否有過(guò)自身合法權(quán)益受侵害的經(jīng)歷?當(dāng)時(shí)你是怎么做的?結(jié)果如何?學(xué)生講,教師分類(lèi)概括,并板書(shū)。如:當(dāng)時(shí)做法 結(jié)果忍氣吞聲 合法權(quán)益得不到保障活動(dòng)三 探究交流:根據(jù)呈現(xiàn)的案例,讓學(xué)生自主選擇其一,給學(xué)生足夠的時(shí)間去分析:商家的哪些做法是不對(duì)的?侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利?學(xué)生探究交流,教師小結(jié)(投影)再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討:上述案例中消費(fèi)者怎么做才能維護(hù)自己的合法權(quán)益? (學(xué)生可以小組合作,交流結(jié)果)教師再小結(jié)(投影),并引導(dǎo)學(xué)生閱讀p056-057中學(xué)生消費(fèi)ABC活動(dòng)四 唇搶舌戰(zhàn):姜麗的父母在協(xié)商解決不成的情況下向人民法院起訴,經(jīng)歷了一年多時(shí)間的官司最終勝訴并獲得商店老太太賠償醫(yī)藥費(fèi)、精神損失費(fèi)等200元人民幣。對(duì)此,人們的反映不一:有人認(rèn)為:為了這點(diǎn)小事打官司不值;有人認(rèn)為:這場(chǎng)官司應(yīng)該打。你贊成哪種觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 操作:學(xué)生根據(jù)自愿分成兩大組,即正方、反方活動(dòng)五 教師小結(jié)(投影)附1:我國(guó)繼承法第3條規(guī)定,遺產(chǎn)的范圍包括如下財(cái)產(chǎn):(一)公民的收入;(二)公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品;(三)公民的林木、牲畜和家禽:(四)公民的文物、圖書(shū)資料;(五)法律允許公民所有的生產(chǎn)資料:(六)公民的著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利;(七)公民的其他合法財(cái)產(chǎn)。附2:繼承人在什么情況下喪失繼承權(quán)所謂喪失繼承權(quán)是指對(duì)被繼承人或其他繼承人犯有某種罪行或者其他違法行為的繼承人,依法取消其原來(lái)享有的繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。根據(jù)我國(guó)繼承法第7條的規(guī)定,繼承人有下列行為之一的,喪失繼承權(quán):(一)故意殺害被繼承人的,至于是既遂還是未遂,在所不問(wèn)。但過(guò)失殺害被繼承人的,并不導(dǎo)致繼承人繼承權(quán)的喪失。(二)為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的,如果殺害其他被繼承人的動(dòng)機(jī)不是為了爭(zhēng)奪遺產(chǎn),則不能確認(rèn)犯罪人對(duì)被繼承人遺產(chǎn)的繼承權(quán)。(三)遺棄被繼承人的,或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的,而不論其行為是否構(gòu)成犯罪以及是否應(yīng)追究其刑事責(zé)任。(四)偽造、篡改或者銷(xiāo)毀遺囑,情節(jié)嚴(yán)重的。附3:維權(quán)調(diào)查:調(diào)查主題:當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí): 1、忍氣吞聲,惹不起、躲得起的人數(shù)比例為2、尋求訴訟手段或者非訴訟手段維權(quán)的人數(shù)比例為3、認(rèn)為到法院打官司是一件不光彩的事的人數(shù)比例為4、認(rèn)為到法院打官司的人都是違法的人的人數(shù)比例為你支持哪類(lèi)人的觀(guān)點(diǎn)?