2019-2020年九年級歷史上冊 第2課 探險者的夢想導學案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第2課 探險者的夢想導學案 北師大版 【認定目標】（心中有目標，你就會走向成功！） 了解新航路開辟的背景，掌握新航路開辟的意義； 了解哥倫布、迪亞士、達迦馬、麥哲倫等人開辟新航路的史實；知道哥倫布、迪亞 士、達迦馬、麥哲倫等人的事跡，學習他們的品質(zhì)，培養(yǎng)在現(xiàn)實學習和工作中敢于戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 【學習重點】新航路開辟、哥倫布的發(fā)現(xiàn)、環(huán)球航行的實現(xiàn)。 【學習難點】1、對新航路開辟的正確評價及歷史意義的認識； 2、對哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)的正確評價。 【自主學習】請同學們認真閱讀課文8-13頁，獨立完成下列問題 1、隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展， 成為最貴重的商品和主要交換手段，日益膨脹 的 成為歐洲人向海外擴張的物質(zhì)動力。 2、從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險、考察、 、和 活動，史稱“ ”。 3、1492年，哥倫布在 國王的資助下，橫渡 ，先后到達巴哈馬群島、 、 等地。但哥倫布本人既沒有找到通往中國和印度的新航路，也沒有圓自己的黃金夢。哥倫布至死都誤認為自己到達的是 ，因而稱那里的土著居民為“ ”，加勒比海上的這些島嶼則被稱為“ ”。 【探究交流 拓展練習】（拾級而上，順達成功的頂峰！）(小組合作完成，然后分組展示、點評) 一、選擇題 1、電視專題片《大國崛起》：“絕大多數(shù)歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史?！逼渲饕蚴牵? ） A新航路開辟 B文藝復興發(fā)生 C資本主義萌芽產(chǎn)生 D工業(yè)革命發(fā)生 2、xx年英國業(yè)余歷史學家宣稱：“鄭和是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者”，如果他的證據(jù)成立，全世界的歷史書都要改寫，因為目前大家公認的發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ） A迪亞士 B達伽馬 C哥倫布 D麥哲倫 3、他的航向與哥倫布相反，航程比迪亞士更遠，實現(xiàn)了遠航的目的，他是（ ） A鄭和 B麥哲倫 C達伽馬 D亞美利哥 4、恩格斯說：“葡萄牙人……尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語：黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸所要的第一件東西。”這表明西班牙、葡萄牙開辟新航路的根本目的是（ ） A加強東西方貿(mào)易 B掠奪財富 C開辟國外市場 D豐富地理知識 二、材料解析題 5、對歷史人物形成正確的歷史評價是學習歷史的一項重要技能。閱讀下面材料， 交流自身看法。 ●辯一辯：下面兩段話都是對哥倫布的評價，結(jié)合所學，談?wù)勀愕目捶ā? 印第安人；哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞了我們的文化，掠奪我們的財富，是一個惡魔。 歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，把歐洲文明帶到美洲，把落后的美洲帶入了文明的時代，是一個有功之臣。 6.15—16世紀，在追逐金錢夢想的驅(qū)使下，歐洲人踏上尋夢之路。新航路的開辟，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，拓展了人類的活動空間和范圍。 知識表格是我們學習歷史過程中概括知識要點常用的一種方法。請依據(jù)《新航路開辟示意圖》中的信息，完成下面表格的未完成部分。 人物 時間 出發(fā)點 結(jié)果 夢想 迪亞士 葡萄牙 繞過好望角，進入印度洋 找到通往東方的新航路，實現(xiàn)黃金夢。 達伽馬 1497 哥倫布 麥哲倫 西班牙 （2）請在《新航路開辟示意圖》中按①迪亞士②哥倫布③達伽馬④麥哲倫的順序標出各自的航線。 7.讀一讀：仔細閱讀材料，回答相關(guān)問題 當?shù)氐木用穸寂軄戆哆叀腥私o我們送來淡水，有人給我們送來食物。有一個老人坐船前來……許多人都來到了，包括婦女在內(nèi)，每個人都帶些東西。 ——哥倫布第一次航行日記 （1）材料中的“當?shù)鼐用瘛敝负翁幘用?？哥倫布稱他們?yōu)槭裁矗? （2）當?shù)鼐用駸崆闅g迎航海者，但他們得到的回報是什么？ （3）新航路的開辟是人類航行史上的一大壯舉，在此之前的另一壯舉是什么？這一壯舉與哥倫布等人的航海有什么不同？ （4）歐洲的探險家們搏擊風浪，勇往直前，最終實現(xiàn)了開辟新航路的夢想。他們的身上有哪些值得我們學習的精神和品質(zhì)？在生活中，你將如何實現(xiàn)自己的夢想？