2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室（第2課時 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室（第2課時 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標： 知識與技能： 1、能進行藥品、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實驗操作。 2、了解酒精燈構(gòu)造、燃燒時火焰的特點及不同部位的溫度差異、使用酒精燈的注意事項。 過程與方法： 1、通過藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實驗操作，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。 2、通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的能力、探究學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗室規(guī)則的良好意識； 2、養(yǎng)成學(xué)生嚴謹、細致、認真的科學(xué)態(tài)度，合作、探究的學(xué)習(xí)精神 二、教學(xué)重點與難點： 1、最基本的實驗操作方法。儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。 2、規(guī)范的操作技能的養(yǎng)成。 三、教學(xué)準備： 1、實驗室常見儀器及用品； 2、教學(xué)課件。 四、教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 請同學(xué)們回憶在生活中，我們常常要對物質(zhì)進行加熱、對使用過的器皿進行洗滌等。請舉出幾種用于物質(zhì)加熱的器皿和能源。 （教師點評并歸納） 二、物質(zhì)加熱 1、酒精燈的使用方法 投影課本P20頁“圖1-28” （討論并分析）“圖1-28”中提供的信息和操作要求，歸納出酒精燈的正確使用方法。 （學(xué)生匯報答案，教師點評并歸納） （1）絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。 （2）向燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2／3 。 （3）絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。 （4）用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。 蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？ （深入思考）： 如果酒精燈失火后怎么滅火？并分析滅火的原理： （總 結(jié)） （5）不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。為了隔絕空氣。 （向燈里添加酒精時，要用漏斗。） （學(xué)生實驗）根據(jù)“實驗1-5”，觀察酒精燈 火焰的分層情況，嘗試判斷各層溫度高低的方法。 （學(xué)生實驗，教師巡視，并及時指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） 2、給物質(zhì)加熱 （1）通過演示實驗，講解加熱液體的正確操作方法。 （2）學(xué)生探究活動記錄：取三支試管，各加3mL水。第一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；第二支試管的底部與燈芯接觸加熱；第三支試管的底部放在外焰加熱。 第一支試管 第二支試管 第三支試管 加熱現(xiàn)象 所需時間 結(jié) 論 （學(xué)生實驗，教師巡視，并及時指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） （3）引導(dǎo)學(xué)生討論下列五個問題： ① 加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人？為什么？ ② 如果試管外壁有水珠，能否不擦干直接加熱？為什么？ ③ 將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗？為什么？ ④ 如何給試管中的液體進行預(yù)熱？ ⑤ 加熱時，試管內(nèi)液體能否裝滿？ （學(xué)生匯報答案，教師點評并歸納） （討論與思考）在給物質(zhì)加熱過程中，造成試管破裂的原因有哪些？ （4）（實驗1-6）進行探究，記錄實驗現(xiàn)象。 實 驗 現(xiàn)象 氫氧化鈉溶液中加入滴加硫酸銅溶液 加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì) （學(xué)生實驗，教師巡視，并及時指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） 三．連接儀器裝置 1、把玻璃管插入帶孔橡膠塞 注意玻璃管口用水潤濕。 2、連接玻璃管和膠皮管 注意玻璃管口用水潤濕。 3、在容器口塞橡膠塞 切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器。 4、檢查裝置的氣密性 注意先將導(dǎo)管放入盛水的燒杯中，再用手握住容器外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱上升。 四、洗滌儀器 每一次實驗完成后，還有一步必須清理實驗桌、整理藥品用具、洗滌儀器。 （學(xué)生討論）生活中怎樣洗滌玻璃杯、碗、盤等的方法，并試著說明洗滌干凈的標準。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本22頁相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生清理實驗桌、整理藥品和用具，洗滌試管，并觀察是否洗凈，然后將試管倒置在試管架上。 （教師巡視指導(dǎo)，并請小組長相互檢查、評比。） （反思與交流） 本節(jié)課你學(xué)到并掌握了那些知識，有哪些收獲？ 思考回答 學(xué)生討論，并匯報。 學(xué)生傾聽并記錄。 學(xué)生討論并回答。 學(xué)生實驗并觀察。 學(xué)生實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。 學(xué)生討論匯報。 學(xué)生討論并交流。 學(xué)生實驗并記錄。 學(xué)生討論并匯報 學(xué)生自讀 學(xué)生洗滌試管 反思總結(jié) 創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 培養(yǎng)學(xué)生看圖、分析的能力。 由學(xué)生實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析信息的能力和合作精神。 通過實際情境，引導(dǎo)學(xué)生注意操作要領(lǐng)。然后實踐體驗。 聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)出化學(xué)無處不在。 5、板書設(shè)計 課題3 走進化學(xué)實驗室 四、酒精燈的使用方法。 五、給物質(zhì)加熱操作及注意事項 六、連接儀器裝置 七、洗滌儀器