2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動3 燃燒的條件學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動3 燃燒的條件學(xué)案（新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、 加深對燃燒的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理。 2、 體會實(shí)驗(yàn)探究的過程。 目標(biāo)達(dá)成： 1、 加深對燃燒的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理。 2、 體會實(shí)驗(yàn)探究的過程。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、----------------------------------------叫做燃燒。 2、燃燒需要的三個條件： （1）--------；（2）-----------------------； （3）--------------------。三個條件缺一不可。 3、-------------或--------------------------------， ----------------------，以及---------------------------都能達(dá)到滅火的目的。三個條件符合一個即可滅火。 【創(chuàng)境激趣】 鞏固舊知，激發(fā)興趣。 【自學(xué)導(dǎo)航】 【投影】實(shí)驗(yàn)用品：棉花、酒精、水、蠟燭、濾紙、小煤塊、石子、乒乓球、玻璃棒、 小木條、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、坩堝鉗、薄銅片、三腳架、小木塊 根據(jù)燃燒的三個條件，分別設(shè)計(jì)個方案探究燃燒的三個條件。討論交流，提出實(shí)驗(yàn)方案。 1、閱讀課本150如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生什么現(xiàn)象？你能解釋原因 2、坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片在酒精燈火焰上燒，觀察現(xiàn)象。 哪一個碎片更快燃燒？說明了什么？這種方案能否得出正確的結(jié)論？ 【合作探究】 探究燃燒的條件 方案一：將石子和棉花放在酒精燈上加熱。 方案二：分別點(diǎn)燃蘸有酒精和水的棉花。 方案三：將玻璃棒和小木條放在酒精燈上加熱 方案三：取一塊乒乓球碎片和濾紙碎片，用坩堝鉗夾住在酒精燈火焰上加熱 探究滅火的方法 方案一：點(diǎn)燃兩根蠟燭，其中一根用燒杯扣住。 方案二：將酒精燈點(diǎn)燃，然后用燈帽蓋滅。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 下面是一些滅火的方法，試分析其滅火的原理 1、燒菜時油鍋中的油不慎著火，可用油鍋蓋滅。 2、堆放雜物的紙箱著火時可用水撲滅。 3、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、 點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴桿不易繼續(xù)燃燒，其原因是( ) A.火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B.火柴桿著火點(diǎn)高 C.火柴桿潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D.火柴桿接觸的氧氣少 2、著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需的（ ） A 最低溫度 B 最高溫度 C 平均溫度 D 熔化溫度 3、小明拿一瓶汽油，打開瓶蓋放在空氣中，他發(fā)現(xiàn)，汽油雖然與空氣接觸，但并未燃燒，其原因是（ ） A 是液態(tài)物質(zhì) B 與氧氣接觸少 C 具有揮發(fā)性 D溫度低于著火點(diǎn) 4、水可以使燃燒的固體物質(zhì)熄滅的原理是 （ ） A、降低可燃物的著火點(diǎn) B、隔絕空氣C、降低溫度 D、降低溫度和隔絕空氣 5、圖書館或存放精密儀器的工作室失火, 應(yīng)使用的滅火器是 A.泡沫滅火器 B.液態(tài)二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器 D.以上三種滅火器均可 6、實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈的方法是________________原理是____________________。白磷要保存在水中,其原因是__________________。 7、我國大興安嶺發(fā)生火災(zāi)時解放軍趕赴現(xiàn)場時，首先開辟隔離帶,其目的是____________________. 8、.下列氣體與空氣混合后遇明火, 可能發(fā)生爆炸的是 A.氧氣 B.氮?dú)? C.甲烷 D.二氧化碳 9、據(jù)報道：某家庭夜間發(fā)生天然氣泄漏后，該戶主急忙開燈想查明泄漏原因，結(jié)果引起爆炸，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。 請說明爆炸的因 . 如果你遇到這種情況（夜間泄漏）應(yīng)該做的事是 . 千萬不能做的事是_______________. 【歸納總結(jié) 】 本節(jié)課你有哪些收獲？ 【板書設(shè)計(jì)】 一、 探究燃燒的條件 二、 探究滅火的原理 【教學(xué)反思】