2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣（第2課時(shí) 保護(hù)空氣）教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣（第2課時(shí) 保護(hù)空氣）教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1．了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途。 2．知道空氣是一種寶貴的自然資源。 3．了解空氣污染的主要原因、危害及防治方法。 過程與方法 通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道空氣污染的危害，及一些簡單的防治方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 初步了解空氣污染給人類帶來的嚴(yán)重危害。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)　空氣組成物質(zhì)的性質(zhì)和用途。 難點(diǎn)　認(rèn)識到空氣是一種寶貴的自然資源，樹立環(huán)境保護(hù)的意識。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)氧氣、氮?dú)?、稀有氣體等作用的圖片以及大氣污染的圖片。 四、教學(xué)過程： 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 意 圖 一、導(dǎo)入新課 問題：（1）、為什么說空氣是一種寶貴的資源？（閱讀課本P28-30） （2）、人類的生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)是什么？ （3）、生活中各種物質(zhì)的燃燒需要什么物質(zhì)？ 1、過去，人們曾把氧氣叫做“養(yǎng)氣”，這充分說明了氧氣的重要性。氧氣有什么用途？為什么有這樣的用途？ 結(jié)合課件給出氧氣的用途 2、[提問]同學(xué)們知道為什么要在裝入零食的食品袋中充入的是什么氣體嗎？ 結(jié)合課件給出氮?dú)獾挠猛? 點(diǎn)撥性質(zhì)決定用途的概念，給出空氣污染物 3、通過閱讀，讓學(xué)生總結(jié)稀有氣體的用途。稀有氣體為什么叫做稀有氣體？ 稀有氣體有什么樣的用途？ 結(jié)合課件給出稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)及用途 合作探究：你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的事件？大氣污染會造成哪些危害？ 4、空氣污染物有哪些？ 5、提問：假如你當(dāng)了環(huán)境局局長，你會如何去改善當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量呢？ 6、閱讀課本：城市空氣質(zhì)量日報(bào)，提問：如何判斷一個(gè)城市的環(huán)境的等級？目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有哪些？ 積極思考，并回答提出的問題。 總結(jié)氧氣的用途 思考，總結(jié)氮?dú)獾挠猛? 閱讀，總結(jié)稀有氣體的用途 學(xué)生討論 思考，如何保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣 學(xué)生閱讀，思考 引導(dǎo)學(xué)生回顧空氣成分的相關(guān)知識。 通過圖片，結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生掌握各氣體的用途的用途 讓學(xué)生能夠掌握簡單的用途，并且能夠知道用途與性質(zhì)之間的關(guān)系 容易記混有害氣體，講解有害氣體的出處就能解決這個(gè)問題 給學(xué)生思考的實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會從根源上解決問題 提高學(xué)生從資料從找尋答案的能力 第2課時(shí)　保護(hù)空氣 保護(hù)空氣