2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第22課《新聞兩篇》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第22課《新聞兩篇》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。 2.體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 3.了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)，接受革命教育。 【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1 【教學(xué)難點(diǎn)】目標(biāo)2 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng)（教師備課，學(xué)生課堂記錄） 知識(shí)鏈接： 1、新聞，又稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞評(píng)述四類。其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 2、新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)、背景。標(biāo)題：可以分為引題、正題、副題。導(dǎo)語(yǔ)：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)。主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分。結(jié)語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它可有可無(wú)。背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。 3、新聞特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。新聞寫法：以敘述為主，有時(shí)兼議論、描寫。 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P104-105內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 1.給下列加粗的字注音。ABC 潰（　?。┩恕? 殲（　?。纭? 當(dāng)（　 ）真　 銳不可當(dāng)（　　 ） 荻（　?。└邸? 纖（　 ）維　 蕪（　 ）湖　 要塞（　 ） 殷（　 ）　　 督（　?。?zhàn)　 無(wú)錫（　　）　 阻塞（　　　 ） 2.填空。ABC （1）新聞?dòng)址Q________，它________、________地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。 （2）一篇新聞稿主要包括________、________和________三個(gè)部分。從表達(dá)方式上看，它以________為主，也可以適當(dāng)穿插________。 【課中交流】 愛動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 認(rèn)真閱讀課文，分組討論交流以下問(wèn)題： 3.用一句話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容；ABC 　 4.找出這則新聞的六要素？ABC 5.各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括各路軍的作戰(zhàn)情況。BC 6.三路軍的順序是怎樣安排的？為什么這樣安排？BC 7.本文表達(dá)了作者什么情感？ABC 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌 8.這篇課文既然是一篇新聞，那用詞就會(huì)相對(duì)的簡(jiǎn)潔明了，不能有太多的描寫，可是文章用詞的簡(jiǎn)潔明了并沒有影響文章的生動(dòng)性，那么這篇新聞是怎樣簡(jiǎn)明又不失生動(dòng)的進(jìn)行報(bào)道的？請(qǐng)具體分析。C 【課堂小結(jié)】 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 補(bǔ)充習(xí)題 【課后鞏固】學(xué)而時(shí)習(xí)之！ 【課后反思】 二次批閱評(píng)價(jià) （等第） 時(shí)間： 年 月 日