2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題 蘇教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題 蘇教版一、積累運(yùn)用（25分）1.閱讀下面的文字，完成（1）（3）小題。（6分） 【甲】它身披黑色或棕色外套，外套閃著金sh（ ）的光澤，上面還點(diǎn)zhu（ ）著一些白色班點(diǎn)，顯得既樸素又高雅。雄蟲的兩根短短的觸角末端各有7條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒（ ）的變化，流蘇會(huì)像扇面般展開或合攏（ ）。 【乙】隨著我國(guó)同世界各國(guó)人民的友好往來日益廣泛，大熊貓作為友好使者，頻頻出訪，轟（ ）動(dòng)了全世界。許多國(guó)家以能夠獲得中國(guó)政府所贈(zèng)送的大熊貓為殊（ ）榮。大熊貓就像一顆cu（ ）cn（ ）的東方明珠，給這些國(guó)家的動(dòng)物園增添了華夏異采。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）（2）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）（3）這兩段文字中有兩個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）_改為_改為_2.依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，也是世界上最負(fù)盛名的_動(dòng)物。（2）這樣的情景一直要_半個(gè)月。（3）雌蟲還沒有從失去自由所造成的抑郁中_出來。（4）“熊貓”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說慣了，也就很難_。A.瀕危 持續(xù) 解脫 糾正B.病危 維持 解脫 糾正C.瀕危 持續(xù) 解放 改正D.病危 維持 解放 改正3.下面句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.這兩人，一個(gè)虎背熊腰，兩條粗眉掛在眼上方；一個(gè)身形七尺，儀表堂堂，倒像是一個(gè)世家公子。B.近日，三個(gè)騙子合謀設(shè)下連環(huán)套，一唱一和以倒賣抗癌藥為誘餌實(shí)施詐騙，市民余大爺不幸中招，被騙六萬元。C.我讀的是五年制本科，五年里我出校門的次數(shù)屈指可數(shù)，去圖書館看書、在全宿舍人合租的電腦前寫代碼、打籃球就是我全部的大學(xué)生活。D.王曉宇特別會(huì)講笑話，每次他一講笑話，就會(huì)讓我們笑得樂不可支。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）成蟲也只是啃啃松針，從不貪得無厭。而松樹金龜子的危害，照我看來，成不了災(zāi)。如果我是松樹林主人的話，我對(duì)它造成的小損失不會(huì)太放在心上。它的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了。金龜子科中有一些貪食樹根或農(nóng)作物根的品種，給農(nóng)業(yè)造成大害。A.B.C. D.5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.10.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。（運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方和作比較的說明方法。）B.德國(guó)柏林機(jī)場(chǎng)鋪好了紅地毯，掛起“熱烈歡迎中國(guó)人民的友好使者的大字標(biāo)語”。（后引號(hào)移到“友好使者”后面。）C.一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。（“最少”一詞多余，應(yīng)該刪掉。）D.黔之驢的作者是柳宗元，宋代文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解人，世稱“柳河?xùn)|”。（此說法無誤。）6.閱讀西游記片段，完成（1）（2）小題。（5分）只見那小仙報(bào)道：“師父，油鍋滾透了?！贝笙山獭鞍褜O行者抬下去”！四個(gè)仙童抬不動(dòng)；八個(gè)來，也抬不動(dòng)；又加四個(gè)，也抬不動(dòng)。眾仙道：“這猴子戀土難移，小自小，倒也結(jié)實(shí)?！眳s教二十個(gè)小仙，扛將起來，往鍋里一摜，烹的響了一聲，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了幾個(gè)燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！鍋漏了！”說不了，油已漏得罄盡，鍋底打破。原來是一個(gè)石獅子放在里面。（1）這個(gè)情節(jié)屬于（ ）（2分）A.孫行者大鬧黑風(fēng)山B.孫行者大鬧五莊觀C.悟空計(jì)盜紫金鈴D.孫行者一調(diào)芭蕉扇（2）大仙為什么要把孫悟空扔進(jìn)油鍋？（3分）_7.填空。（6分）（1）雨昏青草湖邊過，_。 _，佳人才唱翠眉低。（鄭谷鷓鴣）（2）望盡似猶見，哀多如更聞。_，_。（杜甫孤雁）（3）松樹金龜子的作者_(dá)以畢生精力寫出的_十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。二、綜合實(shí)踐（5分）8.明華中學(xué)七年級(jí)（2）班正在開展以“愛護(hù)野生動(dòng)物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成（1）（2）小題。（5分）（1）認(rèn)真觀察下面的漫畫。你該怎樣勸說漫畫中的兩個(gè)人，讓他們不要做出傷害小松鼠的行為？（3分）_（2）為了避免鳥兒受到傷害，喚起人們對(duì)鳥兒的愛護(hù)之情，1982年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)出了關(guān)于保護(hù)鳥類的通知，并同意林業(yè)部等8個(gè)單位提出的關(guān)于每年各省市都要開展“愛鳥周”宣傳活動(dòng)的建議。按照我國(guó)各地的實(shí)際情況，選擇每年四月到五月初的某一周為“愛鳥周”。請(qǐng)你為xx年第34個(gè)“愛鳥周”設(shè)計(jì)一則生動(dòng)的宣傳標(biāo)語，號(hào)召人們保護(hù)鳥類。（2分）_三、閱讀（40分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成910題。（5分）蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。9.這是一首詠物詩(shī)，從_、_、_三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn)。（3分）10.這首詩(shī)給了我們什么啟示？（2分）_（二）閱讀下面的文言文，完成1115題。（12分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。11.下面對(duì)加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.有好事者船載以入（用船）/龐然大物也（巨大的樣子）B.蔽林間窺之（偷看）/莫相知（不）C.因跳踉大（吼叫）/虎大駭（非常害怕）D.益習(xí)其聲（學(xué)習(xí)）/蕩倚沖冒（碰撞）12.下列語句中“之”所指代的對(duì)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.放之山下 B.驢不勝怒，蹄之C.然往來視之 D.稍出近之13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”_14.整體感知全文，從“虎”的角度概括該故事的情節(jié)，填寫在下面的橫線處。（2分）見驢_吃驢15.這則寓言告訴了我們什么道理？（3分）_（三）閱讀下文，完成1618題。（6分）松 鼠（節(jié)選）布 豐松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。16.用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩段內(nèi)容的意思。（2分）_17.“它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去?！狈治鼍渲屑狱c(diǎn)詞語的妙處。（2分）_18.“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和?！薄巴ǔ！币辉~能否刪去？為什么？（2分）_（四）閱讀下文，完成1921題。（8分）烏龜?shù)摹版z甲”是怎么來的？吳 越龜鱉類動(dòng)物都有一個(gè)像盾牌一樣堅(jiān)硬的殼，一遇危險(xiǎn)就把頭縮進(jìn)“盾牌”底下，任你怎么敲，怎么打，都不出來。在脊椎動(dòng)物中還沒有別的動(dòng)物是以這種方式來保護(hù)自己的。那么，它們是怎么進(jìn)化來的呢？一個(gè)多世紀(jì)以來，一種叫“原鱷龜”的動(dòng)物一直被認(rèn)為是龜鱉類動(dòng)物最早的共同祖先。這種動(dòng)物生活在距今2.1億年前。原鱷龜有一些比較原始的特征，比如不像現(xiàn)代龜類牙齒全無，它擁有一口細(xì)牙，但在其他特征上已經(jīng)非?！艾F(xiàn)代化”，如背部已經(jīng)進(jìn)化出了完整的殼。所以，它還解答不了龜殼是怎么進(jìn)化來的問題。到了xx年，這個(gè)“進(jìn)化中缺失的環(huán)節(jié)”終于在中國(guó)被發(fā)現(xiàn)了?？茖W(xué)家發(fā)掘出一種生活于距今2.2億年前的動(dòng)物化石。這種動(dòng)物樣子像蜥蜴，擁有一副完整的牙齒，已經(jīng)進(jìn)化出了身體腹部的殼，即所謂的胸甲，但背上完整的殼卻還沒進(jìn)化出來?？梢哉f，它只有半身武裝。然而，有跡象表明，背上的殼也在進(jìn)化之中，因?yàn)樗袑拰挼谋馄降睦吖?，皮膚也有些骨質(zhì)化。這種動(dòng)物被認(rèn)為生活在淺海，胸甲可能是為了防備來自底下的攻擊。從這種更原始的龜?shù)皆{龜，從半身武裝到全身武裝，龜類進(jìn)化僅僅用了1千萬年。在這1千萬年里，它的身體形態(tài)發(fā)生了很多值得注目的變化。比如，肩胛骨從胸腔外部移到了胸腔內(nèi)部。這對(duì)于龜類的進(jìn)化非常關(guān)鍵。因?yàn)樗淼募∪飧街谝粋€(gè)固定的殼上，要是肩胛骨不做這樣的調(diào)整，一般情況下根本難以動(dòng)彈。原鱷龜有著堅(jiān)不可摧的殼，但受到威脅時(shí)，它能做的最好的事情就是簡(jiǎn)單地把脖子側(cè)到一邊，減少脖子露出部分的長(zhǎng)度，但還不能完全縮進(jìn)殼里。這種辦法固然能夠提供給它某種保護(hù)，但危險(xiǎn)還是極大的。它的一些后代，至今還采用這種防護(hù)方式，比如南美寬側(cè)頸龜。然而，大約在距今1.9億到1.5億年前，一種頸椎骨更柔軟的龜類出現(xiàn)了。這種龜類可以把脖子彎曲成S型，整個(gè)兒藏進(jìn)殼里。顯然，這種縮頭龜類比起簡(jiǎn)單地把脖子側(cè)向一邊的龜類，進(jìn)化得更為成功，所以今天的大多數(shù)龜鱉類都是它的后代。19.第段中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？（2分）_20.第段中“進(jìn)化中缺失的環(huán)節(jié)”指的是什么？（3分）_21.根據(jù)提示，概括烏龜“鎧甲”的進(jìn)化過程。（3分）（1）2.2億年前，原始龜_。（2）在距今2.1億年前，原鱷龜_。（3）大約在距今1.9億到1.5億年前，今天的大多數(shù)龜鱉類的祖先_。（五）閱讀下文，完成2224題。（9分）喜鵲的心情梁利萍冬日的午后到底要暖和些。太陽執(zhí)著地投放著它的熱情，使凝凍的寒氣不由得松懈了下來。刺骨的冷風(fēng)似乎也倦了，收斂起它的針芒，丟給這座城市暫時(shí)的祥和。在這樣一個(gè)美妙的時(shí)刻，我按捺不住對(duì)溫暖的渴望，跑到院子里盡情享受起這不可辜負(fù)的陽光來。沒有了葉子的遮蔽，陽光越過楊樹光禿禿的枝椏滿滿地把我包裹起來，透過厚重的棉服依然可以感覺到它的溫度。太陽把楊樹網(wǎng)絡(luò)樣的枝椏印在老舊的水泥路上，如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的木刻版畫，看著自己的影子移動(dòng)在斑駁的樹影兒間，恍若置身于畫中。我正醉心于這自然成就的無華的藝術(shù)品，不想頭頂上兩聲脆亮的鳴叫擾了我的奇思妙想，循著聲音舉目而望，竟是兩只漂亮的喜鵲悠然立于枝頭頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽黑亮亮的如錦緞一般，圓潤(rùn)的肩、腹白得一塵不染，如身著一件質(zhì)地上好的坎肩，一對(duì)漂亮的翅膀輕輕攏在背上，在陽光下閃著幽藍(lán)的珍珠般的光澤，如此雅致得體的禮服不知出自哪位設(shè)計(jì)師之手。與許多鳥類樂于棲息在遠(yuǎn)離人群的山林間不同，喜鵲是逐人群而棲的，喜愛筑巢于人類居所旁高大的樹枝上，于是在這鋼筋水泥林立的北國(guó)都市中，喜鵲成了最靚麗的大鳥，又加之其鳴叫聲響亮悅耳，有極好的人緣。喜鵲轉(zhuǎn)動(dòng)著黑寶石一樣的眼睛，望了望樹下的不速之客，便昂起頭繼續(xù)忘情地邊歌邊舞，細(xì)長(zhǎng)的尾羽擺來擺去，如同揮舞著的指揮棒。這嘹亮的此起彼伏的歌聲在灰冷的空氣中散開來，搔動(dòng)著路人的心思，再冷峻的面孔也會(huì)幻化出笑容，我的心里也添得了一份意外的喜悅。這城里，喜鵲并不少見，樹蔭濃密的枝頭時(shí)?？梢钥吹剿鼈兲鴦?dòng)的身影，然而在枯寒蕭瑟的隆冬里，我已淡忘了這一年四季固守于此的鳥。環(huán)顧四周，成排的樹木齊整整地枯敗頹禿，喜鵲躍上枝頭，舉目不見枝茂葉綠、蛾飛蟲蠕，我詫異于這快活的大鳥，面對(duì)如此的蕭條景致，哪里來的心情放聲高歌。冬天的日子對(duì)于喜鵲這樣的留鳥來說并不好過，先不說風(fēng)景，這寒風(fēng)冷雪的侵?jǐn)_就足夠難過了，更何況沒了小蟲和果子，可食用的東西少得可憐，難免忍饑挨餓，若換我處于此境，愁都愁不過來呢，而喜鵲的歌聲依舊如春秋季嘹亮、喜悅。喜鵲的心情絲毫不受外部環(huán)境的影響，它只是為自己的快樂而歌，也為自己的歌而快樂著，懷一顆快樂的心，所望之處蕭條亦非蕭條，每一種環(huán)境都是景致，每一種生活都可以有快樂。我沿著小路前行，不遠(yuǎn)處又聽到了喜鵲的歌聲，原來有這么多喜鵲啊，頓覺心里多了幾分快樂。我刻意留心著所行之處，驚喜地發(fā)現(xiàn)無論是在明媚的陽光下，還是濁氣彌漫的霧霾天，是暖和的正午，還是日暮的黃昏，只要在樹下靜靜地駐足，總會(huì)聽到喜鵲脆亮的歌聲。原來它一直都在身邊，也一直在唱，只是歌聲被我心頭瑣事的雜音遮住了。美妙的聲音只有在心靜時(shí)可抵達(dá)于耳，流動(dòng)于心。心存快樂，便覺得處處都有悅耳的歌。自此，有了喜鵲的心情，天天都可聽到喜鵲的歌聲了。22.喜鵲是文章重點(diǎn)描寫的對(duì)象。在第段中作者是從哪三個(gè)方面描寫喜鵲的？（3分）_23.從修辭的角度賞析文章第段中畫線的句子。（3分）_24.“自此，有了喜鵲的心情，天天都可聽到喜鵲的歌聲了?！睆娜膩砜?，你認(rèn)為喜鵲的心情指什么？（3分）_四、寫作（50分）25.請(qǐng)從下面的兩道題中，任選一道作文。（50分）（1）閱讀下面的文字，按要求作文。大大老虎，喜歡獨(dú)處/大象的皮膚是年輪的書/鯨魚演出水中跳舞/企鵝的大家族穿著西服/還有一種兩足動(dòng)物/為什么只走路不會(huì)爬樹/你被關(guān)在鐵皮房屋看不見星光親吻著泥土/不會(huì)爬樹，需要照顧/我抓了昆蟲也分給你吃/大不相同，眼神相通/我知道你懂我說些什么這是湖南衛(wèi)視原創(chuàng)動(dòng)物真人秀奇妙的朋友的主題曲你有沒有聽到我的部分歌詞。動(dòng)物是我們的“奇妙的朋友”，在生活中，你與這些“奇妙的朋友”有過怎樣的故事呢？請(qǐng)以“奇妙的朋友”為話題，自擬題目，寫一篇不少于550字的作文，文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外。（2）請(qǐng)選擇一種自己最喜歡的動(dòng)物，自擬題目，寫一篇不少于550字的說明文。 要求：抓住這種動(dòng)物的特點(diǎn)；按照一定的順序，有條理地進(jìn)行說明；至少運(yùn)用三種說明方法。參考答案1.（1）xlnghng sh（2）屬綴璀璨 （3）“班”改為“斑” “采”改為“彩”2.A3.D（“笑得樂不可支”重復(fù)。）4.C5.C（不應(yīng)該刪掉?！白钌佟币辉~體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。）6.（1）B（2）因?yàn)閷O悟空將他的人參果樹推倒了。7.（1）花落黃陵廟里啼游子乍聞?wù)餍錆瘢?）野鴨無意緒鳴噪自紛紛（3）法布爾昆蟲記（或昆蟲世界）8.（1）【示例】你們好，這些松子是小松鼠的過冬食物，你們把這些松子拿走，小松鼠們?cè)趺催^冬呢？動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，而不是傷害它們。（2）【示例】同在藍(lán)天下，人鳥共家園。9.形體習(xí)性聲音10.【示例】品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。11.D（習(xí)：熟悉，習(xí)慣。）12.B（B項(xiàng)“之”代指“老虎”，其他項(xiàng)“之”代指“驢”。）13.老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了！”14.懼驢 識(shí)驢15.【示例】貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。16.寫松鼠乖巧的習(xí)性和松鼠搭窩的方法。17.“跑”“躲”“逃”這三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出松鼠快速的應(yīng)變能力，生動(dòng)地表現(xiàn)出它的機(jī)警。18.不可以刪去?！巴ǔ！币辉~說明松鼠搭窩常選的地址是這樣的，不排除有其他情況。刪去后，與實(shí)際情況不符。“通?！币辉~，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。19.作比較和舉例子。20.龜殼是怎么進(jìn)化來的。21.（1）皮膚有些骨質(zhì)化，開始進(jìn)化背殼（2）進(jìn)化出完整的背殼，肩胛骨移到胸腔內(nèi)部，但脖子還不能完全縮進(jìn)殼里（3）頸椎骨更柔軟，可以把脖子彎曲成S型，整個(gè)兒藏進(jìn)殼里22.從喜鵲靚麗的外表、逐人群而居的習(xí)性、嘹亮悅耳的歌聲三個(gè)方面來描寫喜鵲的。23.運(yùn)用了比喻和擬人，具體描摹出喜鵲的外形，寫出了喜鵲的悠閑和美麗，為后文寫喜鵲的心情做了鋪墊。24.指笑對(duì)生活、樂觀向上的人生態(tài)度。25.作文略。