2019-2020年七年級思想品德上冊 第五課《敬人者 人恒敬之》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級思想品德上冊 第五課《敬人者 人恒敬之》教案 蘇教版 【設(shè)計(jì)理念】 1、實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一。新課程改革確定了三個(gè)維度的具體教學(xué)目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價(jià)值觀、能力和知識目標(biāo)。通過目標(biāo)的確定，實(shí)現(xiàn)教學(xué)取向的轉(zhuǎn)變。本課擬以樹立自信、自卑和自負(fù)的危害性以及克服自卑、自負(fù)的方法等基本知識為載體，以過程和能力發(fā)展為主線，把情感、態(tài)度與價(jià)值觀貫穿始終，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效整合。 2、營造以學(xué)生為主的教學(xué)環(huán)境。教育教學(xué)從本質(zhì)上看就是為知識構(gòu)建創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境和支撐的過程。本課教師作為研究者、組織者和設(shè)計(jì)者創(chuàng)設(shè)漫畫、故事、歌曲等許多合理有效、引人入勝的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生積極、主動參與課堂活動。靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析和處理自身成長中遇到的樹立自信意識與克服自卑、自負(fù)心理的問題。 3、學(xué)生的體驗(yàn)是教學(xué)的起點(diǎn)。 德育應(yīng)該以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生從生活出發(fā)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中反思，幫助學(xué)生逐步形成以內(nèi)化為基礎(chǔ)的道德規(guī)范，過有道德的生活。本課準(zhǔn)備通過夸夸自己、制作自信卡、詩朗誦等方法，讓學(xué)生體驗(yàn)參與過程的快樂，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，樹立自信。 4、在同伴互助合作中成長。 學(xué)生能夠從同伴互助合作的活動中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和同學(xué)間的友愛，對同伴互助學(xué)習(xí)的過程產(chǎn)生積極的態(tài)度，對合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。本課擬通過多次創(chuàng)設(shè)交流、討論等活動讓學(xué)生能夠彼此提高學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)自信，增進(jìn)承擔(dān)責(zé)任的愿望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、互助合作的精神學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會成長。 5、發(fā)揮思品課的個(gè)體性功能.本課教育教學(xué)的目的在于通過活動探究使同學(xué)們了解自信對成功的重要作用，懂得自卑與自滿的危害性。充分發(fā)揮思品課的個(gè)體性功能，幫助同學(xué)們樹立自信，克服自卑和自滿的情緒，使同學(xué)們通過學(xué)習(xí)能夠有所收獲，有所進(jìn)步，健康成長。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：知識方面要求學(xué)生能夠掌握自信對成功的重要作用，知道自信與自滿、自大的區(qū)別；了解自卑、自負(fù)、自滿危害性及其克服這些不良情緒產(chǎn)生的小秘方。同時(shí)關(guān)注學(xué)生聽、說、讀、寫以及觀察和辯證思維等方面的能力的培養(yǎng)。 2、過程與方法：教學(xué)中利用漫畫、故事、歌曲等多種形式，從具體感性材料著手，得出一般的結(jié)論，重在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)問題的能力。同時(shí)讓學(xué)生同桌交流、參與討論，運(yùn)用回憶和聯(lián)想、夸夸我自己、制作自信卡等方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體、老師主導(dǎo)的地位，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題，從而樹立自信，克服自卑和自負(fù)的心理。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過探究活動，同學(xué)們能夠樹立正確的自尊自信觀念，在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，跨越自卑，摒棄自滿，做一個(gè)積極向上、自尊自信的人。 【教學(xué)設(shè)想】 教師積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過置疑、探究和歸納等過程，自己去建構(gòu)知識，培養(yǎng)能力。教師與學(xué)生平等地交流，用多種手段引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，使課堂成為師生交流合作學(xué)習(xí)的“沙龍”。在活動中，學(xué)生的情感得以升華，正確的態(tài)度和價(jià)值觀能夠形成。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、自信對成功的重要作用 2、樹立自信心的方法和途徑 3、克服自卑和自負(fù)的秘方 【教學(xué)方法】啟發(fā)式、交流討論式、活動探究式等 【教學(xué)手段】多媒體 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入：（3分鐘） 創(chuàng)設(shè)情境：欣賞《毛遂自薦》動畫短片 師：同學(xué)們還記得剛才這個(gè)故事叫什么名字嗎？ 生：毛遂自薦 師：毛遂作為平原君手下一名默默無聞的謀士，后來得到信任，最終為國家建立奇功。 你覺得在毛遂身上表現(xiàn)出怎樣的氣質(zhì)和品格？ 生：自信、勇敢等。（如果學(xué)生不是圍繞自信這方面內(nèi)容來回答，教師應(yīng)聯(lián)系錐放囊中，脫穎而出的內(nèi)容講解，及時(shí)導(dǎo)入新課內(nèi)容） 師：這也就是今天我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 展示課題：我自信，我成功。 二、新課探究（35分鐘）： 1、一個(gè)人要想成功，首先必須有自信心。 小組交流：古往今來，自信而成功的例子舉不勝舉。同學(xué)們還能舉出一些自信者成功事例或他們的名言警句嗎？ 生：舉例 師：補(bǔ)充（屏幕展示） 不做中國的耐克，要做世界的李寧——李寧 自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里?！珴蓶| 信心是命運(yùn)的主宰。 ——海倫凱勒 自信是成功的第一秘訣。 ——愛默生 有信心的人,可以化渺小為偉大, 化平庸為神奇。 ——蕭伯納 愛迪生燈泡的發(fā)明、周恩來的外交風(fēng)采、劉翔的110米欄世界冠軍、楊利偉的神六太空飛行、邰麗華等人的《千手觀音》在央視春節(jié)晚會成功演出等 討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用? 生：討論、記錄并發(fā)言 師：自信，是一種積極的自我評價(jià)，這種態(tài)度經(jīng)由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，它是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。 師：在同學(xué)們成長的道路上，也有許多令人難忘的成功的時(shí)刻。請同學(xué)們回想自己因自信而成功的一件事，說出來與大家分享你成功的快樂。 屏幕：我自信，我成功。 提示：在學(xué)習(xí)上、生活中、興趣愛好上、某項(xiàng)比賽中……，因?yàn)樽孕?，結(jié)果獲得成功。 生：思考并說出自己因自信而取得成功的事例。 師：（在同學(xué)舉例的過程中，可能會出現(xiàn)不確當(dāng)?shù)氖吕?，老師要注意適時(shí)點(diǎn)評、糾正、引導(dǎo)。）通過同學(xué)們的自我展示，我們可以發(fā)現(xiàn)：自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)，并相信自己能夠獲得成功。 （2）拓展：成功的其他兩個(gè)條件 　屏幕:看兩則材料： 大師妙語 有人問寺院里的一位大師：“為什么念佛時(shí)要敲木魚呢？” 大師說：“名為敲魚，實(shí)為敲人。” “為什么不敲雞呀、羊呀，偏偏敲魚呢？” 大師笑著說：“魚兒是世間最勤快的動物，整日睜著眼，四處游動，這樣的魚兒尚要時(shí)時(shí)敲打，何況懶惰的人呢！” 問：要成功，在自信的同時(shí)還需 ！ 是成功的基石！ 成功的秘訣 日本運(yùn)動員山田本一多次獲得國際馬拉松比賽的冠軍。有人問他成功的秘訣何在，他說：“每次比賽前，我都要乘車將比賽的線路看一遍，把沿途醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹……一直畫到終點(diǎn)。比賽開始后，我奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。 問：一個(gè)人要想成功，首先必須自信，除此之外， 我們還應(yīng)勤奮，還需要 。 師小結(jié)：一個(gè)人成功：首先需要自信，還需要勤奮、制定切實(shí)可行的目標(biāo)等條件。 2、如何樹立自信？（屏幕） （1）充分把握自己的長處。 展示漫畫“誰的本領(lǐng)大”，請學(xué)生闡述理由。 得出啟示：充分把握自己的長處。寸有所長，尺有所短。相信自己，就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。找出自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，就會樹立起自信，不斷走向成功。（屏） 夸夸我自己：我的長處（屏）讓同學(xué)先說自己，再讓其同桌說他。 提示：學(xué)習(xí)情況、道德品德、興趣愛好、同學(xué)關(guān)系、個(gè)人才藝…… 1、思維敏捷，上課積極發(fā)言 2、文藝方面有特長 3、記憶力好，背英語單詞快 4、學(xué)習(xí)成績比較好 5、在運(yùn)動會中取得好成績 6、當(dāng)干部，組織能力強(qiáng) 7、作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師的表揚(yáng) 8、動手能力強(qiáng)，積極參加課外活動 （2）超越自卑 （屏幕）展示材料： 小亮是一位從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀書的孩子，聰明、樸素、善良，在鄉(xiāng)下學(xué)校他總是第一名?？墒乾F(xiàn)在到了城里，他覺得一切都變了，總覺得自己和城里的同學(xué)格格不入。同學(xué)們知道的許多東西，像好萊塢電影、熱門電視劇等，他很少聽說過；而且總感到自己很土氣，黝黑的皮膚、樸素的衣著和濃重的鄉(xiāng)音，同學(xué)們也不愛和自己講話，好像都瞧不起自己。一學(xué)期下來，小亮的成績不像以前那么好了，這更讓他整天生活在自卑和不安之中。他一遍又一遍無奈地問自己：我該怎么辦？ 師：我們來幫幫小亮吧，他該怎么走出自卑的牢籠，重新變得自信起來呢？ 生：分組討論（寫下來） 師：老師也準(zhǔn)備了一些克服自卑的好方法，提供給小亮以及同學(xué)們參考： 克服自卑的方法 ⑴默念“我行”“我能行”。 ⑵實(shí)事求是地評價(jià)自己。 ⑶敞開心扉，多與同學(xué)交流。 ⑷積極參加體育鍛煉等。 （3）切忌自大自滿 過渡：同學(xué)們，在生活中，我們不能陷入自卑的牢籠，但也不能走向另一個(gè)極端。請大家看一幅漫畫。 “神奇的鏡子” 師：漫畫通過兩只可愛的小狗的鏡子面前的態(tài)度，其實(shí)反映的生活中人們對待自己的態(tài)度應(yīng)該是什么？ 生：不能自卑，也不能自大。 （屏幕）出示材料：項(xiàng)羽天生神力，英勇善戰(zhàn)，率領(lǐng)大軍在巨鹿戰(zhàn)役中擊敗了秦軍主力，因赫赫戰(zhàn)功取得“霸主”地位。攻入咸陽后，他居功自傲，分封諸王，自封“西楚霸王”。后來，在與劉邦進(jìn)行的四年楚漢戰(zhàn)爭中，剛愎自用，狂妄自大，輕視對手。最終兵敗，自殺于烏江?！? 師：項(xiàng)羽的悲劇，對你有什么啟發(fā)？ 小結(jié)：自大自滿猶如凳上懸梯 ！我們要認(rèn)識到自己和別人的差距，從而虛心的向別人學(xué)習(xí)，這才是真正的自尊自信。（屏） 師：同學(xué)們還知道一些關(guān)于自大自滿的成語、名言或事例嗎？ 如：謙受益，滿招損。學(xué)無止境，驕兵必?cái)?。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。拿破侖等?；顒?同桌交流：自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn) 生：回答可能會多種多樣 師：概括 走路—抬頭挺胸，快步向前 舉止-----高雅得體，莊重而不刻板； 說話-----干脆利索，坦誠、幽默； 待人接物---熱情大方、不卑不亢； 辦事----果斷,言行一致; 看人----正眼看,不直瞪; 老師希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠抬頭挺胸、做事果斷，自信做人。 那么，樹立自信的良方有哪些？ ? 克服自卑 ? 從簡單開始 ? 培養(yǎng)樂觀幽默的態(tài)度 ? 努力學(xué)習(xí) 充實(shí)自我 ? 追尋良師益友 ? 找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn) 我想我能行 如果你認(rèn)為你敗了，那你就會一敗涂地； 如果你認(rèn)為你不敢，那你就會退縮； 如果你認(rèn)為你輸了，你就輸了； 我們發(fā)現(xiàn)人的成功從個(gè)人的自信開始； 成功是一種心態(tài)。 生活之中， 勝利并非總是屬于更強(qiáng)更快的人， 勝利者終究是 認(rèn)為自己能行的人。 制作自信卡，編寫激勵自己自信的人生警句。 三、總結(jié)全課（3分鐘）： 1、結(jié)束語：自負(fù)和自卑的人就像一根潮濕的火柴，永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。同學(xué)們，讓我們學(xué)會實(shí)事求是地認(rèn)識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負(fù)和表面的虛榮，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自信的人吧。 2、送同學(xué)們一首歌《相信自己》，與大家共勉。 四、布置作業(yè)（2分鐘） 1、與同學(xué)探討跨越自卑的牢籠和克服驕傲自滿的情緒的好方法， 并運(yùn)用到以后實(shí)踐中去。 五、板書設(shè)計(jì)：見投影屏幕（略） 六、教學(xué)后記：