筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計

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1、筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計 課題：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位） 教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例6及試一試。 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生由復(fù)習(xí)遷移、類推到新知的學(xué)習(xí)。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過筆算，感覺美源于生活。 教學(xué)重點：掌握計算方法，理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。 教學(xué)難點：理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。 一、復(fù)習(xí)舊知： 筆算（指名學(xué)生板演）： 242=2133= 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題： 1、提出

2、問題。 教師出示情景圖：（課本13頁例6） 2、抽學(xué)生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（學(xué)生觀察并自由發(fā)言） 灰天鵝：48只； 白天鵝：是灰天鵝的2倍； 三、探索新知，解決問題 1、探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 根據(jù)情景圖讓學(xué)生提出問題后出示完整題目： 湖里有48只灰天鵝，白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只？ （1）請學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：482 （2）動手操作，理解算理。 　板書：482= （這個算式表示什么意思？怎樣計算呢？） ①學(xué)生估算482的積大約是多少?為什么？ ②師

3、生共同活動，演示操作，第一行擺4捆，另擺8根，表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求2個48根一共是多少根，就是要先算出2個8根是多少，再算出2個40是多少，最后把兩次乘的結(jié)果加起來。先算2個8根是16根，把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面，另外6根放進(jìn)這捆小棒的右邊：再算2個4捆是8捆，一共是9捆又6根，那么482=96是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。 ③豎式計算。 問：怎樣計算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。 48 2 16----------82 8-----------402（8為什么寫在十位上？） 96---------（積的十位

4、上為什么是9？） 然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為： 48 12 96 （3）嘗試討論，掌握算法。 2843 2313 84129 引導(dǎo)學(xué)生比較：這兩題與例題，有什么相同點？有什么不同點？怎樣處理進(jìn)位的數(shù)？使學(xué)生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)積滿十，向十位進(jìn)1；如果積滿二十，應(yīng)向十位進(jìn)2，積滿三十呢？如果十位上滿十就向百位進(jìn)位。 ①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進(jìn)幾。 ②注意：告訴學(xué)生，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。 2、探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法

5、 出示試一試：4152＝ 引導(dǎo)學(xué)生列出算式。 （1）估算出大約的積是多少？ （2）請一名學(xué)生在黑板上寫出豎式，其它同學(xué)在練習(xí)本上完成。 （3）指名讓學(xué)生說一說：積的百位上寫幾？為什么？ 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計算方法，說明乘的順序及進(jìn)位法則。用豎式計算時，注意什么？ 四、鞏固、拓展練習(xí) 1、完成課本第14頁1、2題 獨立完成，指名板演，集體訂正。 2、完成課本14頁第5題。 學(xué)生獨立完成，指名板演，集體訂正。 五、課堂總結(jié)，課后延伸 1、歸納一下本節(jié)課所學(xué)的算理。 2、歸納一下兩三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法應(yīng)注意的地方。 六、作業(yè)： 課本14頁第3、4題。 板書設(shè)計：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位） 48 2 16----------82 8-----------402（8為什么寫在十位上？） 96---------（積的十位上為什么是9？） 然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為： 48 12 96 （3）嘗試討論，掌握算法。 2843 2313 84129