2019-2020年九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 (新版)新人教版 一、設(shè)計(jì)思想 在新一輪的課程改革中,義務(wù)教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。以此為依據(jù),形成了物理課程改革的基本理念。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了如下理念: 理念一:注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。 物理學(xué)習(xí)的主要目的不僅僅是學(xué)習(xí)物理知識,更重要是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會探索,形成正確的價值觀。意義不能給予,只能發(fā)現(xiàn)。探究式學(xué)習(xí)方法能保持學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。富有探索性的物理學(xué)習(xí)實(shí)踐是發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象背后意義的關(guān)鍵,亦是物理素養(yǎng)形成的過程。本節(jié)課采用了探究式學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在測量燈泡電阻的探究性過程中不僅能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且還能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索、創(chuàng)新的意識,感受到從錯誤逐步走向正確,從失敗到成功的喜悅。 理念二:構(gòu)建新的評價體系。 與新課程改革理念相適應(yīng)的評價體系在評價內(nèi)容上重視對解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐或動手能力、良好的心理素質(zhì)與科學(xué)精神、積極的學(xué)習(xí)情緒等方面綜合素質(zhì)的評定;有關(guān)評價指標(biāo)要重視個體之間的差異性;評價主體上要重視學(xué)生參與評價;評價除重視終結(jié)性評價外,還要重視各個時期個體的進(jìn)步,起到促進(jìn)發(fā)展的作用;評價方式與方法注重“量化”的同時重視“質(zhì)性”評價;評價手段要體現(xiàn)最新評價思想;評價實(shí)施過程應(yīng)具有靈活性與動態(tài)性。本節(jié)課教師注重改變了以前只看結(jié)果的單一評價體系,在探究過程當(dāng)中不斷鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維、積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并及時予以肯定。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,培養(yǎng)學(xué)生有主動進(jìn)行自我評價的意識,勇于提出自己的見解和發(fā)現(xiàn)新問題,善于主動與他人交流,聽取他人意見,及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,這些都是在以前的教學(xué)中所忽略的問題。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能: 1)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用電流表和電壓表測電阻。 2)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2.過程與方法: 1) 有在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力。 2) 通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,領(lǐng)會信息的收集和處理方法,初步形成對信息的有效性作出判斷的意識。培養(yǎng)初步的信息收集和處理能力。 3.情感態(tài)度與價值觀: 1) 激發(fā)對科學(xué)的求知欲,激勵探索與創(chuàng)新的意識。 2) 培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 3) 初步培養(yǎng)合作交流的愿望,能主動與他人合作,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。 三、教學(xué)過程 (一) 提出問題 在前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的三個物理量:電流、電壓、電阻,我們已經(jīng)知道測電流可以用電流表,測電壓可以用電壓表,那么用什么方法測量電阻呢? 板書課題:測量小燈泡的電阻 今天,我們要解決兩個問題,一是怎樣測量小燈泡電阻,二是根據(jù)測量數(shù)據(jù)提出新的問題,加以討論。 ?。ǘ?制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1. 請同學(xué)們翻開書,書上已給出了電路圖,我們用給定的電路圖來測量小燈泡的電阻。 板書: 一、用給定電路圖測量 1. 2.在黑板畫電路圖,邊畫邊問,學(xué)生齊答。 板書:實(shí)驗(yàn)原理:歐姆定律 3. 提問:根據(jù)已給的電路圖,怎樣測電阻呢? 4. 引導(dǎo)大家考慮如何選擇電表的量程? 5. 我們做實(shí)驗(yàn)還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)步驟,記錄表格以及結(jié)論。 板書:量程選擇:? 實(shí)驗(yàn)步驟:? 記錄表格:? 結(jié)論:? 這幾個問題都要同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)來解決,實(shí)驗(yàn)之前商量一下如何分工,實(shí)驗(yàn)中請注意把實(shí)驗(yàn)步驟和測量結(jié)果記錄下來,同時思考實(shí)驗(yàn)中需注意什么問題? (三) 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù) 教師巡視,指導(dǎo)。 ?。ㄋ模?分析和論證 1.請幾組同學(xué)到講臺上來和大家交流他們的實(shí)驗(yàn)過程。 2.鼓勵學(xué)生今后進(jìn)行這樣大膽的嘗試。 3.對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行反思,主要反思這幾個問號。 板書:二、反思實(shí)驗(yàn)過程 1.量程選擇:電流表:0~0.6A 電壓表:0~3V 嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。 有合作精神,在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人。能通過觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù),會使用電流表、電壓表以及滑動變阻器,能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),認(rèn)識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。能通過反思來獲取更多的知識,能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息,能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 1)斷開開關(guān),連接電路 2)接入電路的R調(diào)到最大 3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)R,讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)(U≤U額) 4)計(jì)算小燈泡阻值 3.記錄表格:用實(shí)物投影打出學(xué)生的一組較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù) ?。ㄎ澹┰u估 1.請同學(xué)們觀察其中的一組數(shù)據(jù),結(jié)合你自己測量的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)現(xiàn)什么新的問題? 同學(xué)回答:數(shù)據(jù)有較大的差異。 2.鼓勵學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生的原因:同學(xué)們以認(rèn)真的態(tài)度完成實(shí)驗(yàn),對于各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差別較大,能夠尊重事實(shí),如實(shí)記錄,這是應(yīng)該具有的科學(xué)態(tài)度,希望今后能夠繼續(xù)保持,但是有的同學(xué)對數(shù)據(jù)差別較大有些疑惑,請大家聯(lián)系實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象來討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢? 由學(xué)生討論得出結(jié)論。 板書: 4.結(jié)論 現(xiàn)象:電阻隨電壓升高而增大 原因:溫度升高,電阻增大 怎樣得結(jié)論: 1)用不同溫度下測得的阻值求平均值不妥 2)在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值,測小燈泡正常工作時電阻 ?。┎贾米鳂I(yè) 1.要求學(xué)生寫出簡單的探究報告,其內(nèi)容應(yīng)該包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論,并與其他組同學(xué)進(jìn)行交流。 2.利用課外自助實(shí)驗(yàn)時間探究電流表內(nèi)接結(jié)果會有什么不同? (七)小結(jié) 這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了怎樣測量小燈泡的電阻,還學(xué)習(xí)了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本步驟,體驗(yàn)了測電阻的過程。同時我們學(xué)會了通過對實(shí)驗(yàn)過程的反思來獲取更多的知識,學(xué)會了通過對結(jié)論的討論,發(fā)現(xiàn)新的問題。希望今后同學(xué)們能夠繼續(xù)這樣探討下去。 四、板書設(shè)計(jì) 測量小燈泡的電阻 一、用給定電路圖測量 實(shí)驗(yàn)原理:歐姆定律 量程選擇:? 實(shí)驗(yàn)步驟:? 記錄表格:? 結(jié) 論:? 二、反思實(shí)驗(yàn)過程 1.量程選擇:電流表:0~0.6A 電壓表:0~3V 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 1)斷開開關(guān),連接電路 2)接入電路的R調(diào)到最大 3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)R,讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)(U≤U額) 4)計(jì)算小燈泡阻值 3.記錄表格:用實(shí)物投影打出學(xué)生的一組較標(biāo)準(zhǔn)的 4.結(jié)論: 現(xiàn)象:電阻隨電壓升高而增大 原因:溫度升高,電阻增大 怎樣得結(jié)論: 1) 用不同溫度下測得的阻值求平均值不妥 2)在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值,測小燈泡正常工作時電阻。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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