2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能認(rèn)識燃燒的條件與滅火的方法了解常用滅火器的滅火原理和使用方法。2過程與方法通過活動與探究，學(xué)生對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3情感、態(tài)度與價值觀通過對燃燒條件的探究，了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系；在解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，讓學(xué)生獲得成就感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】燃燒的條件和滅火的原理【教學(xué)過程】教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題演示小魔術(shù)-手帕燃燒的實(shí)驗(yàn)看課本人類歷史有關(guān)火的利用的圖片引入燃燒是我們?nèi)祟愖钤缋玫幕瘜W(xué)反應(yīng)之一。至今，我們?nèi)匀煌ㄟ^燃燒獲取生活生產(chǎn)所需的能量。燃燒著的火給人類帶來光明和溫暖，但是也會給人類帶來災(zāi)難。燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，它和我們的生活息息相關(guān)。今天我們就來研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。設(shè)問燃燒是一種常見的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？觀看魔術(shù)，閱讀課本內(nèi)容和圖片。根據(jù)已有的知識，想到燃燒需要氧氣。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課實(shí)驗(yàn)探究 演示燃燒的條件實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生討論：1、實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要什么條件？2、銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要什么條件？講述只要達(dá)到條件，燃燒就能發(fā)生，即使是在你意想不到的情況下。實(shí)驗(yàn)：白磷在水下燃燒3、本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要什么條件？4、綜合上述討論，可得出燃燒需要那些條件？歸納小結(jié)1、 燃燒的定義2、 燃燒的條件。（板書）講述只要三個條件都滿足，燃燒就能發(fā)生，前提：三個條件，缺一不可.解釋手帕燒不壞的原因觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考、討論：說明燃燒需要達(dá)到一定的溫度觀察實(shí)驗(yàn)，描述現(xiàn)象記憶燃燒的條件根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解燃燒的條件，正確引導(dǎo)學(xué)生的思維。根據(jù)討論，讓學(xué)生自己得出燃燒的條件，使學(xué)生有成就感。學(xué)以致用提出兩個問題，讓學(xué)生思考。1.燒暖氣的爐門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，一點(diǎn)氣也不通，爐火還能繼續(xù)燃燒嗎？為什么？2.生活中，煤塊直接能點(diǎn)燃嗎？怎樣用火柴、木柴，紙張、打火機(jī)等引燃煤塊。 思考并回答問題。理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。創(chuàng)設(shè)情境引入下一環(huán)節(jié)過渡 火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大，推動人類歷史向前發(fā)展。但是，火災(zāi)對人類的施孽卻是非常嚴(yán)酷的。 板書：二、滅火的原理和方法學(xué)生觀察圖片和數(shù)據(jù)，體會火災(zāi)的危害。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出問題。分析討論得出結(jié)論討論課本129頁相關(guān)問題，總結(jié)滅火原理. 總結(jié)：滅火的根本就是破壞燃燒的條件。板書：滅火的三種方法?；卮鹩懻?、 隔絕可燃物2、 隔絕氧氣（或空氣）3、 降低溫度到著火點(diǎn)以下。有其中之一即可。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力.實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究蠟燭火焰熄滅的方法給出實(shí)驗(yàn)器材和用品，讓學(xué)生分組探究。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生進(jìn)行分組探究，匯總并匯報滅火方法并說明滅火的原理培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和探究能力。學(xué)以致用出示問題，讓學(xué)生思考解決1、如果炒菜時鍋里的油起火，怎么滅火？ 2、如果酒精燈不慎撞倒引起酒精在桌上燃燒， 應(yīng)如何滅火？3.釜底抽薪(釜；指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，薪：指柴火。) 這一成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān)。請簡述其中的化學(xué)原理。學(xué)生思考問題，并回答引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生真正學(xué)以致用.聯(lián)系生活演示滅火器的原理（濃鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)幾種常見的滅火器。介紹滅火器的使用方法。練習(xí)： 學(xué)校的圖書館應(yīng)選擇哪一種滅火器？了解滅火器的原理，閱讀：常用滅火器的原理和適用范圍思考、回答理論聯(lián)系生活實(shí)踐，為生活服務(wù)。生活常識興趣實(shí)驗(yàn)：用一個大燒杯罩住兩支高低不同燃燒的蠟燭,同學(xué)們猜測哪一支先熄滅?讓學(xué)生猜想，教師實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并解釋原因。問題這個實(shí)驗(yàn)給你什么提示？如果遇到火災(zāi)，你如何逃離現(xiàn)場？講解火災(zāi)現(xiàn)場的逃生方法觀察現(xiàn)象，思考、回答學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法.知識與實(shí)際相聯(lián)系?？偨Y(jié)知識 談收獲談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？學(xué)生談收獲培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。課外作業(yè)課本135頁14題鞏固本節(jié)知識【板書設(shè)計】一、燃燒的條件 二、滅火的原理和方法1可燃物 1清除可燃物。2氧氣 （或空氣） 2隔絕氧氣。3溫度達(dá)到著火點(diǎn) 3使溫度降到著火點(diǎn)以下。